【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系。【育萃專家解析】（1）科學性和啟蒙性；（2）時代性和民族性；（3）廣泛性和代表性；（4）地方性和季節(jié)性?！居蛯＜医馕觥浚?）注重情感體驗；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達?！居蛯＜医馕觥浚?）注重情感體驗；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達。五、論述題【育萃專家解析】（1）趨勢：①思維方式的變化，從直覺行動思維、具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維；②思維工具的變化，從思維活動主要依靠動作進行發(fā)展到思維主要依靠語言進行；③思維活動的變化，幼兒思維的發(fā)展呈現(xiàn)出由外部的、展開的，逐漸向內(nèi)部的、壓縮的方向發(fā)展的趨勢。④思維內(nèi)容的變化，從幼兒思維所反映的內(nèi)容的演變上看，幼兒思維還有一個從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展趨勢。（2）特點：①幼兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性；②具體形象思維是學前兒童思維的主要特征；③幼兒晚期（5～6歲）抽象邏輯思維開始萌芽。第三篇：2019年曲靖特崗教師學前教育高頻題五2019年曲靖特崗教師學前教育高頻題五一、單項選擇題《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》提出幼兒園教師應(yīng)具備的通識性知識包括：自然科學和人文科學知識、中國教育基本情況、（）和現(xiàn)代信息技術(shù)知識。 具有強烈的好奇心、濃厚的學習興趣，積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造，這些均是良好的（）的重要體現(xiàn)。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》中的“免收費”，指的是免收（）。 在科學活動中，可以引導(dǎo)幼兒通過以下（）等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。、比較、操作、實驗 、想象、操作、實驗 、比較、操作、實驗 、比較、討論、實驗下列哪項不是3～4歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)?（），如5比4多1 ，如我有4本圖書 學前兒童健康教育包括學前安全教育、學前兒童身體保護和生活自理能力教育、學前兒童體育、心理健康教育和（）。 目前我們最常用的音樂記譜法是簡譜和（）。 美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別，其本質(zhì)差別是（）。 培養(yǎng)幼兒良好的排便習慣，幼兒排便時間為（）。 兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（）。～2歲 ～4歲 ～6歲 ～10歲1兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。這是（）。 1除學前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學前教育的第三個基本要素是指（）。 1把教學過程分成明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法四個階段，即四段教學法的心理學家是（）。 1維果斯基提出了（）理論。 1從幼兒園教育基本內(nèi)容來看，各類幼兒園教育的橫向目標均應(yīng)包括（）。、社會、語言、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的目標 、周教育目標、單元教育目標 、智育、德育和美育的目標、認知和情感的發(fā)展等方面的目標二、填空題健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強心臟功能，、1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機構(gòu)。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構(gòu)?？涤袨樵?第一次提出我國實施學前社會教育。一個小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛盤的動作，教師的行為違背了學前教育特殊原則的 原則。學前教育應(yīng)當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持 的原則，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發(fā)展。學前教育是指從 到六歲兒童的教育。幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機 聯(lián)系，相互滲透。幼兒園是對幼兒實施 和 的機構(gòu)。幼兒園_的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。三、判斷題在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為重要。（）闡釋學前教育發(fā)展和社會經(jīng)濟、政治的相互關(guān)系是馬克思主義學前教育的核心內(nèi)容。（）幼兒教育的心理化和要素教育是由著名學前教育家福祿貝爾提出的，對后世影響深遠。（）幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的教育過程。（）幼兒園教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段，其教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的。（）自然和社會是幼兒園重要的合作伙伴。保育人員對班級加強管理應(yīng)要求幼兒“聽話”和乖巧。在幼兒園課程中，堪稱“課程心臟”的是課程內(nèi)容。（）幼兒園的教學課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗。（）發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求過高過嚴造成的。如果是，要調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。（）四、簡答題簡答情緒發(fā)展的方面及學前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)。簡述幼兒園教師應(yīng)有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。簡述當代學前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內(nèi)容。五、論述題如何建立積極有效的師幼互動?舉例加以說明參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的專業(yè)知識重點“通識性知識”規(guī)定幼兒教師“具有一定的自然科學和人文社會科學知識，了解中國教育基本情況，具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識，具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。”