【正文】 家長朋友們密切配合。每個孩子每天會有10分的初始分數(shù)，一周共有50分。下課時，先把家庭作業(yè)交給小組長，再出去玩?；卮饐栴}時先舉手，發(fā)言聲音洪亮，其他同學發(fā)言時，認真傾聽?；蛘咴诶蠋煱炎鳂I(yè)批改以后，錯題不知道改正，而且是經(jīng)過老師多次提醒仍不知改正。我從心底里喜歡這群孩子，我經(jīng)常在心里一遍遍地告訴自己：一定要把他們當成自己的孩子，盡我的全部力量，愛護他們，關心他們，教育他們。祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。第二篇：二年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿——某某某各位家長：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會?，F(xiàn)在，每個家庭基本是獨生子女，孩子被寵壞了，事事順心。剛開始的時候，孩子還不適應，經(jīng)常是等老師進了教室，再匆忙得從書包里找學習用品，我經(jīng)常表揚那些做得好的同學，好孩子是夸出來的，慢慢的，每個孩子都養(yǎng)成了一個好習慣，那就是下課的時候，第一件事情是將下節(jié)課的學習用品準備好，然后再休息，這樣也不會耽誤孩子玩的時間，而且孩子也感受到了這樣做的好處。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解孩子的學習況，二是關于孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。數(shù)學是一門思維性很強的學科，我就針對孩子的家庭作業(yè)來說說。還有孩子這樣和家長說：“都是你不好，我錯的題目你都沒有幫我檢查出來”，大家聽聽，作業(yè)變成了家長的工作，這種復查習慣低年級就要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。家長們，可以這樣做，每次孩子的作業(yè)做好，問 二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。在學校里，我們不可能都圍著你的孩子，他表現(xiàn)的好，會受到表揚，表現(xiàn)的不好，會受到批評，甚至受到小小的懲罰。低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。能夠順背、倒背、打亂背。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。期待在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。在開學的第一天，我們就見過面了，所以我不再做自我介紹。課堂上大部分孩子能認真聽課，家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。第二也就是我們常說的假期綜合癥。如果需要削鉛筆，示意老師。為了讓孩子養(yǎng)成遵守紀律，注意力集中，認真聽課的好習慣，也為了咱們的課堂效率最大化，我不斷的改進方法。如果孩子有進步，我也會額外給他加一分，一周結(jié)束時，分數(shù)高的孩子會進行獎勵，分數(shù)低的孩子會有一些懲罰措施。檢查孩子的作業(yè)，要做到兩次檢查：一次是孩子做作業(yè)前，檢查前面的錯題孩子是否改正。時間場地也可以不固定，放學回家的路上，吃飯前或者睡覺前都可以。首先，我們家長應該多提醒孩子，老師發(fā)作業(yè)時要注意力集中，拿到作業(yè)寫上名字裝進書包或放進作業(yè)袋里；如果孩子的作業(yè)找不著了，不要幫他復印或者幫他抄，讓孩子自己抄，孩子感受到抄作業(yè)的辛苦，下次就會注意了。第五篇：二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿二（1）任課教師 齊道麗尊敬的各位家長朋友，大家好。另外，有余數(shù)的除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個孩子。如果孩子在小學的文化基礎不牢固，文軒，東昌你考不上，如果上，也只是在班級后面，怎么能考上好的高中?？梢赃@樣說，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。因而，缺乏挫折教育，只能受表揚，卻聽不進去批評，成績不好，受到批評，就經(jīng)受不起，失去自信心。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會