【文章內(nèi)容簡介】 交往中，彼此是朋友，你中有我，我中有你?！睍r光回到開學(xué)初，學(xué)校組織班主任對初一的新手進(jìn)行學(xué)校行為守則的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生大聲的朗讀“女生不佩戴首飾……”我下意識地摸摸自己的手鏈，雖然學(xué)生沒有表現(xiàn)異樣，但第二天，我還是悄悄地將手鏈與項(xiàng)鏈等首飾摘下來了，我覺得摘下的是首飾，戴上的是公平。要求學(xué)生做到，老師更應(yīng)該做?；旧倌昴膫€不愛美，在孩時，我們時常對老師的衣著評頭論足，如果有天老師換了個發(fā)型，或戴了個首飾，我們往往會興奮地聽不進(jìn)課，忍不住偷瞄多次。我們想讓孩子以樸素形象出現(xiàn)，老師總先要帶個頭吧，和想像中的一樣，在“佩戴首飾”這一點(diǎn)上，我沒有花太多的精力去管孩子們，或許這就是榜樣的力量吧。同樣，在上課時約束自己戴手表而不戴手機(jī)，上課盡量不遲到，上課時不喝水等等，一些小細(xì)節(jié)不容忽視，我們對學(xué)生遲到很反感，而學(xué)生何嘗不是呢？凡事站在對方的立場上多多思考，對我們平日的言行有更多的約束，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻在學(xué)生心目中提升老師公正的形象。家校聯(lián)系，關(guān)愛的表現(xiàn)……引述第五章第127的內(nèi)容：“我們常常抱怨說，今天的孩子是不缺乏愛的，他們被兩代家長包圍著，在蜜罐中長大。其實(shí)這也是要區(qū)別而論的。前面說到的農(nóng)民工的孩子，還有生活在社會底層的家庭的孩子，他們在物質(zhì)上是不豐富的，甚至相對匱乏；在心靈上，他們更有一種自卑情結(jié)，這種心理很容易導(dǎo)致他們自暴自棄，或偏執(zhí)孤僻。所以無私博大的師愛對于他們身心健康成長就格外重要?！蔽宜ぷ鞯膯挝皇且凰拷墙嫉氖痉缎赞r(nóng)村初級中學(xué)。班中學(xué)生情況是這樣的：54名學(xué)生中有30位學(xué)生家長是離開自己的家鄉(xiāng)來海鹽打工的新居民，他們所從事的職業(yè)一般都是服裝廠，工地等一些工作時間長，工作強(qiáng)度大，沒有休息日的工種。而且他們還經(jīng)常換工作，子女就這樣跟著他們東奔西走，沒有固定的職業(yè)，沒有固定的住所，也就沒有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。小陸就是因?yàn)楦改腹ぷ麝P(guān)系，他們?nèi)野崛デ厣缴?，這給小陸上學(xué)造成了一定的困難。我們的學(xué)校與小陸現(xiàn)在的家有30分鐘的車程，而且要換乘兩輛車，公交車總是不按點(diǎn)出發(fā)。新開學(xué)的幾天小陸都遲到了。小陸本是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，心靈手巧，不僅是學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)榜樣，也是老師滿意的得力助手。由于遲到給班級“七項(xiàng)競賽”扣分心里十分自責(zé)，再加上無法馬上適應(yīng)新環(huán)境，小陸的成績直線下降。我看在眼里，疼在心里。不能就這樣把學(xué)生耽擱了，我不僅與小陸的家長頻繁地通電話，也與校領(lǐng)導(dǎo)商量對策，爭取雙方面的努力，讓小陸能住?；蚴歉淖儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。我給小陸打氣，在給她的周記評語這樣寫道：“你們?nèi)胰爽F(xiàn)在要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，你父母的任務(wù)是努力賺錢，讓你能留下來提供前提條件，你的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，爭取名列前茅，為你能留下來創(chuàng)造必要條件。眼下是困難的，但我們常說‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？’