【育萃專家解析】B。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出，要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)?！居蛯＜医馕觥緿。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育，不收學費、雜費?！居蛯＜医馕觥緾。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力?！居蛯＜医馕觥緽。解析：“能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多139。，是4～5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥緽。解析：學前兒童飲食營養(yǎng)教育屬于學前兒童健康教育的內(nèi)容?！居蛯＜医馕觥緾。解析：目前的音樂活動中最常用的記譜法是簡譜和五線譜。紐姆譜是歐洲中世紀采用的記譜法。減字譜又稱指法譜，是我國古琴演奏常用的一種以記寫指位與左右手演奏技法為特征的記譜法。六線譜是一種專為吉他設(shè)計的記譜方法?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒美術(shù)教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動來感染幼兒，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，最終促進其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。同其他藝術(shù)教育相比，美術(shù)教育側(cè)重于平面和立體的繪畫、手工創(chuàng)作，更多表現(xiàn)為視覺藝術(shù)。【育萃專家解析】A。解析：幼兒排便的時間不宜太長，一般5一10分鐘即可?！居蛯＜医馕觥緼。解析：在人的生長發(fā)育過程中，共有兩個生長發(fā)育的高峰。第一個突增期在2歲以前，第二個突增期在青春期。1【育萃專家解析】D。解析：夢魔表現(xiàn)為兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。1【育萃專家解析】C。解析:教師、學前兒童、環(huán)境是構(gòu)成現(xiàn)代學前教育的三個基本要素。1【育萃專家解析】C。解析:赫爾巴特根據(jù)其統(tǒng)覺思想，把教學過程分成明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法四個階段，即四段教學法。1【育萃專家解析】C。解析:維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，認為學生的發(fā)展有兩種水平:一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。1【育萃專家解析】C。解析:教育的橫向目標結(jié)構(gòu)指每一縱向?qū)哟蔚哪繕硕伎蓮娜齻€角度加以確定，分別形成內(nèi)容目標結(jié)構(gòu)、領(lǐng)域目標結(jié)構(gòu)和發(fā)展目標結(jié)構(gòu)。從幼兒園教育的基本內(nèi)容來看，幼兒園教育每一縱向?qū)哟蔚哪繕硕及w育的、智育的、德育的和美育的目標。四者相互聯(lián)系、結(jié)合，形成內(nèi)容目標結(jié)構(gòu)。從幼兒園教育目標的現(xiàn)實媒體（相關(guān)學科或領(lǐng)域）看幼兒園教育目標，每一縱向?qū)哟蔚哪繕硕伎煞譃榻】怠⒄Z言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的目標，形成領(lǐng)域目標結(jié)構(gòu)。從幼兒身心發(fā)展看幼兒園教育目標，每一縱向?qū)哟文繕硕及ㄉ眢w動作發(fā)展、認知情感發(fā)展等方面的目標，從而構(gòu)成了幼兒心理發(fā)展目標結(jié)構(gòu)。二、填空題【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】《大同書》【育萃專家解析】保教結(jié)合【育萃專家解析】保育和教育相結(jié)合【育萃專家解析】科學性、思想性原則【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】保育；教育【育萃專家解析】保育和教育三、判斷題【育萃專家解析】。解析:在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為主要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。【育萃專家解析】。解析:馬克思主義的學前教育理論主要表現(xiàn)為以下方面:（1）提出了學前教育發(fā)展和社會經(jīng)濟、政治的相互關(guān)系；（2）提出了遺傳、環(huán)境和教育三種因素在兒童發(fā)展中的作用；（3）提出了關(guān)于兒童全面發(fā)展的理論。馬克思主義學前教育的核心內(nèi)容是兒童全面發(fā)展的理論?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒教育的心理化和要素教育是由裴斯泰洛齊提出來的?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒園的教育活動可以視為這樣的教育過程，即幼兒教師以多種教育形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動地參與到教育活動?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的莫基階段。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?家庭是幼兒園重要的合作伙伴。【育萃專家解析】√。解析:幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的手段，對于教師和兒童而言，主要解決的分別是“教什么”和“學什么”的問題，沒有課程內(nèi)容，目標也就無法實現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實施的一系列經(jīng)驗?！居蛯＜医馕觥?。解析:教師發(fā)現(xiàn)幼兒存在問題行為時，需要進行反思并幫助幼兒改正問題行為。四、簡答題【育萃專家解析】（1）基本情緒的發(fā)展：①哭；②笑；③恐懼；④焦慮；⑤憤怒。（2）社會情緒的發(fā)展：①自我意識的發(fā)展；②自我預(yù)期情緒；③依戀性社會情緒。（3）學前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。【育萃專家解析】（1）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。（2）注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（6）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源?！居蛯＜医馕觥浚?）學前教育的普及水平顯著提高；（2）學前教育制度靈活多樣，能夠適應(yīng)社會各方面發(fā)展的要求；（3）幼兒教師的專業(yè)化水平提高；（4）現(xiàn)代科學技術(shù)成果在學前教育中得到廣泛應(yīng)用?！居蛯＜医馕觥浚?）教育活動