【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)保意識。、特點及思想內(nèi)容，欣賞了解展覽設(shè)計的意義和環(huán)境藝術(shù)與人們的密切關(guān)系，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生對美的特征的感知能力。，提高審美情趣和審美感受能力；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對藝術(shù)美的評價能力。教學(xué)重點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞革命歷史畫的過程認識藝術(shù)美和社會美。了解展覽設(shè)計與環(huán)境設(shè)計的意義，初步學(xué)習掌握現(xiàn)代師實用美的美感特征和綠化美、環(huán)境美的美感特征，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在欣賞革命歷史畫的過程中初步體會和了解社會美、藝術(shù)美的特征。學(xué)習、了解并初步掌握展覽設(shè)計的美感特征社會功能。不能引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容、藝術(shù)形式要素方面對作品進行口頭或書面的評價。內(nèi)容：《中國畫——金魚》目標：感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的偉大成就，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛祖國的情感。重點：學(xué)習從實用和美觀的原則根據(jù)造型，色彩配備欣賞。難點：啟發(fā)學(xué)生從式樣設(shè)計，色彩配備造型等的特點去欣賞。要點：激發(fā)學(xué)生審美興趣。提高審美情趣，培養(yǎng)初步地評價作品的能力。目標：認識色彩，并運用有關(guān)知識畫出金魚新面貌，進而熱愛生活。學(xué)習并運用原色、間色、復(fù)色的知識，結(jié)合記憶畫出自己最感興趣的事情。重點：學(xué)習原色、間色、復(fù)色的知識，運用這些知識結(jié)合記憶和想象出自己最感興趣的事情，培養(yǎng)熱愛金魚的情感。難點：不僅懂得原色間色和復(fù)色，而且要懂得每種原色調(diào)配分量不同產(chǎn)生不同的間色變化復(fù)色的運用。要點：預(yù)先報置平時節(jié)假日留意觀察金魚等，使學(xué)生記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。課題：《頭像》 教學(xué)目的：通過多媒體教學(xué)及創(chuàng)作活動，使學(xué)生在學(xué)習、嘗試、發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)作實踐的過程中，提高學(xué)生的審美能力，促進學(xué)生興趣和特長的發(fā)展，進一步挖掘?qū)W生的潛能。通過畫頭像，體味人物頭像的精神，促進學(xué)生對人類存在的 意義、自由等人文精神的理解和認識，形成合理的價值觀。通過獨立思考，形成個性化畫面。教學(xué)方法：學(xué)生自主思考與教師指引分析相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進入角色，演繹情境。教材分析：少年兒童處在腦力敏感時期，他們對人文精神的認識雖 還比較膚淺，但這些人物頭像的故事會一直存留在他們的腦海里，對他們未來的健康成長起到潛移默化的素質(zhì)培養(yǎng)作用。因此，本課的重點是培養(yǎng)學(xué)生對人文精神的認識和理解。本課的難點：在于對線描畫表現(xiàn)方法的開拓。教 具：多媒體電腦、多媒體課件。學(xué) 具：16開圖畫紙、鋼筆、磁釘。教學(xué)過程：組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習用品，整頓紀律。一、說英雄：（播放課件）每個人心目中都有崇拜的英雄人物，說說你心目中的英雄應(yīng)該具有哪些形象特點？二、認識新英雄：今天老師要給大家介紹一位英雄，想認識一下嗎？點擊播放課件：（點擊播放課件：（故事《頭像》動畫）論英雄：（1）、頭像具有什么精神？（2）、他是個什么樣的人？引導(dǎo)學(xué)生：“為人類謀生存、大無畏的精神、正義感、不畏艱難、機智、勇猛、技藝超群?！睂忣}：頭像：頭像長什么樣？（年齡、發(fā)型、服裝）：（1）頭像是什么？