【文章內(nèi)容簡介】 動中。6.《勞動的開端》講的是作者童年時為生活所迫外出挑煤的苦難經(jīng)歷。寫出了勞動的艱辛，舊社會勞動人民的艱難。勞動是生存所必需的。7.《嶗山道士》是一篇短篇小說，根據(jù)蒲松齡《聊齋志異》中的同名小說描寫。它描寫了游手好閑的富家子弟王七向嶗山道士學(xué)習(xí)穿墻術(shù)的故事。告訴人們，想投機取巧、不勞而獲的人最終只能落個失敗可笑的下場。二、課文回顧 1.《古詩二首》（1）理解詩人：李白，字太白，好青蓮居士，唐朝著名詩人，被稱為詩仙，浪漫主義詩人。寫過的詩歌有《古朗月行》《靜夜思》《望廬山瀑布》 2.《幸福在哪里》（1）全文的中心句是哪一句？【幸福就在于有益于人類的勞動中】（2）面面相覷是什么意思？（3）十年前后描寫的泉井采用的是什么方法？作用是什么？【襯托出泉水周圍更美了，突出了三個孩子的勞動的價值?！浚?）三個孩子找到的幸福是什么？你是怎樣理解“幸福是有益于人來的勞動中?！保?）三個孩子得到了怎樣的幸福？他們是怎樣得到的？【第一個孩子的幸福是當(dāng)了一名醫(yī)生，能為病人治病，讓病人恢復(fù)健康，第二個孩子的幸福是做過多種工作，能給人們帶來益處；第三個孩子的幸福是當(dāng)了農(nóng)民，用自己種出來的糧食養(yǎng)活了許多人。第一個孩子通過讀書和勤奮的努力成為了一名醫(yī)生；第二個孩子不拒絕任何工作，做了很多對人們有益的工作；第耽擱孩子默默第耕種天地，收獲糧食養(yǎng)活很多人。】（6）課文用對比的手法表現(xiàn)了十年前后的變化，體會這樣寫的好處?！就ㄟ^十年前后變化的對比，說明了“幸福就在于有益于人類的勞動中”的道理，突出了文章的主題。】 3.《勞動的開端》（1）開端是什么意思？【開始】作者先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？【作者先寫自己小時候家里窮得揭不開鍋，為了解除饑餓的威脅，決心去挑煤。再寫第一次挑煤的經(jīng)過。最后寫第二天又去挑煤，從此走上了艱難的生活道路?！浚?）找找文中打比方的句子，體會作用。（3）讀讀“我從此走上了艱難的生活道路”，說說“從此”是什么意思，為什么第一次挑煤稱作”勞動的開端“？【因為挑煤是作者參加的第一次勞動，而且又以此走上了艱難的生活道路，所以把這件事叫做勞動的開端?！浚?）作者的“勞動的開端”是怎樣開始的？談?wù)勛约簩趧拥捏w會。（5）課文中說“原來桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使你感受到什么？三、語文天地。抽說、同桌互相說。同桌互相背誦。四、作業(yè)《讀一讀，想想還可以怎樣表達下面這句話的意思；名言》第五單元《心愿》復(fù)習(xí)一、主題 。3.《凡卡》主要描寫了來到城里當(dāng)學(xué)徒，保守摧殘的九歲的凡卡想回到鄉(xiāng)下，爺爺身邊，而無法實現(xiàn)的故事。通過凡卡的悲慘遭遇，深刻第反映了在契科夫生活的沙俄時期，勞動人民的苦難和社會的黑暗。課文內(nèi)容以“寫信”為線索4.《種子的夢》通過寫種子的夢，表達自己在艱苦的環(huán)境中不畏艱難，追求未來美好愿望。借種子表達自己對美好生活的向往和不畏艱難，樂觀向上，積極奉獻的精神。5.《對岸》用兒童的眼光寫“我”特別想到河的對岸去，表達了自己特別想實現(xiàn)的愿望。二、課文回顧 1.《凡卡》（1）作者契訶夫，俄國著名作家。代表小說有《裝在套子里的人》《跳來跳去的女人》（2）文中寫凡卡嘆了幾次氣？【三次。因為太傷心了A前三段告訴我們凡卡的生活環(huán)境，孤兒沒有爹娘，有一個爺爺，每天提心吊膽的生活，寫信也提心吊膽地寫。B只有9歲，背井離鄉(xiāng)，再陌生人生中間獨立謀生。C挨打，受凍，吃不飽，受欺負，不得休息。第三篇：2014最新北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案第一課時 有余數(shù)除法一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握有余數(shù)除法的計算方法，掌握用豎式計算的方法。能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)重點用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系 總結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小。有余數(shù)除法的計算方法（1）豎式計算43247。747247。934247。6（2）計算有余數(shù)除法時應(yīng)注意哪些？（二）基礎(chǔ)練習(xí)計算有余數(shù)除法時，（）必須比（）小。在36247。7=5??1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是（）商是（），余數(shù)是（）。有17個羽毛球平均分給5個班，每班分得（）個，還剩（）個。在□247。7=□??□中，余數(shù)最大是（）。括號里最大能填幾？（）4＜30（）5＜32（）7＜46（）9＜42數(shù)學(xué)書第92頁3題。先獨立完成，匯報評講。（三）拓展練習(xí)有16個放木塊。（1）擺5個過一樣的長方體，每個長方體最多用（）個放木塊，還剩（）個放木塊。（2）每個長方體用3個放木塊，最多可以擺（）個長方體，還剩下（）個放木塊。有86個蘑菇，平均放在9個小筐里，每個小筐放幾個？還剩幾個蘑菇？小猴子爬桿，一秒鐘能爬2米，桿長15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎？有26千克豆油，每個油桶裝4千克油，這些油至少需要多少個油桶？媽媽買來30個扣子，每件衣服釘7個，最多可以釘幾件衣服？