【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制度各科教師在確定要使用遠(yuǎn)程教育上課前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，觀看遠(yuǎn)程教育資源，訂好授課計(jì)劃，其中包括：⑴教材內(nèi)容的基本分析（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）。⑵教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)（內(nèi)容）。⑶基礎(chǔ)訓(xùn)練重點(diǎn)。⑷完成教學(xué)任務(wù)的主要措施。⑸教學(xué)改革的大體設(shè)想。⑹教學(xué)進(jìn)度安排。備課要吃透遠(yuǎn)程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。具體包括：⑴教學(xué)目的要求（情感培養(yǎng)、掌握知識(shí)、能力培養(yǎng)）。⑵教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑶教學(xué)時(shí)間安排。⑷教具準(zhǔn)備。⑸教學(xué)步驟（過程）。⑹作業(yè)安排。⑺板書計(jì)劃。⑻課后小記。備課要備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)、寫教案要切實(shí)有用，每課或章節(jié)的教案必須以教時(shí)為單位進(jìn)行編寫，備課時(shí)字跡認(rèn)真。教師在進(jìn)遠(yuǎn)程教室上課前，應(yīng)將已備好的教案由同年級(jí)教師進(jìn)行討論通過，然后交教導(dǎo)處簽字通過。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽查形式來檢查。欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。鼓勵(lì)備課創(chuàng)新，讓遠(yuǎn)程教育資源與自已想法結(jié)合，有利于學(xué)生積極主動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的形成。第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度明確專人管理，建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，定期檢查設(shè)備完好率。嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，保持機(jī)器設(shè)備正常運(yùn)行。設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，并做好記錄，形成上報(bào)機(jī)制。上機(jī)人員應(yīng)愛護(hù)計(jì)算機(jī)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求操作，不得頻繁開關(guān)主機(jī)及顯示器。不得隨意撥插、拆卸機(jī)房?jī)?nèi)的各種電源線，有問題及時(shí)向管理人員反映。做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)源。保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。對(duì)設(shè)備的維修和添置，要嚴(yán)格執(zhí)行呈報(bào)制度，要將故障記錄和處理情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門報(bào)告，落實(shí)售后維修公司進(jìn)行維修。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法為了保證農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施有一個(gè)穩(wěn)定的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，確保項(xiàng)目工作順利開展，現(xiàn)提出項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法。一、管理人員應(yīng)具備的條件，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。，能夠勝任（或在指導(dǎo)下能夠勝任）實(shí)驗(yàn)課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。，身體健康。二、管理人員工作職責(zé)、安裝、調(diào)試等工作。，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。，嚴(yán)格按照節(jié)目播出安排及時(shí)接收、下載、整理、刻錄遠(yuǎn)程教育資源。，管理好遠(yuǎn)程教育資源，建立各種管理制度，力爭(zhēng)使管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。（教學(xué)點(diǎn)）全體教師的教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。、教研教改工作，督促全體教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。，積極配合當(dāng)?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教育，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步。，努力提高業(yè)務(wù)能力。三、管理人員的管理與考核，該教師的工作崗位在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)一般不得調(diào)動(dòng)。，從事教育教學(xué)研究指導(dǎo)工作。管理人員履行職責(zé)的效績(jī)，由縣項(xiàng)目執(zhí)行辦公室根據(jù)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）工作記錄按學(xué)考核。，教學(xué)應(yīng)用、研究工作卓有成效的管理人員，各級(jí)教育行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將給予通報(bào)表彰；對(duì)于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項(xiàng)目各階段任務(wù)的教師，教育行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將追究該項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的工作責(zé)任。