【文章內(nèi)容簡介】 制度各科教師在確定要使用遠程教育上課前應認真學習課程標準，鉆研教材，觀看遠程教育資源，訂好授課計劃，其中包括：⑴教材內(nèi)容的基本分析（含重點、難點）。⑵教學目標與教學任務(wù)（內(nèi)容）。⑶基礎(chǔ)訓練重點。⑷完成教學任務(wù)的主要措施。⑸教學改革的大體設(shè)想。⑹教學進度安排。備課要吃透遠程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點和難點。具體包括：⑴教學目的要求（情感培養(yǎng)、掌握知識、能力培養(yǎng)）。⑵教材重點、難點。⑶教學時間安排。⑷教具準備。⑸教學步驟（過程）。⑹作業(yè)安排。⑺板書計劃。⑻課后小記。備課要備教材、備教法、備學法、備學生、備作業(yè)、寫教案要切實有用，每課或章節(jié)的教案必須以教時為單位進行編寫，備課時字跡認真。教師在進遠程教室上課前，應將已備好的教案由同年級教師進行討論通過，然后交教導處簽字通過。教導處采取隨機抽查形式來檢查。欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。鼓勵備課創(chuàng)新，讓遠程教育資源與自已想法結(jié)合，有利于學生積極主動和合作學習，有利于學生創(chuàng)造性學習能力的形成。第二篇：現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備管理制度明確專人管理，建立設(shè)備登記和學校國有資產(chǎn)管理檔案，定期檢查設(shè)備完好率。嚴格執(zhí)行操作程序，保持機器設(shè)備正常運行。設(shè)備發(fā)生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。上機人員應愛護計算機，嚴格按照規(guī)范要求操作，不得頻繁開關(guān)主機及顯示器。不得隨意撥插、拆卸機房內(nèi)的各種電源線，有問題及時向管理人員反映。做好設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號源。保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學需要。對設(shè)備的維修和添置，要嚴格執(zhí)行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向?qū)W校領(lǐng)導和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程 項目學校管理人員管理辦法為了保證農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目實施有一個穩(wěn)定的高質(zhì)量的教師隊伍，確保項目工作順利開展，現(xiàn)提出項目學校管理人員管理辦法。一、管理人員應具備的條件，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。，具有應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學的經(jīng)驗。，能夠勝任（或在指導下能夠勝任）實驗課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學實驗研究報告。，身體健康。二、管理人員工作職責、安裝、調(diào)試等工作。，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。，嚴格按照節(jié)目播出安排及時接收、下載、整理、刻錄遠程教育資源。，管理好遠程教育資源，建立各種管理制度，力爭使管理科學化、制度化、規(guī)范化。（教學點）全體教師的教學應用培訓工作，力爭使全體教師熟練掌握遠程教育設(shè)備操作、資源應用、課件制作等基本技能。、教研教改工作，督促全體教師積極運用遠程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。，積極配合當?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓和農(nóng)村黨員教育，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和社會文明與進步。，努力提高業(yè)務(wù)能力。三、管理人員的管理與考核，該教師的工作崗位在項目實施期內(nèi)一般不得調(diào)動。，從事教育教學研究指導工作。管理人員履行職責的效績，由縣項目執(zhí)行辦公室根據(jù)學校（教學點）工作記錄按學考核。，教學應用、研究工作卓有成效的管理人員，各級教育行政部門和項目執(zhí)行機構(gòu)將給予通報表彰；對于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項目各階段任務(wù)的教師，教育行政部門和項目執(zhí)行機構(gòu)將追究該項目學校領(lǐng)導及管理人員的工作責任。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理服務(wù)制度項目學校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設(shè)備，為學習者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務(wù)。開展培訓和教學活動時，管理人員應掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。項目學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。每學期必須有校本培訓計劃和總結(jié)，對教師開展培訓和學生的學習活動要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。項目學校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓工作。按照培訓要求提前做好培訓資料的準備，做好下載資源、刻錄光盤、播放收視流媒體等節(jié)目工作，對培訓活動作好記錄。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術(shù)服務(wù)管理辦法為了積極有效地實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，探索建立工程有效保障運行和維護的長效機制，探索建立“縣、校兩級技術(shù)支持服務(wù)隊伍”和相關(guān)技術(shù)人員的培養(yǎng)機制，探索項目資源最佳效益的發(fā)揮，通過全省現(xiàn)代遠程教育項目實施過程，確定技術(shù)支持服務(wù)的主要方向和服務(wù)內(nèi)容，全面推進現(xiàn)代遠程教育工程的可持續(xù)發(fā)展，特制定農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術(shù)服務(wù)管理辦法。一、隊伍建設(shè)與組織機構(gòu)依托電教機構(gòu)，整合有關(guān)方面的技術(shù)力量，成立農(nóng)村中小學遠程教育中心，充實懂技術(shù)、有經(jīng)驗的專業(yè)人員，通過培訓和遠程教育工程的工作實踐，形成一支懂設(shè)備維護維修、資源提供、教學應用的專業(yè)隊伍，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和資源的有效運用。二、建立工程實施的專家隊伍縣教育局成立由信息技術(shù)、教育教學、督導評估等方面的專家組成的專家組，對項目學校設(shè)備建設(shè)、維護和應用進行技術(shù)指導，對工程的相關(guān)標準、設(shè)備配置、設(shè)備安裝、教育教學等進行論證和咨詢，保證項目設(shè)備配置科學可行，設(shè)備運轉(zhuǎn)方便完善，經(jīng)費使用更為有效。三、建立技術(shù)支持服務(wù)體系1．建立“以縣為主、市級協(xié)助、省級指導”的分級技術(shù)骨干隊伍，發(fā)揮全方位的技術(shù)支撐和保障。、校兩級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作機制，制定各個層次技術(shù)力量的服務(wù)職責與工作成效評價機制。四、技術(shù)支持服務(wù)體系的分工與協(xié)作1．教學點：學校的技術(shù)保障由經(jīng)過培訓的項目一線教師承擔，保證設(shè)備的正常使用與維護，不能處理的技術(shù)問題由中心學校骨干教師協(xié)助解決。：承擔本校設(shè)備的維護維修，負責教學資源的下載、收集、整理并提供給學科教師。負責指導幫助教學點的設(shè)備技術(shù)服務(wù)和資源的輻射應用，對帶有普遍性的技術(shù)問題進行集中攻關(guān)，仍然不能解決的問題與縣電教站取得聯(lián)系，尋求幫助。制定設(shè)備規(guī)章管理制度，建立崗位責任制，形成以中心校為核心的區(qū)域技術(shù)協(xié)作交流機制。3．縣電教中心：牽頭建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校為核心的技術(shù)骨干隊伍；組織人員進行設(shè)備安裝和調(diào)試；檢查各學校設(shè)備到位情況和各項管理制度的落實情況；收集帶有普遍性的技術(shù)問題進行技術(shù)指導與培訓，負責制定項目設(shè)備預測性故障診斷操作程序和對應的解決辦法；負責片區(qū)排除不了的設(shè)備技術(shù)故障；定期組織聯(lián)片骨干教師提高性質(zhì)的培訓；對不能解決的技術(shù)問題與省市技術(shù)專家取得聯(lián)系并尋求幫助。五、設(shè)備運轉(zhuǎn)和維護經(jīng)費要以縣為主落實設(shè)備運轉(zhuǎn)和維護經(jīng)費。在縣級財政教育公用事業(yè)費中、學?！耙毁M制”收入和勤工儉學收入中劃分比例，落實經(jīng)費。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程