【文章內(nèi)容簡介】 壞印象”，讓人覺得自己愛管閑事，在“和稀泥”中讓作風(fēng)一瀉千里；或是“事不關(guān)己，高高掛起”，該說的不說、該做的不做，在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。凡此種種，說到底還是個人的得失心太重，在患得患失中看不清大局，在顧慮重重中辨不準(zhǔn)方向。實際上，“嚴(yán)管就是厚愛”。抓早抓小，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時了解核實、誡勉談話，“拉拉袖子”、大喝一聲，及時遏止了，才能防止千里之堤毀于蟻穴。在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作上，這不正是一種主體責(zé)任嗎？只要公允執(zhí)紀(jì)一碗水端平，而不是選擇性執(zhí)紀(jì)拉偏架，就不會得罪人，反而會讓老實人踏實、違紀(jì)者戒懼。平時多紅紅臉、出出汗，把紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)定的嚴(yán)些，不怕得罪人，才不致在回天無力時追悔莫及。這么看來，守紀(jì)律和敢擔(dān)當(dāng)本身就是統(tǒng)一的。紀(jì)律雖然是禁止性的，但禁止之中有導(dǎo)向。正如黨章中所言，紀(jì)律“是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證”。這本身就意味著，遵守紀(jì)律是為了更好地完成任務(wù)。正如總書記所要求的，“堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)”。如果拿“守紀(jì)律”“講規(guī)矩”當(dāng)借口，該作為不作為、該亮劍不亮劍，就會變成消極的守規(guī)矩，這種不作為就是不負(fù)責(zé)。各級黨委既是守紀(jì)、執(zhí)紀(jì)的主體，更是營造清正黨風(fēng)的積極主體。嚴(yán)明紀(jì)律不是消極的守，而是爭取主動的為。落實主體責(zé)任，最終要看是否促進風(fēng)清氣正的黨內(nèi)氛圍和社會風(fēng)氣，而不是僅僅做到“潔身自好”，更不能有等待觀望的心態(tài)。同時，敢于擔(dān)當(dāng)更要善于擔(dān)當(dāng)。在這一過程中要勇于創(chuàng)新，多發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量，多運用科技創(chuàng)新的成果；在重要時間節(jié)點不斷釋放執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的信號，咬定青山不放松，一年一年抓下去，讓全社會都能看到我們在作風(fēng)建設(shè)上的決心。權(quán)力意味著責(zé)任，責(zé)任意味著擔(dān)當(dāng)?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，各級黨委只有嚴(yán)守紀(jì)律、勇于擔(dān)當(dāng)，才能把主體責(zé)任具體化，從外現(xiàn)于行變成內(nèi)化于心，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新成績，為全面深化改革凝聚起強大正能量第三篇：守紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)心得“守紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)”心得體會一、“守紀(jì)律”守紀(jì)律，主要是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律。黨的政治紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員在思想上、行動上同黨的路線方針政策保持一致的行為規(guī)范，是黨最重要的紀(jì)律。教師嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，對于鞏固教師隊伍的團結(jié)統(tǒng)一，保持教師的先進性和純潔性，增強教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教師尤其是黨員教師必須把嚴(yán)守政治紀(jì)律作為增強黨性的一項基本要求，做嚴(yán)守政治紀(jì)律的表率。如何嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，我覺得主要是以下幾個方面：加強學(xué)習(xí)，打牢嚴(yán)守政治紀(jì)律的思想根基。嚴(yán)守政治紀(jì)律，最為重要的就是要保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗不動搖，自覺地同黨中央保持高度一致。要做到這一點，首要的是加強學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實生活中，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以違反黨的政治紀(jì)律，一個很重要的原因就是學(xué)習(xí)不夠，放松了世界觀的改造，導(dǎo)致思想認(rèn)識模糊、黨性觀念淡薄，政治信念動遙，因此，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國家等一系列重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略部署。只有學(xué)習(xí)加強了、認(rèn)識提高了，才能自覺地把黨的政治紀(jì)律作為自己的行為規(guī)范和人生準(zhǔn)則，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，始終與黨中央保持高度一致。加強監(jiān)督，維護政治紀(jì)律的權(quán)威性。當(dāng)前，在嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律方面，總的情況是好的，大多數(shù)黨員教師能夠自覺地嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律。但也應(yīng)該看到，一些教師政治紀(jì)律比較淡薄，不同程度地存在著違反政治紀(jì)律的現(xiàn)象。因此，必須加強監(jiān)督，以維護黨的政治紀(jì)律的權(quán)威性。加強監(jiān)督，首先要求黨員教師樹立自覺接受監(jiān)督的意識。