萬圣節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2024-10-28 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠帶給孩子們美好的回憶。這里，我們特為老師們準(zhǔn)備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍，同時擴(kuò)大學(xué)校在當(dāng)?shù)氐挠绊懥??；顒幽康?．使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時間。2．認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。3．體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛?；顒臃桨笗r間：萬圣節(jié)當(dāng)日2小時50分（或前后幾日）形式：先以班級為單位的小party，再以整個中心的集體活動為主題 邀約對象：學(xué)員及家長（可邀請非本中心的學(xué)員及家長參加）活動前準(zhǔn)備工作：發(fā)給學(xué)生和家長的邀請函（見附件1）布置教室環(huán)境（參考附件7）準(zhǔn)備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭（或酒精燈）、打火機(jī)、小禮品、南瓜派、小零食、stickers、萬圣節(jié)掛圖、萬圣節(jié)相關(guān)的動畫、各種類型的糖果、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)等?；顒觾?nèi)容：（活動具體方案見附件）講述萬圣節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識；手工制作——南瓜燈；游戲——萬圣節(jié)尋寶闖關(guān)；活動——不給糖，就搗蛋；活動流程一、熱身（15分鐘）老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進(jìn)入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。二、進(jìn)入活動教師讓學(xué)生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗萬圣節(jié)尋寶闖關(guān)的快樂。活動一：制作南瓜燈（30分鐘）（年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）流程：請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片帶領(lǐng)孩子親手制作分享制作過程和心得、拍照留念。具體實施方法：，請全班孩子將雙手清洗干凈。（切到可看到南瓜肉）。，將南瓜內(nèi)的南瓜肉和種子挖出來。，再請孩子利用安全刀在南瓜的外殼，割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若孩子的力氣不夠，老師須視情況協(xié)助，并且特別留意孩子拿刀的姿勢。，老師將蠟燭放入，并且利用打火機(jī)點燃蠟燭，就完成獨一無二的南瓜燈，并請孩子分享制作南瓜燈的過程及心得。教學(xué)資源：南瓜燈圖片、南瓜、大湯匙、安全刀、蠟燭（酒精燈）、打火機(jī)、照相機(jī)或DV活動二：萬圣節(jié)尋寶闖關(guān)（50分鐘）流程：教師介紹游戲規(guī)則學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲分享游戲快樂具體實施方法：場地：利用所有的實景教室和空置教室。中心所有教師分配好自己班級所需的教師，一般一個班級需要三個教室。教師制作字，字條的內(nèi)容為指引性語言，例如前往二教拿一個放在綠色的瓶子下面的紙條。找到該紙條后紙條上面寫著你的小組將獲得一南瓜派或stickers或者其他小獎品或者小零食等等。教師將寫好的字條藏于所需教室的各個角落。將學(xué)生分成兩組，主助教老師分別為小組組長，小組組長抽簽或者以石頭剪子布的形勢決定哪組先進(jìn)行尋寶。尋寶完成后可以小組為單位進(jìn)行成果分享，或者以班為單位?；顒尤翰唤o糖，就搗蛋（45分鐘，具體步驟見附件6）流程：帶領(lǐng)孩子們跳萬圣節(jié)舞蹈，并練習(xí)“Trick or Treat”的說法。外出要糖，可以請來參加party的家長在教室等候分發(fā)糖果。分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。具體實施方法：將不同種類的糖在各個教室藏好，例如：2教是水果硬糖、三教是棉花糖、四教是巧克力、五教是花生酥糖、六教MM豆、七教是棒棒糖等。老師事先準(zhǔn)備好糖袋。主助教老師讓學(xué)員們排好隊，依次去每個教師索要糖果，敲門的時候要讓學(xué)員們大聲
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