【文章內容簡介】 教育資助制度。，提升幼兒園內涵？①落實學前教育準入制度，制定學前教育機構舉辦標準，實施合格評估和等級評估，提升辦園水平②堅持科學保教，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，改革保教模式，注重幼兒體質鍛煉、行為習慣養(yǎng)成和智力開發(fā)，防止和糾正學前教育小學化傾向，促進幼兒健康快樂成長③加強民辦幼兒園管理。④規(guī)范幼兒園收費管理。⑤強化幼兒園安全監(jiān)管。廣西關于當前學前教于有什么重大工程項目？（一）幼兒園建設項目。（二）縣域農村學前教育發(fā)展機制改革項目。（三）啟動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設年。（四）繼續(xù)實施示范性幼兒園建設工程。（六）學前教育質量提升工程。（五）幼兒教師隊伍素質提高工程。？城區(qū)配套幼兒園建設滯后于城鎮(zhèn)化發(fā)展進程，學前教育公共服務體系不完善，學前教育資源總量不足，發(fā)展不均衡，公辦幼兒園數量偏少，農村公辦幼兒園嚴重不足。？學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。第四篇：沂源縣學前教育工作三年行動計劃沂源縣學前教育工作三年行動計劃作者：辦公室來源：沂源縣人民政府點擊：360時間：2011517各鎮(zhèn)人民政府，開發(fā)區(qū)管委會，縣政府有關部門，有關企事業(yè)單位：《沂源縣學前教育工作三年行動計劃》已經縣政府研究同意，現印發(fā)給你們，望結合實際，認真抓好貫徹落實。二○一一年四月七日沂源縣學前教育工作三年行動計劃（20112013年）學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學前教育，可促進義務教育均衡發(fā)展、各類教育協調發(fā)展，為適齡兒童提供優(yōu)質教育資源，讓全縣人民充分享受改革發(fā)展的成果。在各級政府和社會各界的關心支持下，全縣學前教育取得了長足的發(fā)展。基本形成以實驗、示范幼兒園為示范，以鎮(zhèn)中心園為骨干，集體辦園為主體，個人辦園為補充的發(fā)展格局；確立了以兒童發(fā)展為本的學前教育課程改革方向，培育了一支愛崗敬業(yè)、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的保教隊伍，擁有了一批具有較高辦學水平的幼兒園，學前教育質量不斷提高。但隨著全縣經濟社會迅速發(fā)展，群眾對優(yōu)質學前教育需求空前提高，加上城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，城區(qū)人口不斷增加，學前教育資源不足的問題越來越突出，具體表現為：優(yōu)質學前教育資源明顯不足，學前教育發(fā)展總體水平有待進一步提高，城鄉(xiāng)之間、園所之間發(fā)展還不夠平衡，農村學前教育薄弱、城區(qū)學前教育資源不足的狀況還沒有得到根本改變；幼兒園師資隊伍編制不足，幼兒教師專業(yè)素質和待遇偏低，社會保障政策尚未完全落實等問題，嚴重制約了學前教育的發(fā)展，急需加以解決。為貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號），全面實施各級中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推動學前教育事業(yè)科學、協調發(fā)展，切實解決學前教育發(fā)展中的矛盾和問題，進一步提高學前教育質量，特制定本計劃。一、發(fā)展原則（一）公益性和普惠性原則。堅持大力發(fā)展公益性和普惠性幼兒園，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，切實保障所有適齡兒童接受良好的學前教育。（二）政府主導和多元并舉原則。堅持政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制，將學前教育納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃和公共服務體系，落實各級政府在規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平等方面的責任。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極支持和鼓勵社會力量辦園，形成公辦、民辦幼兒園共同發(fā)展的良好環(huán)境。（三）因地制宜和方便就近入園原則。堅持以服務群眾為宗旨，因地制宜，合理確定幼兒園服務范圍，提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務。（四）規(guī)模發(fā)展和質量提升并重原則。堅持以幼兒發(fā)展為本，將幼兒園改擴建與標準化建設相結合，在不斷擴大學前教育資源的同時，遵循幼兒成長規(guī)律和學前教育發(fā)展規(guī)律，探索科學保教方法，努力提升保教質量，促進幼兒健康快樂成長。（五）機制創(chuàng)新和制度保障原則。堅持以改革創(chuàng)新為動力，著力破除制約學前教育科學發(fā)展的體制障礙，完善工作機制，建立完善學前教育準入、動態(tài)監(jiān)管等制度，發(fā)揮政策的保障作用，推動學前教育健康發(fā)展。二、總體目標和發(fā)展任務（一）總體目標。強化落實政府責任，擴大普惠性學前教育資源，努力構建政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系。各級各類幼兒園資源配置進一步優(yōu)化，基本實現普惠性和公益性發(fā)展。逐步解決班容量過大、小學化等問題，杜絕無證辦園，全面提高保教質量。加強幼兒教師隊伍建設與管理，依法落實農村非公辦幼兒教師的地位和待遇，完善師資培養(yǎng)培訓體系，建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、結構合理的幼兒教師隊伍。到2013年，公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，城區(qū)幼兒園滿足需要，農村幼兒園辦園水平明顯提升，保教質量顯著提高，師資隊伍日 1趨優(yōu)化，學前三年適齡幼兒入園率達98%以上。重點滿足流動人口隨遷子女接受學前教育的需求，積極發(fā)展03歲嬰幼兒早期教育及殘疾兒童學前教育。（二）發(fā)展任務。原則上全縣每年新建、改造提升10處幼兒園，其中，新建1處、改造提升9處，并對存在安全隱患的幼兒園進行加固維修，到2013年，30%的幼兒園達到省定基本辦園標準。逐年增加公辦幼兒教師，充實到新建幼兒園或鎮(zhèn)中心幼兒園。全縣公辦及公辦性質幼兒園比例達到70%以上，幼兒進入公辦及公辦性質幼兒園的比例達到70%以上，所有鎮(zhèn)建成1處政府舉辦的達到省定辦園標準的鎮(zhèn)中心幼兒園。普遍提高非公辦幼兒教師的工資，逐步解決非公辦幼兒教師社會保障問題。三、階段性目標2011年，啟動城區(qū)幼兒園新建、農村幼兒園改造提升工程、師資隊伍培養(yǎng)培訓工程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)改造提升9處，城區(qū)新建1處（第二實驗幼兒園）。新建、改造提升幼兒園達到省定辦園標準，辦園規(guī)模達到6個班以上。新增教師符合幼兒教師準入資格要求。全縣10%的幼兒園達到省定基本辦園標準。園長、教師培訓率達30%以上。2012年，鎮(zhèn)改造提升9處，城區(qū)新建1處（翡翠山居幼兒園）。新建、改擴建幼兒園達到省定辦園標準，辦園規(guī)模達到6個班以上。全縣20%的幼兒園達到省定辦園標準。園長、教師培訓率達70%以上。2013年，鎮(zhèn)改造提升9處，城區(qū)新建1處（沂河嘉園幼兒園）。各鎮(zhèn)公辦及公辦性質的幼兒園及在園幼兒占總數的70 %。學前三年適齡幼兒入園率達98%以上，全縣30%的幼兒園達到省級示范園標準。全縣非公辦幼兒教師的工資逐步達到全縣最低工資標準，逐步解決社會保障問題。全縣園長和專任教師