（四）提高練習(xí)大汽車：每次可以運5噸牛肉小汽車：每次可以運3噸牛肉（1）有13噸牛肉，怎樣派車最合理？（2）有14噸牛肉，怎樣派車最合理？ 32塊餅干，每個小朋友分5塊，還余2塊，共發(fā)給幾個小朋友？在（）247。（）=5??7中，當(dāng)除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？請算出第22個圖形和第48個圖形分別是什么？☆△△□□○☆△△□□○??筐里有27個蘋果，最少拿出多少個就能正好平分給7個同學(xué)？還有其他的方法，使得筐里的蘋果正好平分給7個同學(xué)嗎？有27本書，最少再添()本就能平均分給6個小朋友？最少拿掉()本就能平均分給5個人？第二課時 萬以內(nèi)數(shù)的認識一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)重點對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識進行回憶與整理。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念計數(shù)單位（1）按順序說出我們學(xué)過計數(shù)單位。（2）最小的一位數(shù)是幾？同時它又是一個計數(shù)單位——個。（3）提問：①最大的兩位數(shù)是多少？比99多1的數(shù)是多少？②最大的三位數(shù)是多少？和最大的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少？ ③最大的四位數(shù)是多少？和最大的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少？（4）提問：仔細觀察，這些計數(shù)單位之間都有什么關(guān)系？數(shù)位及數(shù)位順序表（1）提問：這些計數(shù)單位能不能隨意排列？為什么？（2）小結(jié)：這些計數(shù)單位必須要按照一定的順序排列下來，它們所占的位置就叫做數(shù)位。比如：計數(shù)單位“個”所站的位置就叫做“個位”，“十”所站的位置叫做“十位”，??構(gòu)建“數(shù)位順序表”。（4）提問：這個數(shù)位順表，你們能記住嗎？在數(shù)位順序表中，從右邊起，第1位是什么位？第2位是什么位？第4位呢？第5位？（二）復(fù)習(xí)“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較”寫數(shù)：用兩個0，一個6，一個9你能組成哪些數(shù)？（可任意組合，沒有位數(shù)限制）讀數(shù)：（1）讀出這些數(shù)（2）總結(jié)：數(shù)中間有兩個0時，也只讀一個0，如6009。在寫數(shù)時，這兩個0只寫一個，不行？在這里，0是用來占位的。把組成的數(shù)按順序排列 總結(jié)：（1）位數(shù)不同，位數(shù)多數(shù)的大。（2）位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就比后面的一位數(shù)。（三）基本練習(xí)：填一填（1）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬位在第（）（2）一萬里面有（）個千。（3）一個數(shù)是四位數(shù)，這個數(shù)的最高位是（）位。（4）最小的四位數(shù)與最大的三位數(shù)的和是（），差是（）。（5）比497大，且比502小的數(shù)是（）。）寫出下面各數(shù)。（1）二千六百零七（2）二百八十三（3）九千（4）五百（5）一千零一十（6）一萬數(shù)學(xué)書92頁4題。（獨立完成，匯報交流）數(shù)學(xué)書92頁第5題（獨立完成，匯報交流）數(shù)學(xué)書93頁第7題（獨立完成，匯報交流）數(shù)學(xué)書93頁第8題。（獨立完成，匯報交流）（四）變式練習(xí)：。把正確答案的編號填在括號里。（1）一個四位數(shù)，千位上是2，個位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（）① 204② 2040③ 2400④ 2004（2）550比150多（）① 600②700③400④500（3）最大的三位數(shù)加1是（）①10②100③1000④10000 ．（1）1090 1009 1100 1909（2）9999 8900 9990 8909 10000（四）拓展練習(xí)：？（最小能填幾？）7□23 〉7660、0五個數(shù)按要求填空。（1）組成最大的四位數(shù)是（）（2）組成最小的四位數(shù)是（）（3）組成比3000小的四位數(shù)是（）（4）組成只讀一個零的最大四位數(shù)是（）（5）一個零也不讀的四位數(shù)是（）第三課時多位數(shù)加減法一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握多位數(shù)的筆算，能夠熟練運用口算、豎式筆算進行計算，會估計物體數(shù)目。能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)重點豎式筆算、應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題三、復(fù)習(xí)難點應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。四、教學(xué)過程（一）多位數(shù)加減法口算加減法把整百整十?dāng)?shù)看成整整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的和，然后相加減。