【文章內(nèi)容簡介】 們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請(qǐng)聽歌曲:《燭光里的媽媽》。學(xué)生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！感恩老師班長主持人：陽光如此燦爛，校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情（把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。學(xué)生請(qǐng)聽朗誦:《謝謝您，老師》全班合唱 ：《每當(dāng)走過老師窗前》班長主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德 誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。──華 梅 一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗!──陶 恕我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。──三、活動(dòng)總結(jié)班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。六年級(jí)主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)就是力量》授課時(shí)間一、班會(huì)目標(biāo)：本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。二、活動(dòng)過程：（一）、宣布班會(huì)開始：主持人：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。（二）、小小故事會(huì)故事：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了??”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失？如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢？（三）、活動(dòng)一：“眾志成誠”游戲每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上,（落地者不算）要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候。（四）小合唱：同一首歌 故事二：《老鼠偷油》【提問】你從這樣故事中感受到什么？（一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）（六）、游戲：“沖出包圍圈”游戲。將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。1．包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？ 2．突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？3．包圍者在游戲中的體會(huì)如何？是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要？ 4．突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？ 5．班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎？6．我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)？怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)？班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規(guī)范？（七）總結(jié)：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。（八）齊唱“團(tuán)結(jié)就是力量”六年級(jí)主題班會(huì)《有愛才會(huì)有責(zé)任》授課時(shí)間【班會(huì)目標(biāo)】：通過溫馨的創(chuàng)建以及與此相關(guān)的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)什么是為集體著想，什么是集體榮譽(yù)感。知道應(yīng)該怎樣做才是真正的對(duì)集體負(fù)責(zé)。讓同學(xué)感悟責(zé)任是建立在愛的基礎(chǔ)上的，動(dòng)員同學(xué)停止對(duì)他人的責(zé)怪，從自身做起自覺履行責(zé)任，為班級(jí)爭光?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】 動(dòng)員全體同學(xué)參與溫馨教室的創(chuàng)建 2問卷調(diào)查“我眼中的五年級(jí)” 【班會(huì)過程】一、引入：教師以溫馨教室的創(chuàng)建為話題，詢問學(xué)生在創(chuàng)建過程中為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)以及學(xué)生最喜歡班級(jí)里面的哪一個(gè)部分。通過與學(xué)生交流溫馨教室創(chuàng)建中的體會(huì)感受，引導(dǎo)學(xué)生感受自己內(nèi)心的集體榮譽(yù)感，以溫馨教室為載體讓同學(xué)明白是我們每一個(gè)成員為集體著想的心才使教室變的美麗。引出“為班級(jí)負(fù)責(zé)”這個(gè)主題。小組討論：以幫助老師解決難題的方式讓同學(xué)自己討論如何解決一些由于某些同學(xué)缺乏責(zé)任心而造成的問題。① 教室花草魚蟲無人打理。② 圖書角圖書缺失損壞嚴(yán)重。③ 部分同學(xué)課間休息不文明，因?yàn)榇螋[而在墻壁上留下許多腳印。通過例舉三個(gè)班級(jí)中的問題，讓同學(xué)們自己思考是什么原因造成這些問題，從而找出解決問題的方法。教師最后根據(jù)同學(xué)發(fā)言，總結(jié)出為集體負(fù)責(zé)的具體方式：一是自己做好自己的小崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)；二是每位同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律，不做有損集體利益的事。二、游戲：投球三人一組，一人投球，兩人撿球，一組五個(gè)球，把球投進(jìn)籃子里得一分，分高組勝出。通過游戲，讓同學(xué)們自己體會(huì)出要獲得勝利不能只靠一個(gè)人的努力，必須講究團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都要心往一處想，力往一處使。游戲如此，為班爭光也是如此，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來，并且把自己的本職崗位做好。三、班主任發(fā)言同學(xué)們，有愛才會(huì)有責(zé)任。我們今天強(qiáng)調(diào)了這么多的責(zé)任，最終的目的就是想讓我們四一班這個(gè)大家庭變得更好不是嗎？如果沒有愛，有誰會(huì)愿意背負(fù)那么多責(zé)任呢？今天的我們并不優(yōu)秀，甚至經(jīng)常為此互相埋怨，然而通過這節(jié)班會(huì)課希望大家都明白只要我們愛著四一班，只要我們?cè)敢鉃樗?fù)責(zé)，只要我們心里想著為五年級(jí)爭光，我們的明天一定會(huì)更美好！《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧》主題班會(huì)授課時(shí)間一、活動(dòng)主題： “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”二、活動(dòng)地點(diǎn)： 多媒體教室三、活動(dòng)目的：１、使學(xué)生明白“網(wǎng)吧”的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。２、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格中專生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。四、活動(dòng)過程：（一）主持人：親愛的同學(xué)們，大家下午好！今天我想和同學(xué)們探討一下有關(guān)迷戀網(wǎng)吧的問題。無庸諱言，就在我們中間，有的同學(xué)偷偷上網(wǎng)，甚至上網(wǎng)成癮。三周前，我們班主任要求全班同學(xué)查找有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料?，F(xiàn)在我們的任務(wù)完成了，下面請(qǐng)大家向全班同學(xué)匯報(bào)一下。（二）學(xué)生回報(bào)同學(xué)甲：泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。同學(xué)乙：浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財(cái)，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時(shí)，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！同學(xué)丙：：據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西省柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。副班長：據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓?，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。班主任：據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒?。。ㄈ?、主持人：接下來讓我們來觀看小品《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。（四）、主持人：謝謝老師和幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個(gè)問題。（1）、中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些？（請(qǐng)同學(xué)舉手回答）青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過分溺愛，放任自流。（2）、新的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有什么規(guī)定？（3）如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦？（4）、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k？（五）、主持人：大家都發(fā)表了對(duì)網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的見解。確實(shí)，我們作為未成年人，應(yīng)該銘記身邊這些慘痛的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。心動(dòng)不如行動(dòng)！讓我們一起宣誓：向“網(wǎng)吧”告別！下面請(qǐng)我們班主任對(duì)我們本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。五、班主任總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫?！丁?+1=？學(xué)會(huì)合作”》六年級(jí)主題班會(huì)授課時(shí)間【班會(huì)目】標(biāo)：通過班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己?！净顒?dòng)準(zhǔn)】備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂曲（《眾人劃槳開大船》等）、課前搜集諺語、名言?！景鄷?huì)活動(dòng)過程】：一、實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作1．談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全啊?。◣熒黄饎?dòng)手搬桌凳）2．師：同學(xué)們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不起！（分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。3．師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢？好，：讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來匯報(bào)你們合作的成果？2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）3．小結(jié)：相信聽了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無時(shí)不有、無處不在！那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？ 過渡：接下來我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會(huì)合作！三、游戲體驗(yàn) 感受合作 1．雙人夾球師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，我們一起看比賽規(guī)則出示： 人數(shù)：紅、黃員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：運(yùn)球過程中，不能用手扶球。比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。）1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，好，誰來？（隊(duì)長上）（分發(fā)紅黃帽子）請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來以后，）請(qǐng)隊(duì)長趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）師：（成功的）