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正文內(nèi)容

家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞(15篇)(編輯修改稿)

2024-12-07 04:26 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們學(xué)習(xí)取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫忙孩子找出問(wèn)題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。 (四)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。 激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來(lái)。 比如我們的孩子這次考試是班第十名,雖然比次落后了幾個(gè)名次,可是你與他們的差距減小了,總的來(lái)說(shuō)你還是提高了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺(jué)到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最終要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。 (五)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。 科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)。正如世界沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自我。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自我的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。可是,多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自我的克隆人。 自我今生不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自我今生成功的地方,孩子必須也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你怎樣會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎樣成績(jī)這么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考大學(xué),我全家的期望都在你的身”這種話我聽(tīng)得太多了,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,可是他是另一個(gè)人。他不必須和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的夢(mèng)想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,所以,我期望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。 (六)理解傾聽(tīng)孩子的心聲。 此刻我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位教師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺(jué)得自我的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好,我就對(duì)他說(shuō):隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說(shuō):她有什么好?我聽(tīng)了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說(shuō):是啊,你不比別人差,所以要拿出自我的本領(lǐng),讓我佩服。 由此,我感到自我的教育方法欠妥,教育自我的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴提高欣賞他每一步地成長(zhǎng)足跡,這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去,就會(huì)產(chǎn)生信念,把一個(gè)收獲種下去,就會(huì)產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣種下去,就會(huì)產(chǎn)生性格,性格決定命運(yùn),我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生! (七)平等對(duì)待孩子,尊重孩子的思想。 在一個(gè)家庭里,孩子成了家庭種的一員,首先,父母要在情感與孩子平等,家庭中的事情要讓孩子明白,并征求他的意見(jiàn),包括家庭中需要購(gòu)買的物品,甚至日常生活的東西,有時(shí)也讓孩子一齊去購(gòu)物,不亦樂(lè)乎!這樣雖是小事,卻體現(xiàn)出父母尊重孩子。 做父母的應(yīng)當(dāng)要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養(yǎng)孩子的理性思考:就拿這邊足球預(yù)選賽,中國(guó)隊(duì)為什么沒(méi)有出線?讓孩子充分的想,盡情的說(shuō),最終,我就抓住了球藝與人文底蘊(yùn)的關(guān)系,告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現(xiàn),球員的內(nèi)在文化素養(yǎng)與知識(shí)底蘊(yùn)是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力,這都決定了球藝的高低,同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低,營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍,有利于孩子身心健康和發(fā)展 (八)尊重教師,尊重教育規(guī)律。 家長(zhǎng)是我們的合作伙伴,能夠協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)能夠提要求,可是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長(zhǎng)尊敬教師,在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)構(gòu)成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)尊重教育規(guī)律,人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。 我們有些家長(zhǎng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到大學(xué)必須不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我期望各位家長(zhǎng)必須要用任何改正都是提高的思想來(lái)看待自我的子女,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞 第7篇: 各位家長(zhǎng)朋友: 午時(shí)好! 在此,十分感激你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓胡,是中班的主班教師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈教師很榮幸能成為我們中班的教師,在那里,期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與職責(zé)心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車兩輪,僅有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的提高。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了必須的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和提高,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣――為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ),進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),期望您支持與配合我們的工作。 中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)本事也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好,在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn),這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。 這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有歡樂(lè)就有幸福。 家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞 第8篇: 尊敬的家長(zhǎng): 您們好,在百忙之中趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表全體師生感激您們。您的到來(lái),體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任與支持;您的到來(lái),給我們帶來(lái)莫大的鼓舞,送來(lái)融融暖意;您的到來(lái),讓我們平添了無(wú)限的幸福和無(wú)窮的力量。 家長(zhǎng)們,在教育部門(mén)的指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)們的支持下,我校各項(xiàng)工作都了一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作如下匯報(bào): 一、響水中學(xué)的學(xué)生優(yōu)秀 (1)有的成了重點(diǎn)高中的“搶手貨” 今年730人參加中,有650人拿到了高中錄取通知書(shū)。其中700分以2人,600分以48人,500
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