陳一新書記(編輯修改稿)
2025-10-28 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 、和戰(zhàn)高溫的工作人員在一起。自丈量工作開始，某某書記就開始走家串戶，磨破嘴皮，踏破鐵鞋，開展政策宣傳、上門說服、動員拆遷工作。一些上了年紀的老人見到陳書記含淚訴說，某某為之動容，曉之以理，動之以情開導做思想工作。在做思想工作的那段時間，陳書記幾次嘶啞失聲。我們總能見到他疲憊的身影穿梭在各個居民組中。因為拆遷帶來利益沖突，有一些轄區(qū)企業(yè)和個人不理解、不配合，甚至一些不明事理的人還對上門宣傳的某某進行辱罵，某某同志微笑從容的面對，不屈不撓，一次不行，再跑第二次、第三次??拆遷的每一天，我們都被陳書記的行動感動著，他幾乎每天都泡在拆遷的第一線，象一臺高速運轉的機器，不給自己一個休息日，也不給自己一個休息的機會。由于丈量期間高溫炎熱，某某身患嚴重的糖尿病，多次血壓升高血糖驟漲，頭暈目眩，而他從不退縮，咬牙堅持在拆遷丈量第一線。同志們勸他回家休息，他說要和大家一起面對困難解決問題；妻子求他回家治病，他說群眾的利益比自己的身體更重要；上級領導前來慰問，他說堅決完成任務，不給大建設拖后腿，再苦再累也要把工作做好！在某某的帶領下，經過了大量艱辛的工作，在短短的二十多天就完成丈量任務，自拆遷公告之日起二十天就完成了全部的交房任務，使拆遷進度整整提前一個月，保證了南環(huán)高鐵順利開工，為拆遷總體進度贏得了寶貴的時間，打響了十五里河片區(qū)拆遷的第一炮。由于社區(qū)拆遷工作做的卓有成效，保證了拆遷的順利進行和社區(qū)的穩(wěn)定和諧，得到了上級領導的一致好評，同時也迎接了許多外省、市領導和兄弟單位前來學習考察，為常青街道和包河區(qū)樹立了良好的對外形像。某某20年如一日堅守在社區(qū)崗位上，用自己的實際行動踐行著“三個代表”重要思想，實踐著共產黨員的先進性。汗水伴隨著成績接踵而來，他所在的社區(qū)和個人多次被評為區(qū)、街大建設工作的“先進集體”和“先進個人”。某某說過，“我是老百姓選出來的干部，我就要為老百姓辦實事、辦好事。奉獻社區(qū)是我無悔的選擇，我將用我畢生的精力致力于社區(qū)建設，做人民的好公仆”，這就是一名社區(qū)黨員干部的博大胸襟，一位優(yōu)秀黨員的風采，他就是某某社區(qū)的好書記某某。第五篇：陳一新《搭石》教學設計搭石（第二課時）松山三小陳一新教學目標：復習、鞏固本課的生字、新詞。有感情地朗讀課文。通過理解“搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景?！薄ⅰ懊慨斏瞎?、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！”等重點語句，感受作者生動細致描寫的美，體會人與人之間和諧相處的真情。初步感受作者仔細觀察、生動描寫的方法，并能說一說身邊平凡事物中的美。教學重點：有感情地朗讀課文。通過理解“搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景?！薄ⅰ懊慨斏瞎?、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！”等重點語句，感受作者生動細致描寫的美，體會人與人之間和諧相處的真情。教學難點：通過理解“搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。”、“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！”等重點語句，感受作者生動細致描寫的美，體會人與人之間和諧相處的真情。教學過程：一、激情導入，齊讀課題：（插圖）上節(jié)課我們跟隨著作家劉章爺爺來到了他的的家鄉(xiāng)（ppt出圖），這是一個美麗的小山村，這里有連綿起伏的山巒，有蔥蔥蘢蘢的樹木，還有潺潺流動的小溪。但令作者始終難以忘懷的是溪中的這一排普通的石頭，這就是——（一起讀）搭石。二、回顧舊知，整體讀文：復習重點生字：上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了本課的生字詞，在大家寫生字和詞語的過程中，有這樣幾個字出現(xiàn)的問題較多，你想提醒大家什么？（ppt：在田字格中的暴、衡、序）從兩個方面提醒：一是生字中的重點（易錯）筆畫（暴的中間部分有兩個橫，最后一筆是丶；衡的中間部分是將“魚”下面的橫變成大，最后一筆是丶；序這個字，廣字頭的下面四筆寫成，一起書空）二是漢字的間架結構，書寫美觀。復習詞語：第一組詞語：山洪暴發(fā)、溪水猛漲、平整方正、間隔讀了這組詞語，你仿佛看到了什么？（板書：擺）第二組詞語：協(xié)調有序、招手示意、相背而行、伏下身子讀了這組詞語，你的眼前又出現(xiàn)了什么情景呢？（板書：走）小結：是啊！作者在課文中就是用文字為我們描繪了人們擺搭石、走搭石的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1