20xx-20xx學(xué)年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃[定稿](編輯修改稿)
2024-10-28 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強(qiáng)。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理，我校決定成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究組，配備專門的信息技術(shù)管理教師，專門負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)工作的管理。從組織和機(jī)構(gòu)上確保全校運(yùn)用遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動(dòng)工作的正規(guī)化、規(guī)范化。二、加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源 遠(yuǎn)程教育工程的內(nèi)容非常多，要求每個(gè)教師都要親自上機(jī)操作，尋找自己所要的教育資源，逐步提高利用遠(yuǎn)教資源的能力。學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是責(zé)任編輯要認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資源篩選、下載、存儲(chǔ)、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫(kù)建設(shè)服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，資源的存儲(chǔ)、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強(qiáng)管理的針對(duì)性和有效性。三、培訓(xùn)形式堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的原則。全體教師參與。在培訓(xùn)時(shí)間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，統(tǒng)一培訓(xùn)星期四晚上，分散培訓(xùn)每天管理人員沒(méi)有課的時(shí)間。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對(duì)有一定基礎(chǔ)又對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下：文字的編輯與排版（主要是word）、課件制作（主要是PPT）、Internet操作基礎(chǔ)、電子郵件的收發(fā)。在培訓(xùn)方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等方式。培訓(xùn)后應(yīng)用于教學(xué)中去，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目標(biāo)不是接收下來(lái)，而是要逐步應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是最終目標(biāo)。在資源接收、使用過(guò)程中，所有教師要不斷反思、總結(jié)，找出應(yīng)用中的問(wèn)題及解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃為全面落實(shí)各級(jí)行政主管部門下達(dá)的有關(guān)遠(yuǎn)程教育文件精神，全面提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用教育資源的水平，為我校遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用、管理提供各種有力保障，推動(dòng)校本教研工作向縱深發(fā)展，特制定本遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想以全校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育硬件工程為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用為中心，體現(xiàn)學(xué)校校長(zhǎng)的教學(xué)示范性，著實(shí)提高各骨干教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理和應(yīng)用水平，讓全體老師學(xué)會(huì)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)在全校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，真正把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程落到實(shí)處。二、工作目標(biāo)本次培訓(xùn)旨在讓全體教師提高對(duì)利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而在學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)中起到領(lǐng)頭和示范作用。讓學(xué)校管理老師熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用及維護(hù)，能夠處理常見的機(jī)器故障和軟件故障。同時(shí)要求能利用現(xiàn)有的電腦知識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)。全體教師通過(guò)學(xué)校校本培訓(xùn)基本掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。三、具體要求本次培訓(xùn)分兩個(gè)層次，骨干教師培訓(xùn)和學(xué)校校本培訓(xùn)，通過(guò)兩輪完成。第一輪培訓(xùn)——骨干教師培訓(xùn)具體要求：認(rèn)真組織、落實(shí)工作骨干教師培訓(xùn)由教輔站統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，研究中心負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間由校長(zhǎng)及管理老師參加學(xué)習(xí)。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，搞好過(guò)程學(xué)習(xí)為了培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)習(xí)有成效，培訓(xùn)期間做好培訓(xùn)記錄，中心對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考勤記載，學(xué)習(xí)筆記的檢查，對(duì)實(shí)際操作進(jìn)行面對(duì)面考核。學(xué)習(xí)期間開展相互討論、操作比賽等活動(dòng)，讓參訓(xùn)老師在培訓(xùn)中有更大的提高。嚴(yán)格考核，確保效果培訓(xùn)完成要進(jìn)行實(shí)際操作考核打分，基本操作要求人人過(guò)關(guān)，不走過(guò)場(chǎng)。特別考核管理老師的電腦基本操作的熟練程度、設(shè)備管理與應(yīng)用和機(jī)器軟、硬件簡(jiǎn)單故障的修復(fù)。對(duì)不能達(dá)到合格的要求在研究中心進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)。第二輪培訓(xùn)——學(xué)校校本培訓(xùn)具體要求：搞好計(jì)劃、精心準(zhǔn)備各教師根據(jù)研究中心的統(tǒng)一要求制定遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間，計(jì)劃上交教輔站。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由本校計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行授課。認(rèn)真培訓(xùn)、講究成效遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)采取有計(jì)劃、有步驟，通過(guò)階段性培訓(xùn)逐步提高的辦法完成本次培訓(xùn)任務(wù)。授課教師培訓(xùn)前精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容，其內(nèi)容安排要結(jié)合本校實(shí)際，針對(duì)層次不同的老師靈活調(diào)整相應(yīng)的授課內(nèi)容。學(xué)校要保證培訓(xùn)時(shí)間，一般每周安排1——2個(gè)課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校可以通過(guò)辦專欄、辦簡(jiǎn)報(bào)、開展打字比賽、進(jìn)行課件制作比賽等活動(dòng)來(lái)充實(shí)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)。有條件的學(xué)校可以鼓勵(lì)教師個(gè)人購(gòu)買電腦。讓老師們?cè)陔娔X技術(shù)上上一個(gè)臺(tái)階。認(rèn)真記錄、不斷督查，搞好結(jié)果認(rèn)定校本培訓(xùn)要求全體專任教師全員參與，人人有培訓(xùn)筆記，人人有考核成績(jī)記載。學(xué)校有校本培訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)記錄，有階段性成果小結(jié)。各種記錄進(jìn)入遠(yuǎn)程教育檔案
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