二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿模版(編輯修改稿)
2024-10-29 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。培優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。當(dāng)然，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，我肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。期待在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。最后我想說我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。第四篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在開學(xué)的第一天，我們就見過面了，所以我不再做自我介紹。到現(xiàn)在，和孩子們相處已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感覺到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。在這里，我再次對(duì)各位家長(zhǎng)表示深深的感謝。我深知，咱們班這68/66張純真可愛的笑臉都承載著家長(zhǎng)們殷切的希望和美好的憧憬。在與孩子們相處的這段時(shí)間里，我能真切的感受到孩子們的友好與童真：早晨走在校園里，孩子們看見我就跑過來朝我招手，甜甜地說老師好！下課時(shí)，孩子會(huì)往我手里塞一個(gè)棗讓我吃；送路隊(duì)時(shí)，有的孩子會(huì)扎進(jìn)我的懷里，看著我，只為了讓我撫摸一下他的頭，然后心滿意足地跑開！一幕幕暖心的畫面，回想起來就覺得很甜蜜。我從心底里喜歡這群孩子，我經(jīng)常在心里一遍遍地告訴自己：一定要把他們當(dāng)成自己的孩子，盡我的全部力量，愛護(hù)他們，關(guān)心他們，教育他們。我發(fā)現(xiàn)咱們的孩子也都非常優(yōu)秀。他們表達(dá)能力很強(qiáng)，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。課堂上大部分孩子能認(rèn)真聽課，家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。下面，我請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞一下咱們班部分孩子的家庭作業(yè)。當(dāng)然，我們的孩子，畢竟只有七八歲，正處在成長(zhǎng)的過程中，也存在著一定的問題： 有的孩子聽課習(xí)慣不好，上課容易走神，手里擺弄小東西，放空大腦，或者和同桌或者后桌說話，動(dòng)作慢半拍跟不上老師的節(jié)奏等。有的孩子作業(yè)馬虎，潦草，不認(rèn)真，錯(cuò)題較多。還有的孩子不按時(shí)完成作業(yè)，不交作業(yè)?；蛘咴诶蠋煱炎鳂I(yè)批改以后，錯(cuò)題不知道改正，而且是經(jīng)過老師多次提醒仍不知改正。有些孩子老師發(fā)作業(yè)時(shí)滿不在乎，只顧和同桌說話，拿到作業(yè)不能好好保存，導(dǎo)致作業(yè)丟失。分析這些問題產(chǎn)生的原因，我認(rèn)為有三點(diǎn)：第一有的孩子可能在家看電視玩游戲，休息不好，導(dǎo)致他第二天精神萎靡，精神不集中。第二也就是我們常說的假期綜合癥。孩子在暑假玩了兩個(gè)月，九月份我們努力了一個(gè)月，心剛收回來，又遇到了國(guó)慶小長(zhǎng)假，孩子還沒調(diào)整過來。三是很多事情家長(zhǎng)都代勞了，造成了孩子不操心?；谝陨蠁栴}，在數(shù)學(xué)課堂上，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：上課后安靜地進(jìn)教室并直接到座位上坐好，并且準(zhǔn)備
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