【文章內(nèi)容簡介】 更多公職類考試信息和資料 (4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。包括：建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等。教學(xué)的基本任務(wù)?(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，形成基本技能、技巧(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力(5)養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)?(1)備課——上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。(2)上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。(3)課外作業(yè)的布置與批改。(4)課外輔導(dǎo)。(5)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。教學(xué)過程是一個特殊的認(rèn)識過程的具體體現(xiàn)(簡答+論述)教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，它是學(xué)生個體的認(rèn)識過程，具有不同于人類總體認(rèn)識的顯著特點：(1)認(rèn)識的間接性。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗，并在教學(xué)中間接地去認(rèn)識世界。(2)認(rèn)識的交往性。教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，是發(fā)生在師生之間(學(xué)生之間)的特殊的交往活動。(3)認(rèn)識的教育性。教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識既是目的，又是手段，認(rèn)識中追求與實現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的形成。(4)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。學(xué)生的個體認(rèn)識始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。教師要促進(jìn)學(xué)生由“教”到“悟”到“化”(內(nèi)化和外化)，從而真正促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。簡述班級授課制的優(yōu)缺點。優(yōu)點：(1)1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量。(2)有利于大面積培養(yǎng)人才。(3)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。(4)有利于發(fā)揮集體教育的作用。缺點：(1)難以因材施教。(2)難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力。(3)缺乏靈活性。更多公職類考試信息和資料 ：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。(2)課程性質(zhì)和教材特點。(3)學(xué)生特點。(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件。(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點簡述教師使用練習(xí)法的要求：(1)使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，掌握練習(xí)的原理和方法。這樣能防止練習(xí)中可能產(chǎn)生的盲目性，從而提高練習(xí)的自覺性。(2)精選練習(xí)材料，適當(dāng)分配分量、次數(shù)和時間，練習(xí)的方式要多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高。(3)嚴(yán)格要求。無論是口頭練習(xí)、書面練習(xí)或操作練習(xí)，都要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求學(xué)生一絲不茍、刻苦訓(xùn)練、精益求精，達(dá)到最高的水平，具有創(chuàng)造性。德育簡要說明學(xué)校德育的主要途徑。(簡答)(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)(2)社會實踐活動(3)課外、校外活動(4)共青團(tuán)及少先隊組織的活動(5)校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)(6)班主任工作 班集體與班主任。(1)了解和研究學(xué)生。(2)組織和培養(yǎng)班集體。(3)建立學(xué)生成長檔案。(4)組織班會活動和課外活動。(5)協(xié)調(diào)各種教育影響。(6)操行評定。(7)班主任工作計劃與總結(jié)。(8)進(jìn)行個別教育工作。如何形成和培養(yǎng)良好的班集體?班集體具備的特征。(簡答+論述)(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。更多公職類考試信息和資料 目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力。教師要精心設(shè)計班集體發(fā)展的目標(biāo)。同時要充分發(fā)揮班集體成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。(2)建立班集體的核心隊伍。建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。第一，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。第二，教師應(yīng)把對積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來。(3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動全班同學(xué)。一旦初步形成了班級秩序，不要輕易去改變它。不斷讓學(xué)生體驗到正常的秩序?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)、生活所帶來的便利與成效。(4)組織形式多樣的教育活動。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計并開展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作之一。涉及的內(nèi)容有主題教育、文藝體育活動、社會公益活動等。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評議，要努力把輿論中心引導(dǎo)至正確的方向。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風(fēng)。? 第一，要關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。第二，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。第三，善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。第四，針對后進(jìn)生的個別差異，因材施教，對癥下藥。最后，對后進(jìn)生的教育要持之以恒。班級的功能①班級組織的社會化功能 傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能 傳導(dǎo)社會規(guī)范，訓(xùn)練社會行為方式 提供社會角色學(xué)習(xí)條件，培養(yǎng)社會角色 ②班級的個體化功能促進(jìn)發(fā)展功能、滿足需求功能、診斷功能、矯正功能更多公職類考試信息和資料 班集體對學(xué)生的作用表現(xiàn)在那些方面。(簡答)(1)有利于形成學(xué)生的群體意識。(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。上好課的具體要求(1)目的明確：(2)內(nèi)容正確：(3)方法得當(dāng)(4)結(jié)構(gòu)合理：(5)語言藝術(shù)(6)氣氛熱烈(7)板書有序(8)態(tài)度從容 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(材料分析題)熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。更多公務(wù)員考試信息關(guān)注大理中公教育信息網(wǎng) 更多公職類考試信息和資料第三篇：2015年云南大理南澗縣特崗教師招聘公告(20人)給人改變未來的力量2015年云南大理南澗縣特崗教師招聘公告（20人）根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于下達(dá)2015中央特崗計劃招聘指標(biāo)的通知》(云教人﹝2015﹞8號)精神，現(xiàn)將南澗縣2015年特崗教師招聘工作有關(guān)事項公告如下：一、招聘崗位計劃南澗縣2015年共計劃招聘特崗教師20名，其中：小學(xué)教師14名、中學(xué)教師6名，招聘崗位及要求詳見附表。二、招聘對象及條件(一)招聘對象(面向全國招聘)全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)與招聘崗位專業(yè)相同。取得教師資格、具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、年齡在30周歲(1985年6月20日后出生)以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)與招聘崗位專業(yè)相同。(二)招聘條件政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ?待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀(jì)律處分，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育。身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。普通話水平達(dá)到《實施辦法》規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求,并取得相應(yīng)等級的《普通話水平測試等級證書》。取得教師資格證或教師資格“兩學(xué)”考試合格證、參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務(wù)期滿的志愿者同等條件下優(yōu)先聘用。在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。三、報名(一)網(wǎng)絡(luò)報名：應(yīng)聘畢業(yè)生登錄教育部農(nóng)村教師特崗計劃招錄服務(wù)網(wǎng)()進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報名。報名時間為2015年4月17日—4月23日。(二)準(zhǔn)考證打印：考生于2015年5月4日—7日登錄教育部農(nóng)村教師特崗計劃招錄服務(wù)網(wǎng)()打印準(zhǔn)考證，并按準(zhǔn)考證所標(biāo)考點按時前往參加考試。四、筆試(一)總體安排：筆試?yán)^續(xù)實行全省統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷，各州(市)、縣(市、區(qū))具體組織實施。(二)筆試內(nèi)容：筆試命題范圍和內(nèi)容以《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》為依據(jù)，命題體現(xiàn)實施素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育課程改革的方向，重點考察應(yīng)聘人員的綜合專業(yè)知識水平和能力。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分采用教育部人事司、教育部考試中心制定的中小學(xué)教師資格考試用書《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》。筆試為分學(xué)科閉卷考試?？荚嚳颇糠中W(xué)和中學(xué)兩個類別：