“春”主題朗誦會(huì)串詞(編輯修改稿)
2024-10-28 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : 曹小露同學(xué)的朗誦帶來了落日的悲壯，夕陽的余輝，心靈的“回光”，更是昌耀先生的寫意心靈，讓我想到的是弗羅斯特的一種寧靜致遠(yuǎn)的風(fēng)范。C:下面請(qǐng)第二位參賽選手程鵬航同學(xué)為我們帶來的《爐中煤》，有請(qǐng)！請(qǐng)第三位參賽選手柯超同學(xué)做好準(zhǔn)備。B：我們知道，徐志摩是主張藝術(shù)的詩，融合音樂美、繪畫美和建筑美。從柯超同學(xué)的聲音我們仿佛聽出了詩人感情的潮起潮落??C：下面有請(qǐng)劉黃嬌同學(xué)上臺(tái)來為大家朗誦舒婷的《呵，母親》，請(qǐng)第四位參賽選手羅冬志同學(xué)做好準(zhǔn)備。B：千百年來，母親，是一首寫不完的詩，也是一首唱不完的贊歌，從劉黃嬌同學(xué)的朗誦中我們深深感受到了情濃、意切，希望從今晚以后我們的同學(xué)都能善待自己的母親！A：下面請(qǐng)欣賞第五位參賽選手羅冬志同學(xué)為我們帶來偉大領(lǐng)袖毛主席的一首詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》B：羅冬志朗誦的這首詩不僅描述了人民解放軍占領(lǐng)南京這一偉大的歷史事件，揭示了它的重大意義，表現(xiàn)了它的激動(dòng)人心，不只是窮盡了理、事、情；而且還顯示了詩人的高瞻遠(yuǎn)矚、揮灑自如、神旺氣足，還表現(xiàn)了詩人的才、膽、識(shí)、力。A：聽完了第一輪同學(xué)的朗誦，我想有很多人一定有很多話想說，下面，有沒有觀眾愿意上臺(tái)來說出你對(duì)前面幾位選手的看法？??大家掌聲歡迎！C:感謝你們寶貴的意見，我相信這對(duì)他們每一個(gè)人以及接下來的選手來說都彌足珍貴。B：好，詩歌朗誦會(huì)上半場(chǎng)告一段落，讓我們稍事休息，馬上回來！三、中場(chǎng)休息（播放音樂）四、詩歌朗誦開始（下半場(chǎng)）C：為了感謝廣大同學(xué)的積極參與，不辜負(fù)大家的激情，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)知識(shí)小競(jìng)答游戲。A：是的！B：我來說一下活動(dòng)規(guī)則，??C：下面，請(qǐng)容許我來為大家宣布上半場(chǎng)各選手的得分情況，??B：大家表現(xiàn)得都很出色，希望接下來的選手們?cè)俳釉賲?，更上一層！我們期待你們的精彩表現(xiàn)！C：下面有請(qǐng)第六位參賽選手明麗同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《面朝大海，春暖花開》，請(qǐng)第七位選手石睿同學(xué)做好準(zhǔn)備。A：從明麗的朗誦當(dāng)中讓我們得以窺見詩人最后的生存思考，也讓我們感受到了我們一直都在渴望的遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音，渴望擺脫塵世的羈絆與牽累。B：下面上臺(tái)來的是第七位選手石睿同學(xué)，他為我們帶來的是詩朗誦《天狗》，請(qǐng)第八位選手石少文做好準(zhǔn)備。A: 大家聽到了嗎，石睿同學(xué)的朗誦釋放出了一種情感力量，像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流、強(qiáng)烈的沖擊波。像“天狗”可吞掉“一切的星球”的豪邁氣概，正是五四時(shí)期中華少年要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅世界的精神再現(xiàn)。B：接下來有請(qǐng)第八位參賽選手石少文上臺(tái)來為大家朗誦《我用殘損的手掌》，請(qǐng)第九位石智劍同學(xué)做好準(zhǔn)備。C: 要知道這首詩朗誦起來還是有一定難度的，因?yàn)樵姼枰环矫鎻膶?shí)處落筆，描寫淪陷區(qū)黑暗，表現(xiàn)對(duì)祖國命運(yùn)的深切關(guān)注，另一方面書寫解放區(qū)的明麗，對(duì)象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出深情贊美，整首詩抒情風(fēng)格變幻多姿。而石少文同學(xué)做到了在感情的哀怨與歡快上完美統(tǒng)一A：接下來有請(qǐng)第九位選手石智劍同學(xué)上臺(tái)來為大家朗誦徐志摩的《再別康橋》，請(qǐng)第十位吳梓良同學(xué)做好準(zhǔn)備。C：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。不同的人對(duì)同一首詩的詮釋也不盡相同，從石智劍同學(xué)的朗誦中我們聽到了與前面一位柯超同學(xué)不同的朗誦風(fēng)格，各有千秋。A：下面讓我們有請(qǐng)吳梓良同學(xué)為我們帶來詩朗誦《祖國啊，我的祖國》，請(qǐng)第11位尹未明同學(xué)做好準(zhǔn)備。C:這樣一首深情的愛國之歌，交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，無不讓千千萬萬的中華子孫為之動(dòng)容。
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