20xx家長會歡迎詞(編輯修改稿)
2024-10-28 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息，并全天候開放電子備課室，方便了廣大教師的遠程學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，贏得廣大教師的贊譽。設(shè)計小小“移動圖書室”，為學(xué)生閱讀提供方便。深受學(xué)生喜愛，得到學(xué)生家長稱贊和肯定。（七）打造人文型校園，提升師生幸福指數(shù)。1．工會充分發(fā)揮職能，組織教職工參政議政、建設(shè)和諧校園、積極開展群眾性文體活動。組織教師“每日一小時”健身，2014年元旦組織全體教師舉行了“綁腿跳”比賽、9月份，組織部分教師參加全縣慶國慶歌詠比賽、參加“東鄉(xiāng)縣未婚青年交友聯(lián)誼會”等活動，這些活動不僅豐富了教職工的課余生活，而且為教師提供了更為廣闊的交流和溝通平臺。2．學(xué)校工會經(jīng)常深入一線傾聽教職工的呼聲，時刻關(guān)心教職員工的冷暖，努力為教師辦實事，辦好事。慰問患病的教職員工、慰問困難教師、慰問離退休教職工；為多名患病學(xué)生組織愛心捐款活動等。9月份組織全體師生為虎圩小學(xué)李老師、北港小學(xué)生病學(xué)生捐款。（八）打造創(chuàng)新型校園，提升特色教育質(zhì)量。我們北港小學(xué)自確立以“楹聯(lián)文化育人”為特色建設(shè)以來，立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性、挖掘?qū)W生成長潛能的育人實踐，實現(xiàn)了2011年的楹聯(lián)興趣小組到2014年的楹聯(lián)特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變。學(xué)校從繼承傳統(tǒng)、弘揚國學(xué)、提高素養(yǎng)和繁榮文化的高度，制定切實可行的楹聯(lián)教育工作計劃，把楹聯(lián)教育與語文教學(xué)、素質(zhì)教育、品德教育、特色教育結(jié)合起來，扎實有效地推進楹聯(lián)教育工作。根據(jù)學(xué)生年級和認知特點，在小學(xué)低年級階段重點開展以詩詞楹聯(lián)背誦為主的詩詞楹聯(lián)教育活動，原則上每個學(xué)生每學(xué)年背詩詞不少于20首、楹聯(lián)不少于30副，增加國學(xué)經(jīng)典作品的積累；小學(xué)高年級階段以普及楹聯(lián)基本知識，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣為主，引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)作活動。通過楹聯(lián)知識講座、興趣小組、楹聯(lián)創(chuàng)作比賽等形式的活動，吸引師生參與，達到既緩解教學(xué)壓力、陶冶情操，又增加了學(xué)生寫作興趣的效應(yīng)。一年來，我們做了一些扎實有效的工作，也取得了一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與學(xué)生、家長和社會各界的要求還有較大差距。我們將在今后的工作中，深入學(xué)習(xí)貫徹中共中央十八屆四中全會精神，有力推動學(xué)校依法治校工作開展，營造和諧幸福工作氛圍和育人環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育。為了孩子更好地成長，為了學(xué)校更好地發(fā)展，敬請各位家長多提寶貴意見和建議，我們將認真傾聽你們的呼聲，竭誠為你們和你們的孩子服務(wù)。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造北港小學(xué)美好的明天！最后，恭祝各位家長家庭幸福，事業(yè)發(fā)達！2014年11月29日第二篇：歡迎詞家長會蘇小龍老師歡迎詞尊敬的各位家長，你們能應(yīng)邀參加家長會，我們非常感謝，這是對孩子的關(guān)愛，對學(xué)校的支持，為此，我謹代表姚北實驗學(xué)校七年級學(xué)生和全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對你們來說，一個學(xué)生就是一個家庭。對教育來說，對學(xué)校來說，一個學(xué)生就是一個未來，家庭與未來是緊密相聯(lián)的，所以我們的目標是完全一致的，因此請大家來，希望大家多與孩子溝通，與我們共同探討，教育我們的孩子。在此我與大家交流一下七年級的教育理念。我們七年級段的教育理念是：，教給學(xué)生一生有用的東西。姚北實驗學(xué)校的七年級也一直關(guān)注著城區(qū)和其他學(xué)校的成績，可以說是在農(nóng)村初中名列前茅，也不遜色于城區(qū)中學(xué)，但我們看中的不僅僅是成績。新教育行動方案的關(guān)鍵是，教一些學(xué)生一輩子真正有用的東西。在接下來的學(xué)生板塊當中可以看到我們七年級開展了多姿多彩的學(xué)生活動，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。，充分發(fā)揮孩子的潛能。班級文化建設(shè)，班級組織管理機制的改革，讓班級所有孩子都可以結(jié)合自己的興趣、愛好、特長、個性、愿望等自主申報參與項目組工作，讓班級管理工作轉(zhuǎn)化為大部分學(xué)生共同參與的工作，增強了學(xué)生的自主管理意識，激發(fā)了學(xué)生的熱情和潛能。“輕負高質(zhì)”改革之路，注重學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高成績不以犧牲孩子時間為代價。實行作業(yè)有效整合和糾錯本。作業(yè)有效整合是減負的有效途徑，糾錯本則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校把教材配套的作業(yè)本、方法指導(dǎo)叢書、單元評估有效整合，減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔。同時，我們又通過推行糾錯本，將每次作業(yè)、考試的錯題摘錄在一個固定的本子中，積累起來，便于教師診斷課堂教學(xué)效果，也便于學(xué)生有針對
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