我們黨是按照民主集中制原則組織起來的馬克思主義政黨，任何黨員都不能游離于組織之外、凌駕于組織之上，不接受組織監(jiān)督。每一個黨員都應(yīng)懂得“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理，本著對黨忠誠、對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺地向組織敞開心扉，講真話、講實話，自覺接受黨組織和黨內(nèi)其他同志的監(jiān)督，不能把組織的監(jiān)督看成是對自己的不信任，把同志的批評幫助看成是和自己過不去。與此同時，黨員教師還應(yīng)主動加強對他人的監(jiān)督。對于在群眾中散布違背黨的路線方針政策的意見、對中央的決策部署陽奉陰違、泄露黨和國家的秘密、傳播政治謠言等違反政治紀(jì)律的行為，必須堅決予以制止和糾正，決不能事不關(guān)己、高高掛起。加強自律，把嚴(yán)守政治紀(jì)律體現(xiàn)在工作和生活的各個方面。黨的政治紀(jì)律是黨的組織紀(jì)律、經(jīng)濟工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等的基礎(chǔ)，而黨的組織紀(jì)律、經(jīng)濟工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等又體現(xiàn)和反映著黨的政治紀(jì)律。不遵守黨在組織、經(jīng)濟、群眾等工作方面的紀(jì)律，嚴(yán)守政治紀(jì)律就會變成一句空話。因此，必須加強自律，把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律體現(xiàn)在工作和生活的各個方面。具體而言，就是要把好“三關(guān)”：一是把好權(quán)力關(guān)。凡事出以公心，秉公用權(quán)。作為教師主要就是要公平、公正地對待每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不以成績好壞、家庭條件來評判學(xué)生。二是把好金錢關(guān)。做到不為金錢放棄原則，以實際行動樹立教師廉潔從教、為人師表的良好形象。三是把好愛好關(guān)。每個人都有自己的愛好，教師也不例外。健康向上的興趣愛好，有利于提高道德修養(yǎng)、豐富精神生活。但對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，興趣愛好不是小事，無論什么時候都應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，筑牢思想的防線，防止自己的興趣愛好成為別有用心的人進行腐蝕拉攏的缺口，更不能因為自己的興趣愛好而違反黨的政治紀(jì)律。二、“敢擔(dān)當(dāng)”溫家寶總理告誡干部要“事不避難，敢于擔(dān)當(dāng)，奮勇向前”。作為黨員教師，必須具備敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰ΑＪ紫?，要領(lǐng)會“敢于擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵。敢于擔(dān)當(dāng)是一項重要的素質(zhì)，體現(xiàn)教師的內(nèi)在修養(yǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界。古人云“為官避事平生恥”，“為天地立心，為生民立命”。對于教師來說，我們必須把擔(dān)當(dāng)培育國家、人民和社會的發(fā)展的后備力量作為內(nèi)心深處的價值追求來自覺實踐。這種境界最基本的根源就是作為一個教師必須在本職崗位上全心全力、兢兢業(yè)業(yè)教書育人，必須對得起組織的培養(yǎng)，對得起人民的信任。敢于擔(dān)當(dāng)是一種精神。擔(dān)當(dāng)價值千金，擔(dān)當(dāng)任重千鈞?！耙蝗俗鍪乱蝗水?dāng)”是普通百姓對擔(dān)當(dāng)最樸實的表達，“天下興亡，匹夫有責(zé)”是仁人志士丹心報國的擔(dān)當(dāng)誓言，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是古代先賢對國事?lián)?dāng)?shù)膽n樂情懷。敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種自覺的、自發(fā)的理性行為。人生需要擔(dān)當(dāng)，家庭需要擔(dān)當(dāng)，單位需要擔(dān)當(dāng)，政黨需要擔(dān)當(dāng)，社會更需要擔(dān)當(dāng)。崗位和職務(wù)已經(jīng)賦予了我們責(zé)任和義務(wù)。應(yīng)該做的事，必須負(fù)的責(zé)，就算再苦再累，條件在艱苦都要完成。其次，要增強“敢于擔(dān)當(dāng)”的意識。大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代，教師尤其需要增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。人生價值在于擔(dān)當(dāng)，魯迅先生“血薦軒轅”的大義擔(dān)當(dāng)、鄧小平同志在政治沉浮中矢志不渝的不懈擔(dān)當(dāng)和***同志在重慶打黑中對社會大眾的無畏擔(dān)當(dāng)都成就了他們，體現(xiàn)了人生的價值，照亮人生的前程。新形勢下，教師敢于擔(dān)當(dāng)最重要的是同心協(xié)力、全力以赴抓教學(xué)、促發(fā)展，一切圍繞提高教學(xué)質(zhì)量來謀劃、來擔(dān)當(dāng)。目前，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量不高、青少年沒有責(zé)任感，知識水平較低等問題仍制約著農(nóng)村的發(fā)展。教師作為先進思想的傳授者，只有率先垂范，為學(xué)生樹立起敢闖敢試的創(chuàng)新形象和敢擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗?，學(xué)生才能在今后的人生道路上勇于開拓創(chuàng)新，勇于承擔(dān)責(zé)任，為祖國的發(fā)展貢獻力量?？傊鳛橐幻處煟龅健皣?yán)守紀(jì)律，敢于擔(dān)當(dāng)”，其實就是踐行黨的群眾路線，認(rèn)真貫徹落實“三嚴(yán)三實，忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的精神和嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。第四篇：做一個