【文章內(nèi)容簡介】 龍點(diǎn)睛式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點(diǎn)提示：無論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。在開頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。寫事的文章 要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。三、朗讀范文寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》 寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學(xué)生修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、家庭作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開頭和結(jié)尾 課后反思：第2課時：復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評開頭和結(jié)尾，學(xué)生修改開頭和結(jié)尾。復(fù)習(xí)方式：教師講評，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：修改開頭結(jié)尾，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。復(fù)習(xí)具體步驟：一、復(fù)習(xí)作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色二、教師講評開頭和結(jié)尾多媒體展示優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾，強(qiáng)化范例的作用同學(xué)評議優(yōu)點(diǎn)，找出自己開頭結(jié)尾的不足三、范例展示，強(qiáng)調(diào)首尾及過度語段 寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》 寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學(xué)生“根據(jù)中心”修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、多媒體展示學(xué)生作文的開頭和結(jié)尾，評議、修改。家庭作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開頭和結(jié)尾七年級語文下復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容 第1課 從百草園到三味書屋 散文菜畦q237。皂莢ji225。樹班蝥m225。o 臃腫yōng zhǒng攢cu225。n成秕bǐ谷 系j236。一條長繩拗ǎo過去錫箔b243。 點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。桑(sh232。n)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓 人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 文學(xué)(文體)常識背記知識清單《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》 ：第2段（1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低；具體描寫的事物（2）三種角度：視覺、聽覺、味覺；具體描寫的事物（3）先靜物到動物，再由動物到靜物：P5 第7段 雪地捕鳥（9個動詞）（作用：承上啟下）第2課 爸爸的花兒落了一、重點(diǎn)字詞雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪l237。歌花圃pǔ懶惰du242。文學(xué)(文體)常識背記知識清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。選自《城南舊事》，林海音，臺灣作家 ——（1）“花”：以花喻人（共出現(xiàn)4次）（2）畢業(yè)典禮（時間順序）：一語雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）：爸爸病情的惡化（第13555段）（現(xiàn)實與回憶交替出現(xiàn)）：第1331段、第4課 詩兩首一、重點(diǎn)字詞萋qī懷戀li224。n幽寂j236。二、重點(diǎn)句子背記知識清單那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經(jīng)腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度?！段催x擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。第5課 傷仲永文言文一、重點(diǎn)字詞仲zh242。ng 謁y232。稱ch232。n前時之聞泯mǐn然 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)世隸耕隸：屬于。(2)未嘗識書具嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉異：感到詫異。(4)邑人奇之奇：認(rèn)為……是奇才。(5)稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人謁：拜訪。(8)不能稱前時之聞稱：相當(dāng)。(9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過、超過。(10)父利其然也利：認(rèn)為……有利。3．指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為：牽，引。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語l．即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3．泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。4．其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。（根本原因：不使學(xué)）（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時之聞（3）又七年：泯然眾人矣 ：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。第7課 最后一課小說一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。踱du243。步賺zhu224。n錢哽gěng住祈q237。禱dǎo氣氛fēn 文學(xué)(文體)常識背記知識清單《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。小說三要素：人物、情節(jié)、：：自然環(huán)境（第23段）、社會環(huán)境（普法戰(zhàn)爭）：比喻 把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52）：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達(dá)反感、留念之情（P53）：動作（P54 第2627段）、外貌、神態(tài)、：愛國主義第8課 艱難的國運(yùn)與雄健的國民散文一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。崎q237。嶇qū阻抑y236。一瀉xi232。萬里 2．用恰當(dāng)詞語填空。(1)一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。文學(xué)(文體)常識背記知識清單《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》一文的作者是李大釗，這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。.“趣味”：勇往直前的精神(P57 34段)；“雄健的精神”：：因果關(guān)系，不能調(diào)換位置第9課 土地的誓言 散文一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。熾ch236。痛嗥h225。o鳴讕l225。n語鎬gǎo頭污穢hu236。默契q236。 2．解釋下列詞語。(1)熾痛：熱烈而深切。