“與愛(ài)同行,心懷感恩”詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞(編輯修改稿)
2024-11-09 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)，也讓我們五、獻(xiàn)花女：比賽進(jìn)行到這里，十位參賽選手已經(jīng)全部朗誦完畢。感恩、盡孝，作為中國(guó)人傳統(tǒng)的美德，早已深深植入和流淌在我們受之父母的血液里頭。男：然而在忙碌、快節(jié)奏的工作、生活中，加上國(guó)人內(nèi)斂、含蓄的性格，使我們忽視了真情的表達(dá)。女：值此機(jī)會(huì)，讓我們?yōu)楦改杆蜕汐I(xiàn)花，送上祝福，女：母親——一個(gè)純潔神圣的稱呼。男：父親——一個(gè)偉岸厚重的身影。女：母愛(ài)，不需要特意的修飾，她總是那么圣潔。男：父愛(ài)，有需要過(guò)多的稱贊，他總是那么深沉。合：圣潔而深沉的父母之愛(ài)是無(wú)聲無(wú)私的。女：世上因?yàn)橛懈改钢異?ài)，孩子們才充滿了歡樂(lè)。男：生活才顯得圓滿。合：擁有父母之愛(ài)是何等幸福的一件事?。∨喝欢?，父母之愛(ài)的方式有千萬(wàn)種。男：并不是所有的方式都有利于我們的成長(zhǎng)。女：愛(ài)我們不是無(wú)原則的嬌慣，百依百順。男：愛(ài)我們更不是弱化我們應(yīng)對(duì)人生挫折的能力。女：愛(ài)我們不是讓我們永遠(yuǎn)做父母翅膀下的小雛雞。男：愛(ài)我們不能讓我們成為一株畸形苗，與家與國(guó)兩悲哀。女：愛(ài)我們是逐步的引導(dǎo)。男：愛(ài)我們是讓我們承受點(diǎn)苦，哪怕是受點(diǎn)傷。合：愛(ài)我們就讓我們歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，愛(ài)我們就學(xué)會(huì)放開我們吧！男：沉甸甸的愛(ài)我們從父母手上接過(guò)。女：暖融融的情，我們從父母身上掠過(guò)。合：一生有父母之愛(ài)相隨。女：風(fēng)雨中，我們有溫暖，男：坎坷中，我們有鼓勵(lì)。女：失意中，我們有愛(ài)撫，男：迷茫中，我們有指引。合：一切的一切，只因我們有世界上最愛(ài)我們的父親、母親。女：父母用無(wú)聲之愛(ài)造就我們無(wú)限美好的人生，男：凝結(jié)無(wú)數(shù)愛(ài)的雨滴女：這無(wú)聲之愛(ài)，是我們戨頌不了的愛(ài)。男：讓我們感謝這無(wú)聲之愛(ài)，合：深深地、深深地感謝。男： 我們永遠(yuǎn)銘記您的愛(ài)，女：我們永遠(yuǎn)以最大的努力報(bào)答您。合：請(qǐng)相信我們，今日的小樹——明天的棟梁感恩父母 男：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。女：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂(lè)章，那是樹葉對(duì)大地的感恩； 女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩； 男生：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大； 女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)； 合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母； 男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命； 女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)； 男生：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)； 女生：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)； 男生：父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色； 女生：母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味； 男生：父愛(ài)是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。女生：母愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。男生：父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷； 女生：母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙； 男生：父愛(ài)崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛(ài)是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛(ài)是無(wú)聲的牽掛； 女生：母愛(ài)深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo)； 齊：父母的愛(ài)是慷慨的，他們把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛(ài)沒(méi)有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、男生：父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。合：愿天下父母，別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母：健康快樂(lè)！花兒之所以那么嬌艷，是因?yàn)樗诟兄x泥土的栽培；劉:（簡(jiǎn)稱乙）小草之所以那么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗趫?bào)答大自然給予他的生命。甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，他便把晴空萬(wàn)里奉獻(xiàn)給人們；乙：樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，她便把一片片樹蔭灑向大地。甲：這就是世界上最唯美的情懷——感恩。乙：這就是地球上最美好的意境——擁有一顆感恩的心第二篇：心懷感恩與愛(ài)同行心懷感恩與愛(ài)同行——《愛(ài)的教育》讀后感當(dāng)我第一次翻開《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，就被里面的小主人公深深地吸引住了……這本書是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體兒童小說(shuō)。此書以孩子的口吻、筆觸、眼光，描寫了孩子接近愛(ài)時(shí)對(duì)愛(ài)的看法，在最平實(shí)的字里行間洋溢著愛(ài)的氣息，體現(xiàn)出父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之情、愛(ài)國(guó)之情……最令我難忘的是《佛羅倫薩小文書》中的朱利奧，他半夜起來(lái)為辛苦養(yǎng)家的父親抄寫文書，影響了學(xué)習(xí)，飽受父親的誤解和批評(píng)，他不但不向父親解釋，反而仍然堅(jiān)持著幫父親抄寫文書，減輕父親的負(fù)擔(dān)。他這種子對(duì)父的感恩之情是多么難能可貴啊！讀完以后，我就深感愧疚，現(xiàn)在的我們，不要說(shuō)是委屈，即使是真的犯錯(cuò)了，也不愿意讓別人批評(píng)。我們每天都沐浴在愛(ài)的海洋里，父母、老師給我們創(chuàng)造了這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是父母，是他們賜予我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大。而我們不但不懂得感恩，還時(shí)常抱怨他們給得不夠多，做得不夠好，這是多么不
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