父與子推薦理由(編輯修改稿)
2024-10-28 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心血全部澆灌在我們身上，我們卻一次又一次地擊碎他們的心。一位心理學家說過：“家長的弱點，便是孩子，當被孩子反駁時，便會缺少思考地怪罪孩子，因為他們怕孩子看不見他們的辛酸。枉讀多年圣賢書，我從來沒有看到父親的好處，心中總是刻著父親的錯誤，總盼著有一天能飛出去，我錯了。錯誤是片面的，看背后：父親總是抱著媽媽，生怕在出現(xiàn)意外，桌上有補鋅的，補鈣的；樓梯上釘上了門，記住關(guān)門封鎖樓梯。冬天要來了，父親一個人驅(qū)車為全家人買衣服。每次知道自己太過分，便買我最愛吃的菜親自下廚……這些呢？為什么，我從未注意。第五篇：父與子教案《父與子》教案【教學目標】知識與技能：1．認識9個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2．依托語言文字，通過聯(lián)系上下文、展開想象與聯(lián)想、感情朗讀、小練筆等方法，理解課文內(nèi)容。過程與方法：1．有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。2．領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。情感態(tài)度價值觀：感受父子親情，理解偉大的父愛能給人巨大的勇氣，能使人在危急時刻變得更加堅強，能夠無所畏懼地面對突如其來的災(zāi)難?！窘虒W重點】1．展現(xiàn)“父親艱難地在廢墟上挖了38小時”這一情景的第十二自然段。2．展現(xiàn)“阿曼達在廢墟下堅持信念，鼓勵同學”這一情景的相關(guān)段落。3．理解“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。4．理解這對父子為何了不起?！窘虒W難點】1．領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。2．理解“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量?！窘虒W方法】情景表演法、精段閱讀法、想象體會法、讀寫結(jié)合法【教具準備】多媒體【課時安排】2課時【教學過程】一、導(dǎo)入1976年7月28日凌晨，24萬人死亡，16萬人受傷。我們一定不會忘記，2008年5月12日，汶川發(fā)生了8級特大地震，大地顫抖，山河移位，生離死別。地震是可怕的，它是災(zāi)難。今天我們這則故事，就發(fā)生在1994年1月美國洛杉機大地震中。這就是美國洛杉磯發(fā)生地震時的情況（出示資料）：30萬人在不到4分鐘的時間里受到不同程度的傷害。數(shù)條公路被震斷，電力設(shè)施受阻，橋梁坍塌，山崩地裂，幾萬頂房屋倒塌，幾萬人無家可歸，成千上萬人被埋在廢墟底下。就在這片廢墟中，演繹了一個感人至深的故事，請大家齊讀課題?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受呢？二、初讀課文，整體感知（一）自學提示，掃清文字障礙。地震洛 杉 磯 混亂 安頓 挖掘昔日廢墟阿曼達 堅定 絕望爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁
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