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理服務(wù)制度項(xiàng)目學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用服務(wù)。開展培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，管理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。項(xiàng)目學(xué)校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，對(duì)教師開展培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。項(xiàng)目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。按照培訓(xùn)要求提前做好培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備，做好下載資源、刻錄光盤、播放收視流媒體等節(jié)目工作，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)作好記錄。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)服務(wù)管理辦法為了積極有效地實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，探索建立工程有效保障運(yùn)行和維護(hù)的長(zhǎng)效機(jī)制，探索建立“縣、校兩級(jí)技術(shù)支持服務(wù)隊(duì)伍”和相關(guān)技術(shù)人員的培養(yǎng)機(jī)制，探索項(xiàng)目資源最佳效益的發(fā)揮，通過全省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施過程，確定技術(shù)支持服務(wù)的主要方向和服務(wù)內(nèi)容，全面推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的可持續(xù)發(fā)展，特制定農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)服務(wù)管理辦法。一、隊(duì)伍建設(shè)與組織機(jī)構(gòu)依托電教機(jī)構(gòu)，整合有關(guān)方面的技術(shù)力量，成立農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育中心，充實(shí)懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，通過培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育工程的工作實(shí)踐，形成一支懂設(shè)備維護(hù)維修、資源提供、教學(xué)應(yīng)用的專業(yè)隊(duì)伍，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和資源的有效運(yùn)用。二、建立工程實(shí)施的專家隊(duì)伍縣教育局成立由信息技術(shù)、教育教學(xué)、督導(dǎo)評(píng)估等方面的專家組成的專家組，對(duì)項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備建設(shè)、維護(hù)和應(yīng)用進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)工程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置、設(shè)備安裝、教育教學(xué)等進(jìn)行論證和咨詢，保證項(xiàng)目設(shè)備配置科學(xué)可行，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)方便完善，經(jīng)費(fèi)使用更為有效。三、建立技術(shù)支持服務(wù)體系1．建立“以縣為主、市級(jí)協(xié)助、省級(jí)指導(dǎo)”的分級(jí)技術(shù)骨干隊(duì)伍，發(fā)揮全方位的技術(shù)支撐和保障。、校兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作機(jī)制，制定各個(gè)層次技術(shù)力量的服務(wù)職責(zé)與工作成效評(píng)價(jià)機(jī)制。四、技術(shù)支持服務(wù)體系的分工與協(xié)作1．教學(xué)點(diǎn)：學(xué)校的技術(shù)保障由經(jīng)過培訓(xùn)的項(xiàng)目一線教師承擔(dān)，保證設(shè)備的正常使用與維護(hù)，不能處理的技術(shù)問題由中心學(xué)校骨干教師協(xié)助解決。：承擔(dān)本校設(shè)備的維護(hù)維修，負(fù)責(zé)教學(xué)資源的下載、收集、整理并提供給學(xué)科教師。負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助教學(xué)點(diǎn)的設(shè)備技術(shù)服務(wù)和資源的輻射應(yīng)用，對(duì)帶有普遍性的技術(shù)問題進(jìn)行集中攻關(guān)，仍然不能解決的問題與縣電教站取得聯(lián)系，尋求幫助。制定設(shè)備規(guī)章管理制度，建立崗位責(zé)任制，形成以中心校為核心的區(qū)域技術(shù)協(xié)作交流機(jī)制。3．縣電教中心：牽頭建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為核心的技術(shù)骨干隊(duì)伍；組織人員進(jìn)行設(shè)備安裝和調(diào)試；檢查各學(xué)校設(shè)備到位情況和各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況；收集帶有普遍性的技術(shù)問題進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目設(shè)備預(yù)測(cè)性故障診斷操作程序和對(duì)應(yīng)的解決辦法；負(fù)責(zé)片區(qū)排除不了的設(shè)備技術(shù)故障；定期組織聯(lián)片骨干教師提高性質(zhì)的培訓(xùn)；對(duì)不能解決的技術(shù)問題與省市技術(shù)專家取得聯(lián)系并尋求幫助。五、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)要以縣為主落實(shí)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)。在縣級(jí)財(cái)政教育公用事業(yè)費(fèi)中、學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收入和勤工儉學(xué)收入中劃分比例，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程