相信經(jīng)過這一段時間地磨練，你會更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，收獲比別人更甘甜的果實(shí)。”由于小陸家長積極行動，小陸的學(xué)習(xí)生活終于踏上了正常的軌跡。這本來是一件非常普通的事情，班中有學(xué)生家里遇到了一些難事，認(rèn)真跟家長溝通了，在我看來也是一件我必須做的事。或許在小陸學(xué)習(xí)生涯中還沒有遇到這樣關(guān)心過自己的老師，或許小陸的父母也沒有遇到過這樣為自己孩子著想的老師，他們非常感動，打電話道謝，后來小陸也轉(zhuǎn)回沈陽讀書了，但我們之間的情義沒有斷。小陸經(jīng)常在上向我匯報(bào)她的學(xué)習(xí)情況，小陸的爸爸在過年過節(jié)會發(fā)來信息，打來電話問候，每次都非?？蜌獾匮埼胰ニ麄儢|北的家。非常質(zhì)樸，非常熱情，非常好客。有時連我自己也被感動了，在他們身上我也學(xué)到了感恩。也正是在他們的影響下，在教師節(jié)的那天，我也去看看以前幫助過我的老師，扶持過我的學(xué)長。“常懷感恩之心，生活再苦也是甜?！边@也是我從小陸一家人中學(xué)到的，工作很苦，總有收獲的季節(jié)，生活再累，總有甜蜜的時刻。困難再多，總會有解決的辦法。這也激勵著我自己更堅(jiān)定地走教書育人這條路，更努力地“為學(xué)生的明天”而奮斗。不離不棄，決不放棄的勇氣……引述第五章第175的內(nèi)容：“佛說，沒有分別心即為大善。但人是難以做到?jīng)]有分別心的，老師也是人，對于一個反反復(fù)復(fù)犯錯甚至違法的學(xué)生，老師仍費(fèi)盡心力地拉他回頭，渡他去光明的彼岸，這是對愛的境界的超越和提升。”小劉，聰明，長得帥，成績中等偏上，非常具有個性。不可否認(rèn)，他是一個機(jī)智，聰穎的男孩子，要他言聽計(jì)從或許太難了。大家開心拍集體照，他卻不愿配合，我悄悄地拉他到身邊，“雖然老師知道你不愛拍照，但蔣同學(xué)馬上就要離開我們回四川了，或許我們這輩子也不會再遇上，你說我們該不該給我留個燦爛的笑容，美好的回憶呢？你知道怎么做吧！”我也曾想說服他參加班干部競選，迎頭卻是一盆冷水。“我不想當(dāng)班干部，我管不住自己！”“說不定你當(dāng)了班干部之后不僅能管住自己也能管住其他同學(xué)了呢？”“當(dāng)這個太約束了，還是我現(xiàn)在這樣最好！還有當(dāng)班干部動不動就告密，我最鄙視這種行為了！”“什么叫告密？你做得很好，班干部會無緣無故指責(zé)你么？作為一個學(xué)生理所當(dāng)然要遵守校紀(jì)班規(guī)的，如果做不到，全班同學(xué)都有權(quán)指正你。你要看看班上的同學(xué)在周記中怎么評價你嗎？班中有這么多雙眼睛，看得清清楚楚，你是個聰明人，心中也一定明明白白，什么該做什么不該做！”本想是一次有策略的“賄賂”戰(zhàn)，我卻又提前敗下陣來。我也曾靜下反思，想想問題是否出現(xiàn)在我身上，還沒等我檢討完作出進(jìn)一步改正時，英語老師向我反映：課堂上他老起哄，不得不把他請到教室最后面；科學(xué)課，他老跟隔了四五排的同學(xué)“打長途電話”；語文課，他隨著老師走動的位置自己安排坐姿，還指手畫腳模仿老師，引起同學(xué)們發(fā)笑；思品課，社會課上更是“喋喋不休” ……作為他的班主任我就像自己的孩子做錯了事，默默地聽著各任課老師的訴狀，著急地而又迫切地想改變現(xiàn)狀。跟家長聯(lián)系后，才為他的各種思想行為找到“出處”。據(jù)他父親所說小孩是隨著他們來海鹽工作才轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校讀書的。由于父母工作不穩(wěn)定，所以他經(jīng)常經(jīng)歷轉(zhuǎn)學(xué)。前兩年是在上海的一所民工子弟學(xué)校就讀的。他們那所學(xué)校紀(jì)律管得很松。下課后，學(xué)生可以到去小賣部買東西吃；到臺球店打臺球；到游戲廳玩游戲；而且學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律也沒有我們學(xué)校這樣約束。