【文章內(nèi)容簡介】 校，共同教育學(xué)生。實(shí)行班子成員經(jīng)常聯(lián)系教師制度，采取下訪查工作、“上訪”作匯報(bào)和相互交朋友等方式，加強(qiáng)“官兵”聯(lián)系，保證上情下達(dá)，下情上知，共同促進(jìn)。認(rèn)真落實(shí)教師聯(lián)系家長制度，定期召開家長會，定期組織教師家訪,了解社情民意,及時(shí)反饋學(xué)生在校信息；還按照市委組織部要求開展黨員進(jìn)社區(qū)活動，落實(shí)學(xué)校聯(lián)系社區(qū)制度，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期與社區(qū)聯(lián)系１２次，一方面了解和掌握黨員在社會的表現(xiàn)和參與社區(qū)建設(shè)的情況，另一方面爭取社區(qū)和群眾對學(xué)校工作的理解和支持，增加群眾對學(xué)校工作的滿意度。此外，還加強(qiáng)了對老黨員、生活困難黨員的幫扶救助，每年春節(jié)和古爾邦節(jié)等重大節(jié)日還對退休黨員教師進(jìn)行走訪慰問，增強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力。（二）堅(jiān)持以“三學(xué)”活動為載體，不斷提升黨員和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展在于教師，教師個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵在教師個(gè)人的教育教學(xué)水平和教科研能力的提高。為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓教師堅(jiān)持黨的教育方針，遵守職業(yè)道德，樹立新的教育觀念和教學(xué)理念，形成個(gè)性突出的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)模式，學(xué)校采取切實(shí)有效措施，大力加強(qiáng)黨員和教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合實(shí)際，讓黨員教師先學(xué)一步，讓專任教師深學(xué)一層，我們開展了黨員與非黨員結(jié)對學(xué)理論，漢語教師與維語教師結(jié)對學(xué)“雙語”，老教師與年輕教師結(jié)對學(xué)課改的“三學(xué)”活動，效果較好。一是開展全員學(xué)習(xí)。安排黨員先學(xué)一步，并且每個(gè)黨員與一個(gè)非黨教師結(jié)對子互幫互學(xué)。學(xué)校制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，與時(shí)俱進(jìn)地開展政治理論學(xué)習(xí)，要求理論學(xué)習(xí)做到與業(yè)務(wù)、個(gè)人實(shí)際相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)黨員和非黨教師都建立了學(xué)習(xí)筆記，做到讀文有記錄、理解有心得；并且要相互交流，一塊討論，共同提高。今年以來重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十七屆五中全會、中央新疆工作會議、中央新一輪對口援疆會議、中央教育工作會議、教育部中長期教育改革發(fā)展綱要等會議和文件精神以及規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，堅(jiān)持用中國特色社會主義理論武裝黨員干部。還觀看了楊善洲等模范人物先進(jìn)事跡，激勵(lì)黨員教師吃苦在前，發(fā)揮先鋒模范作用；同時(shí)帶動了非黨教師立足崗位，扎實(shí)做好本職工作。二是鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)。安排年輕教師先學(xué)一步，并且每個(gè)年輕教師與一個(gè)老教師結(jié)對子互幫互學(xué)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。以“培名師、創(chuàng)名?！睘槟繕?biāo),加強(qiáng)教師教學(xué)能力和水平建設(shè)。學(xué)校在全校著力樹立“終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，狠抓教師基本功建設(shè)。除了鼓勵(lì)業(yè)余時(shí)間自學(xué)外，學(xué)校十分重視老教師和新教師的集體學(xué)習(xí)機(jī)會，凡是自治區(qū)及地市組織的教師課改學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，都優(yōu)先選派接受能力強(qiáng)的年輕教師參加。學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后舉辦專題講座、集中講公開課，組織校本培訓(xùn)，通過年輕帶年長，豐富了教師的教育教學(xué)新知識新手段，開拓了視野，提升了課堂教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校還安排年輕教師率先使用電腦、多媒體等現(xiàn)代手段，再“一對一”幫助年長教師學(xué)習(xí)使用；同時(shí)利用教研活動觀看新課改電教片，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)心得體會，組織教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)等。要求黨員教師撰寫了“教研組建設(shè)淺談”、“如何創(chuàng)新工作”、“如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識為教學(xué)提供保障等學(xué)習(xí)心得。