【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型學(xué)校。二、活動(dòng)對(duì)象：全體教師及學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：師生統(tǒng)一閱讀時(shí)間周三第4節(jié)閱讀課。自己選擇合適的課外時(shí)間讀書。三、具體要求：請(qǐng)全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書籍，并認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)，積極上傳到規(guī)定地點(diǎn)。閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書，語(yǔ)文老師須結(jié)合語(yǔ)文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書，不得高聲談笑或串崗。請(qǐng)妥善保管學(xué)校圖書，學(xué)校將加強(qiáng)圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。書香校園活動(dòng)計(jì)劃2書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，“腹有詩(shī)書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我校將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，通過(guò)讀書活動(dòng)增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)市教體局有關(guān)文件指示精神，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，以各種讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20xx年1月三、活動(dòng)對(duì)象：全體師生四、活動(dòng)目的：教師方面通過(guò)開展以“博覽群書，做學(xué)者型師長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。學(xué)生方面通過(guò)開展以“我與好書同行”為主題的讀書活動(dòng)，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的信念，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。五、活動(dòng)要求與具體措施(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由張輝校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由王廣華副校長(zhǎng)、全體班主任、全體語(yǔ)文教師組成。分工合作全面督察讀書活動(dòng)的全過(guò)程，確保讀書活動(dòng)的順利深入有效開展。（二）教師讀書本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每天要堅(jiān)持閱讀一篇與教育教學(xué)相關(guān)的理論文章，引領(lǐng)中青年教師建立自己的教育博客并及時(shí)上傳自已撰寫的學(xué)習(xí)心得、教育隨想、教學(xué)后記、教學(xué)反思等。利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我?！耙宦窌惆槲倚小?。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。開展讀書課題研究。要求引導(dǎo)教師以讀書活動(dòng)為課題立項(xiàng)教研，設(shè)立子課題深入研究，定期交流匯報(bào)不斷總結(jié)。（三）學(xué)生讀書開放閱覽室、圖書室，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)。班級(jí)圖書角全天性開放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強(qiáng)管理。利用語(yǔ)文課、閱讀課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(四)家庭讀書活動(dòng)在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。(五)建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開展。加強(qiáng)宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報(bào)”“廣播站”“書香專欄”“讀書標(biāo)語(yǔ)”等方式大力宣傳讀書活動(dòng)的目的和意義，引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。建立書香班級(jí)、讀書明星等評(píng)比表彰制度。教務(wù)處每月檢查一次教師讀書筆、學(xué)生的讀書筆記，作好詳實(shí)記錄，及時(shí)樹立典型，發(fā)揮引導(dǎo)輻射作用，并把檢查評(píng)比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。定期舉辦讀書系列活動(dòng)。讀書重在過(guò)程，活動(dòng)展現(xiàn)才華。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)如“師生讀書筆記展評(píng)”“書香校園手抄報(bào)比賽”“書香伴我成長(zhǎng)演講比賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”等等。力求通過(guò)活動(dòng)的開展，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養(yǎng)。20xx年將是讀書活動(dòng)深入開展的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神，把此項(xiàng)工作做細(xì)做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。六、活動(dòng)安排九月份做好書香校園宣傳和氛圍建設(shè)工作。制定“書香校園”工作計(jì)劃十月份各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃。制定“營(yíng)造書香校園、教師共同成長(zhǎng)”閱讀工程實(shí)施方案。十一月份舉行讀書活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。組織讀書心得交流會(huì)。組織“書香校園手抄報(bào)”比賽。十二月月份開展“書香伴我成長(zhǎng)”演講比賽。組織課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。一月份組織經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。組織師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)?！督逃S想錄》和讀書筆記檢查?？偨Y(jié)本學(xué)期書香校園工作并做好資料積累。書香校園活動(dòng)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，并使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，通過(guò)讀寫結(jié)合之路，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來(lái)育人”的校園讀書氛圍，使“書香校園”活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。三、活動(dòng)主題：走進(jìn)書世界，書香滿校園活動(dòng)口號(hào)：讓書香伴我成長(zhǎng)，讓讀書成為習(xí)慣四、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：吳xx副組長(zhǎng)：南xx 王xx高xx 邢xx（一）教師讀書活動(dòng)精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書、讀好書。全體教師認(rèn)真撰寫讀書筆記。組織教師寫個(gè)人讀書計(jì)劃，促使教師對(duì)自己的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)更快的成長(zhǎng)。學(xué)期末，由領(lǐng)導(dǎo)小組選拔出“書香教師”并評(píng)比表彰。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)學(xué)校圖書室面向?qū)W生開放，讓學(xué)生有書可讀。學(xué)校圖書室每周定期向各班借出圖書，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。各班級(jí)建立圖書角，有相應(yīng)的圖書管理員，組織借書活動(dòng)。學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于半小時(shí)（可作為作業(yè)布置）。舉辦“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓學(xué)生品經(jīng)典，促成長(zhǎng)。組織開展“征文比賽”活動(dòng)。征文主題由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，語(yǔ)文組共同確定。（三）家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)要主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物。五、具體實(shí)施辦法圍繞“營(yíng)造書香校園”的國(guó)旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各、班組織考評(píng)。