你想怎樣設(shè)計弓箭的造型？（課件顯示不同造型的弓箭）（2）頭像是什么樣子的？誰來演示一下？（學(xué)生演示，課件顯示不同造型）日：（1）十個太陽長什么樣？ 小結(jié)：形態(tài)各異。（課件顯示不同造型的太陽）線描作品展：欣賞頭像的線描作品，拓寬思路，激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng)作欲。講解常見的線描裝飾技法：創(chuàng)作頭像：現(xiàn)在，你就正義的化身，在你面前的紙張上讓正義的邪惡的太陽展開激烈的戰(zhàn)斗吧！因材施教，巡視指導(dǎo)。作品展評，審美體驗。初評。（學(xué)生自評）終評。（教師點評）總結(jié)。課題：同學(xué)們（線描寫生畫）繪畫作品中的線來源于生活但與生活中的線一樣嗎?為什么? 為了表現(xiàn)自然界中長城的美麗藝術(shù)家運用了哪些線進行表現(xiàn)？對比圖片分析生活中的線與美術(shù)作品中的線有什么不同 ？畫家運用中國畫的表現(xiàn)方法表現(xiàn)同學(xué)們有什么特點?對比圖片，分析藝術(shù)家運用線描的方法表現(xiàn)生活中的同學(xué)們有什么特點？ 為什么自然界中的線與繪畫作品中的線不一樣呢？ 對比圖片分析畫家運用中國畫表現(xiàn)同學(xué)們的線與生活中身上的線有什么區(qū)別？藝術(shù)家運用不同的線表現(xiàn)同一主題給你的感覺一樣嗎？談?wù)勀愕母惺?。同樣表現(xiàn)的是人物，藝術(shù)家為什么要運用不同的線條表現(xiàn) ？不同的畫面分別給你什么樣的感受？“線”是 美術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)自己思想感情的造型語言。學(xué)生作品欣賞說說小作者是如何運用線表現(xiàn)主題的？ 知識拓展通過本節(jié)欣賞課你能理解： “藝術(shù)來源于生活高于生活 ”這個道理嗎？ 對比圖片分析自然界中的線與繪畫作品中的線的關(guān)系觀看圖片，在自然界和生活中你找到了哪些線？你在什么地方發(fā)現(xiàn)的？ 自然界中的線與 生活中的線欣賞中外美術(shù)作品，了解線的運用。畫家在作品中運用的線風格各有不同，分析藝術(shù)作品中的線有什么特點？ 問題: ⑴藝術(shù)家在作品中用了什么樣的線 ？ ⑵為什么藝術(shù)家運用不同的線表現(xiàn)？藝術(shù)家在從事美術(shù)創(chuàng)作時，會根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，運用適合自己個性、興趣的線條進行表現(xiàn)。內(nèi)容：《中國畫——金魚》目標：感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的偉大成就，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛祖國的情感。重點：學(xué)習從實用和美觀的原則根據(jù)造型，色彩配備欣賞。難點：啟發(fā)學(xué)生從式樣設(shè)計，色彩配備造型等的特點去欣賞。要點：激發(fā)學(xué)生審美興趣。提高審美情趣，培養(yǎng)初步地評價作品的能力。目標：認識色彩，并運用有關(guān)知識畫出金魚新面貌，進而熱愛生活。學(xué)習并運用原色、間色、復(fù)色的知識，結(jié)合記憶畫出自己最感興趣的事情。重點：學(xué)習原色、間色、復(fù)色的知識，運用這些知識結(jié)合記憶和想象出自己最感興趣的事情，培養(yǎng)熱愛金魚的情感。難點：不僅懂得原色間色和復(fù)色，而且要懂得每種原色調(diào)配分量不同產(chǎn)生不同的間色變化復(fù)色的運用。要點：預(yù)先報置平時節(jié)假日留意觀察金魚等，使學(xué)生記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。色彩的重復(fù)（設(shè)計）一、授課時間（兩課時）二、教學(xué)目的：認識平面構(gòu)成是現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計的形式，在當今社會中廣為應(yīng)用。初步學(xué)習重復(fù)構(gòu)成的基本知識，并能按照重復(fù)構(gòu)成的形式設(shè)計一件構(gòu)成習作。三、重點難點：1． 基本形的設(shè)計、多變的構(gòu)成形式。2． 用最簡單的基本按其組織變化的規(guī)律創(chuàng)造各種各樣的視覺美感形式。四、課前準備和作業(yè)要求：1． 實物投影機