計算的方法（1）豎式計算加法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進“1”。減法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”，當(dāng)十。（2）加法：減法驗算，或調(diào)換兩個加數(shù)的位置 減法：被減數(shù)差=減數(shù)，差+減數(shù)=被減數(shù)計算時，需要注意哪些？（三）基礎(chǔ)練習(xí)填空題l筆算加減法時，要注意相同數(shù)位要（）。甲數(shù)是700，乙數(shù)是125，這兩個數(shù)的和是（），差是（）。最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的和是（），差是（）。數(shù)學(xué)書93頁第9題（6道計時計算）l數(shù)學(xué)書第93頁第10題（獨立完成，匯報交流）l（四）拓展練習(xí)罐頭：每盒5元 餅干：每包4元面包：每袋6元（1）買6包餅干和1盒魚罐頭，一共需要多少元？（2）小明帶了20元錢，買了2袋面包，還剩多少錢？水果店原來有123千克蘋果，又運來589千克，現(xiàn)在有多少千克蘋果?火車上有乘客803人，到了一站后，下車320人，上車412人，火車上還有乘客多少人？圖書館有故事書345本，科技書比故事書少112本，科技書有多少本？故事書和科技書一共有多少本？（五）提高練習(xí)紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去一個最大的一位數(shù)，你知道紅紅奶奶今年多少歲嗎？小明做了一道加法題時，把個位上的1看成7，把十位上的6錯看成9，結(jié)果和是75，那么正確的答案應(yīng)是多少？第四課時“時分秒”復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：在觀察鐘面的過程中加深學(xué)生對時間單位的認識，利用時間單位之間的進率進行簡單換算。能根據(jù)鐘面，計算經(jīng)過時間。在回顧時、分、秒的過程中，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、探索實踐的能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。教學(xué)重點：熟練讀出鐘面上的時刻教學(xué)難點：能正確說出鐘面上接近正時的時刻 經(jīng)過時間的計算一、引出課題今天我們來上一節(jié)復(fù)習(xí)課，課前老師讓大家準(zhǔn)備了鐘表模型，猜一猜，今天我們復(fù)習(xí)什么？板書：時分秒的復(fù)習(xí)請同學(xué)們回想一下，關(guān)于時分秒，你學(xué)會了哪些知識？ 同桌交流一下，回憶不起來的可以翻一翻書。二、梳理內(nèi)化提煉方法全班交流，師隨機引導(dǎo)，并適時板書（1）鐘面鐘面上有12個大格，60個小格。時針走一個大格是1時，分針走一個小格是1分，秒針走一個小格是1秒。（2）時分秒的關(guān)系 1時=60分，1分=60秒。（3）1時多長？1分有多長？1秒有多長？老師還知道，發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電，可供一戶家庭用三個月。你有什么感想？（4）會讀鐘面上的時刻指一生結(jié)合鐘面講讀法，再指一優(yōu)生結(jié)合鐘面講時針不好確定時的讀法。三、分層練習(xí)提高能力同學(xué)們學(xué)會了這么多時分秒的知識，下面老師要考驗大家，能不能利用學(xué)過的知識靈活解決問題，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？2時40分=（）分 1分30秒=（）秒 3分=（）秒4時=（）分120分=（）時60秒=（）分 做在練習(xí)本上，指生讀答案，選1題說說是怎么想出來的（2）數(shù)學(xué)書94頁第11題（手勢現(xiàn)場反饋）（3）數(shù)學(xué)書94頁第12題，（獨立完成，匯報交流）為了獎勵大家，我們來玩一個游戲，請大家拿出鐘表模型，同桌合作，一人撥一個時刻，另一人快速讀出來，然后再交換角色。小麗同學(xué)有堅持記日記的習(xí)慣，自從學(xué)習(xí)了時分秒的知識，她專門寫了一篇數(shù)學(xué)日記，我們一起來看看。指生讀。數(shù)學(xué)日記 我的一天我每天總是早早起床，把語文書讀20小時才吃早餐。媽媽說吃飯不能太快，所以我會花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學(xué)。我家就在學(xué)校的對面，今天上學(xué)時剛巧碰到了玲玲，我們用了3小時邊說邊笑地走進了教室。上午的體育課上，我跑50米只用了12分，全班第一名。為了下午上課有精神，我總會睡30秒鐘的午覺。放學(xué)后，我回到家便抓緊時間寫作業(yè)，一般20秒鐘就能做完。晚上，我經(jīng)常會陪媽媽看30秒的新聞聯(lián)播。有時，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學(xué)校有趣的事讓爸爸開心。我看到有的同學(xué)露出了驚訝的表情，怎么，這篇日記有問題嗎？ 盡量讓學(xué)生自己分析，師少量補充說明。第五課時長度單位、方向與位置一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握8個方向，告訴一個方向，能準(zhǔn)確辨別其他7個方向運用所學(xué)的長度單位對不同物體進行描述和測量。能力