三是開展“雙語”學(xué)習(xí)。安排黨員教師帶頭學(xué)習(xí)“雙語”，并且要求每個(gè)漢語教師與一個(gè)維語教師結(jié)成對子互幫互學(xué)。為進(jìn)一步提高我?！半p語”教學(xué)水平，我們采取民漢教師同處一室，一起辦公，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，不僅增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，而且創(chuàng)造了學(xué)習(xí)漢語的氛圍，并給民族教師安排了一名優(yōu)秀黨員教師作指導(dǎo)，以盡快提高他們的漢語水平和能力。（三）全面實(shí)施“兩個(gè)工程”，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。學(xué)校圍繞“爭創(chuàng)一流業(yè)績，辦好人民滿意的學(xué)校“這一主題，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要求“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，每個(gè)黨員都要成為工作中的模范，組織黨員開展?fàn)巹?chuàng)活動，讓全體黨員動起來。突出學(xué)校的改革與發(fā)展，把黨員推在前面，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，將黨建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，在專任教師隊(duì)伍中實(shí)施“黨員課改工程”，在教輔人員隊(duì)伍中實(shí)施了“黨員服務(wù)工程”，給黨員創(chuàng)造一個(gè)施展才能的平臺，發(fā)揮黨員的示范帶動作用，推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)水平的快速提高。在專任教師隊(duì)伍中實(shí)施“黨員課改工程”，要求在推行課改、實(shí)施素質(zhì)教育方面學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部爭當(dāng)引領(lǐng)人，黨員中層干部爭當(dāng)帶頭人，普通黨員教師爭當(dāng)踐行人。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻地認(rèn)識到隨著高考制度改革的不斷深入，基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)不改不行，早改早有效。提早樹立課改的新理念，逢會講課改，逢課談?wù)n改，進(jìn)班評課改，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視課改、引領(lǐng)課改的良好局面。學(xué)校將課堂教學(xué)改革工作確定為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)的突破口，分批選派中層干部和骨干教師到**、**、**等地學(xué)習(xí)***中學(xué)的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)培訓(xùn)后發(fā)揮典型示范作用，推動學(xué)校課改工作。學(xué)校先選派*名中層干部和骨干教師到****中學(xué)去學(xué)習(xí)，之后又分兩次選派**、**、**、**等十幾名骨干教師前往**中學(xué)、**中、**中等地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，先后共選派了** 名骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中黨員**名。學(xué)校骨干教師外出培訓(xùn)回來后撰寫培訓(xùn)心得體會，并把培訓(xùn)的內(nèi)容通過講座、匯報(bào)課、座談交流的形式展示給其他教師。外出培訓(xùn)的教師尤其是黨員骨干教師在工作中勇挑重?fù)?dān)、更新觀念，積極參加新課程改革，并在自己所教的學(xué)科中率先實(shí)行，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)體系，創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容，爭做課改工作的先行者和排頭兵。身體力行“尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生”的教育教學(xué)理念，主動為后進(jìn)生無償補(bǔ)習(xí)，贏得家長和學(xué)生的好評。他們還積極開展幫帶活動，中層干部幫帶普通教師，黨員教師幫帶非黨教師，促使其更好參與課改工作，現(xiàn)在新課改的理念和教學(xué)模式在我校逐漸被越來越多教師接受和認(rèn)可。我校在**年級組全面推行“**教學(xué)模式”，每周四下午開展“周周清”教師改卷、核分、試卷分析等工作必須當(dāng)天完成，經(jīng)常要工作到晚上12點(diǎn)，在這一過程中黨員充分發(fā)揮了模范作用，堅(jiān)持到很晚，認(rèn)真落實(shí)“周周清”工作。在“雙語”教學(xué)工作中，我們?yōu)椤半p語”班配備漢語骨干教師擔(dān)任班主任及教學(xué)工作，運(yùn)用課改經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，通過與漢語班聯(lián)誼、用漢語演講等方式，使學(xué)生漢語水平很快得到提高。在教輔人員隊(duì)伍中實(shí)施了“黨員服務(wù)工程”，要求學(xué)校員工在后勤保障、輔助配合工作中要積極主動服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，不怕苦，不怕累，不怕麻煩，不怕“低