(2)標(biāo)直：筆直。(3)讕語：沒有根據(jù)的話。(4)亙古：遠(yuǎn)古。(5)污穢：骯臟的東西。：土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立?。≒61）：排比、反復(fù)：我常常感到它在泛濫著一種熱情。（P59）“泛濫”表達(dá)激憤狂放的心情不可遏抑。：由第一段的“她”變成第二段的“你”，表達(dá)情感的變化；將“土地”比作“母親”，更加親切。第10課 木蘭詩樂府民歌一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音：機(jī)杼zh249?？蒶232。汗h225。n鞍韉jiān轡p232。i頭濺jiān濺啾jiū啾柝tu242。2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)木蘭當(dāng)戶織當(dāng)：對著。(2)惟聞女嘆息惟：只。(3)愿為市鞍馬市：買。(4)賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余。(5)出郭相扶將郭：外城。(6)著我舊時裳著：穿。(7)雙兔傍地走傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺但：只。(9)萬里赴戎機(jī)戎機(jī)：戰(zhàn)爭。(10)旦辭爺娘去旦：早晨。3．找出下列句中的通假字。對鏡帖花黃帖通貼 木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。三、段背記知識清單《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌?！笸僮郑骸疤蓖ā百N”，“火”通“伙” ◇修辭手法：頂針、互文、對偶、反復(fù)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)▲本單元重點(diǎn)積累：成語、人物描寫方法第11課 《鄧稼先》 人物傳記，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？答：是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)得科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。：鄧稼先與奧本海默（突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神）：選取平凡小事表現(xiàn)人物一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。彷p225。ng徨hu225。ng鮮xiǎn為人知選聘p236。n摯zh236。友 點(diǎn)撥：注意“彷徨”不要誤讀為“f225。ng hu225。ng；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xiǎn。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(zǎi)宰割(ch243。u)籌劃鞠躬盡(cu236。)瘁 3．解釋下列詞語。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。二、重點(diǎn)句子知識單他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。點(diǎn)撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。第12課 《聞一多先生的說和做》：三本書（學(xué)者），三件事（革命家）（開一劑救濟(jì)的文化藥方）、比擬（望聞問切：把民族比作病人）一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。鍥qi232。而不舍shě 兀w249。兀窮年潛qi225。n心貫注迥jiǒng乎不同群蟻排衙y225。 解釋下列詞語。(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。(4)迥乎不同：很不一樣。第13課 音樂巨人貝多芬一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。門檻kǎn重荷h232。深邃su236。磐p225。n石下頦kē 2．解釋下列詞語。(1)雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2)躊躇：猶豫。：神態(tài)、外貌、語言（具體文段）：客人“訪問”貝多芬的過程參觀（側(cè)面描寫：女傭）——觀看（外貌描寫：陌生人）—— 交談（語言描寫：貝多芬）第15課 孫權(quán)勸學(xué)一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪y233。即更gēng刮目相待 點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托。(2)但當(dāng)涉獵涉獵：粗略地閱讀。(3)見往事耳見：了解。往事：歷史。(4)及魯肅過尋陽過：到。(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。(6)卿今者才略才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3．請寫出出自本文的兩個成語并解釋。(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。(2)成語：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點(diǎn)句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。2．孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語。3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語。4．士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語。三、文學(xué)(文體)常識1．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2．司馬光，字君實，北宋(朝代)政治家、史學(xué)家(稱謂)。3．孫權(quán)，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者?！髥⑹荆喝酥灰献x書，就會有所進(jìn)步（開卷有益）◇成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）：孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛才）第16課 社戲散文一、重點(diǎn)字詞歸省xǐng憚d224。n欺侮wǔ攛cuān掇duo鳧f水篙gāo櫓lǔ撮cuō 棹zh224。o楫j237。行h225。ng輩2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。委實：實在。(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。依稀：隱隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。文學(xué)(文體)常識背記知識清單《社戲》選自《吶喊》，體裁是短篇小說。（1）環(huán)境描寫：具體描寫的景物 2）描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段）① 比喻、擬人；②寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。（4）“我”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉：雙喜（聰明機(jī)靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）第17課 安塞腰鼓散文一、重點(diǎn)字詞1．給下列加點(diǎn)字注音。亢k224。ng奮晦hu236。暗羈jī絆驀m242。然冗rǒng雜戛ji225。然而止 2．解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。(4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。(6)戛然而止：聲音突然中止。3．用恰當(dāng)詞語填空。(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動魄的搏擊!(2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。文學(xué)(文體)常識《安塞腰鼓》的作者是劉成章。：比喻、排比（