建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記歸還等工作。學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效。書香校園活動(dòng)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)一步強(qiáng)化書香校園建設(shè)，努力通過(guò)營(yíng)造氛圍，重視活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)選等措施，通過(guò)建設(shè)書香班級(jí)、書香家庭為抓手，使書香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動(dòng)，書香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)校書香建設(shè)的品位。一、工作目標(biāo)圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過(guò)各種活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、主要課題立項(xiàng)課題：書香校園建設(shè)的實(shí)踐與研究四、工作要點(diǎn)1．讓墻壁會(huì)說(shuō)話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩(shī)詞，同時(shí)不斷更新內(nèi)容，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。2．讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書的成果、優(yōu)秀博文，展示學(xué)生讀書的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閱讀價(jià)值觀。3．讓圖書柜有魅力。班級(jí)圖書柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級(jí)形成圖書共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。4．讓閱讀評(píng)比欄贊先進(jìn)。閱讀評(píng)比欄分項(xiàng)對(duì)班級(jí)學(xué)生課外閱讀情況及時(shí)總結(jié)，努力使班級(jí)閱讀評(píng)比欄顯現(xiàn)“書香班級(jí)”的成長(zhǎng)軌跡。讓閱讀展示欄放光芒。每個(gè)班級(jí)的教室北墻，都張貼有一塊“今天你讀書了嗎？”的閱讀展示欄，在展示欄上要張貼學(xué)生的讀書心得，要粘貼優(yōu)秀的讀書筆記，小小一塊板，閱讀大世界。讓班級(jí)博客大賽溢書香。博客大賽能激發(fā)師生讀書的熱情，同時(shí)能讓師生在網(wǎng)絡(luò)中交流自己閱讀的效果，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，針對(duì)自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀，去追求，在整個(gè)學(xué)習(xí)與生活中，與書香為伴，與經(jīng)典牽手，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書成為一種生活方式。二、落實(shí)讀書閱讀課內(nèi)容閱讀課。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書推薦、讀書交流、繪本教學(xué)，本學(xué)期又增加了8節(jié)口語(yǔ)交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導(dǎo)，每天下午安排學(xué)生進(jìn)行3分鐘課前演講。4月份為全國(guó)讀書月，舉行好讀書節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開展讀書征文、讀書小報(bào)、美文誦讀、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀等活動(dòng)，豐富讀書節(jié)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)充滿期待，并積極準(zhǔn)備，在讀書節(jié)上綻放光彩。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章，撰寫自己的讀書體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將讀書作為自己的一種生活方式。教師讀書。在寒假讀書的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讀好每期一本書，要求人人寫好自己的心得體會(huì)。學(xué)期中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校在開學(xué)初舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，確保集中學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主閱讀，學(xué)習(xí)教育專著或理論文章，每周完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。開展教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師誦讀的能力，鼓勵(lì)教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。親子共讀。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。希望家長(zhǎng)能以身作則，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的閱讀網(wǎng)站；同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》、《快樂語(yǔ)文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書籍。學(xué)期結(jié)束評(píng)比“書香家庭”。三、明確閱讀時(shí)間晨讀。早上上課前三分鐘的時(shí)間，誦讀內(nèi)容每周一詩(shī)，語(yǔ)文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩(shī)，到時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，盡量讓短暫的讀書時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。晚讀。以自選的課外讀物為主，堅(jiān)持每天晚上半小時(shí)的閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下共讀，爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。閱讀課。每個(gè)星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動(dòng)前，教師要做好充分的準(zhǔn)備，再上課，努力讓閱讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閱讀意識(shí)。節(jié)假日。利用節(jié)假日的時(shí)間自主閱讀，實(shí)現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果，要鼓勵(lì)學(xué)生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動(dòng)。也可和家長(zhǎng)一起共讀，互相激勵(lì)，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。四、完善各項(xiàng)制度成立創(chuàng)建書香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉xx 副組長(zhǎng)：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語(yǔ)文教師。制定《班級(jí)讀書柜圖書借閱制度》。形成一系列的借閱制度，讓班級(jí)圖書柜發(fā)揮其應(yīng)有的功能，為創(chuàng)建書香校園作出貢獻(xiàn)。有借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書管理，利用讀書時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，享受書香，沐浴經(jīng)典。班級(jí)學(xué)生每個(gè)月至少到圖書柜借閱圖書一次，形成記錄，考核到班，同時(shí)作為“書香班級(jí)”考核的依據(jù)之一。完善“讀書大王”、“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香家庭”評(píng)比細(xì)則。在原來(lái)評(píng)選先進(jìn)的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體、細(xì)化，對(duì)被選出的學(xué)生或家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，在全校掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。五、具體工作安排二月份制定并通過(guò)“創(chuàng)建書香校園工作計(jì)劃”；確定好“古詩(shī)文誦讀”的具體內(nèi)容，并啟動(dòng)背誦工作；班級(jí)圖書角的成立與檢查，并開始實(shí)施借閱、管理；寒假讀書大王評(píng)選。三月份課外閱讀導(dǎo)讀課研討活動(dòng)；教師美文誦讀競(jìng)賽；完善各項(xiàng)創(chuàng)建書香校園工作制度；四月份檢查班級(jí)圖書角的使用情況；學(xué)生誦讀競(jìng)賽活動(dòng)；讀書月啟動(dòng)儀式開展讀書節(jié)系列活動(dòng)（讀書征文、讀書小報(bào)、古詩(shī)誦讀比賽等）；五月份驗(yàn)收古詩(shī)文誦讀工作；檢查班級(jí)圖書借閱情況；書香班級(jí)博客大賽總結(jié)。