【文章內(nèi)容簡介】 )訪()慌()睬()幕()厲()紡()謊()彩()暮()掙 zhēng()載zǎi()解 jiě()zh232。ng()z224。i()xi232。()按要求寫詞(6分)1)3字是反義詞的成語：、2)來自寓言故事的成語：、3)表示“哭”的詞語：、4)表示“看”的詞語：、用“____”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)云錦(jǐn jǐng)令(l237。nɡ l236。nɡ)狐 教誨(huǐ hu236。)棲息(qī xī)救濟(jì)(j236。 jǐ)剎那(sh224。 ch224。)匣(xi225。 ji225。)子)解(xi232。 ji232。)狐先把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)這組詞語的特點(diǎn)分別仿寫一個(gè)。(6分)(1)畫龍點(diǎn)()()弓蛇影 自相()盾 _________________(2)沾沾自()依依不()娓娓動(dòng)()_________________(3)持之()恒()水穿石()而不舍 _________________二、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)我國有世界上沒有的萬里長城。(在原句上修改病句)小鳥在天空中飛來飛去。(改成擬人句)_______________________________________________________________教室里真干凈啊，_(寫具體)爸爸媽媽常常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞)三、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(13分)也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送向__________、……《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________……它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。在這冊語文書里，我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，有 的生物學(xué)家法布爾，有 的諾貝爾。有 的史學(xué)家談遷。還有 的。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩句是___________________，____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩中的名句______________________，__________________。四、閱讀文章，完成問題。(23)(一)課內(nèi)閱讀(10分)接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托里月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點(diǎn)頭。后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。賈島被稱為_________詩人，他推敲的詩句是________________,_________________。我們還學(xué)過他的一首詩《___________》。韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好，原因有：一、________________________。二、_________________________。三、______________________。猶豫不決的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些。帶點(diǎn)字能換成括號(hào)里的詞語嗎? 為什么?____________________________________________________________(二)課外閱讀(13)(二)早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就(會(huì) 匯)成了滿滿一盆水。看著這盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)(候 后)學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”“知識(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。()我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不()一定會(huì)更加豐富了嗎?把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。(2分)在文中找出這些詞語的近義詞。(2分)嘖嘖稱贊()婆口苦心()把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是()。(1分)給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(2分)給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。(2分)“小水滴”的精神你可以用哪些詞語來形容?(至少寫出兩個(gè))聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“知識(shí)在于積累”的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________