投標競標演講稿(編輯修改稿)
2024-10-28 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學所主辦的“偏微分方程與變分方法”國際學術(shù)會議在我校隆重召開，可以看出，偏微分方程在應(yīng)用數(shù)學這一研究領(lǐng)域中屬于國內(nèi)外前沿性研究工作，而我院在“無界域上非線性橢圓型方程研究”、“非線性雙曲守恒律組及相關(guān)問題的研究”等方面的研究取得了重大的成果。第二方面是教師資源優(yōu)勢，偏微分方程一直是我院的強勢研究方向，有著李工寶、彭雙階、鄧引斌、嚴國政等十位均是研究偏微分方程的教授，他們在偏微分方程上都有著非常多的研究成果。本次請到的鄧引斌教授是我院的博士生導師，偏微分方程課程主講教師，現(xiàn)為美國數(shù)學會數(shù)學評論雜志Mathematical Reviews評論員，Acta Mathematica Scientia即《數(shù)學物理學報》期刊常務(wù)編委。主要從事非線性偏微分方程及其應(yīng)用等領(lǐng)域的研究，特別是對含臨界增長的半線性橢圓方程，pLaplace 方程，雙調(diào)和方程的解的存在性與非存在性，多解性及其分支現(xiàn)象作了系統(tǒng)的研究。第三方面是我們數(shù)院研會優(yōu)勢，院研會有著多次舉辦學術(shù)活動的經(jīng)驗。今年6月，數(shù)院研會承辦了華中師范大學第146期“百年求索名師講壇”活動，以“提高研究的效度——質(zhì)的研究與三角互證法”為主題，邀請到了華東師大數(shù)學系博士生導師李士錡教授作為此次講座的主講人，并取得了圓滿成功。本屆研會雖成立不久，但每次活動的進行都體現(xiàn)了本屆研會團隊明顯的組織性、紀律性、高效性及我們數(shù)院人的高度團結(jié)。最后，我們對可承辦本次沙龍活動進行了可行性分析。學術(shù)實力過硬偏微分方程是我院強勢學科，有一大批教授和博士生導師，如此次講座的主講人鄧引斌教授在該領(lǐng)域具有很強的影響力。同時也有很多研究偏微分方程的優(yōu)秀博士生，我們有足夠的學科優(yōu)勢和優(yōu)秀人才資源。硬件設(shè)施完善我院分黨委對該學術(shù)沙龍活動大力支持，能提供6401等專業(yè)學術(shù)報告廳，可同時容納150人以上。同時學院為了大力倡導研究生學風建設(shè)，為活動提供充足經(jīng)費，確保學術(shù)沙龍順利進行。校外資源充足我院經(jīng)常與省內(nèi)兄弟高校相關(guān)專業(yè)進行學術(shù)交流討論，依托學院的教師隊伍平臺，可確保我們學術(shù)沙龍跨校交流產(chǎn)生足夠的輻射作用和影響力。在擁有了地利和人和的條件下，希望校研會能夠授予我們承辦此次活動的天時。最后預祝此次招標活動圓滿成功，我的競標演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：競標演講稿各位領(lǐng)導，老師，同學們大家下午好我代表化生學院青年志愿者服務(wù)大隊競標三峽大學大學生暑期社會實踐重點項目申報本次活動我們本次競標的主題是調(diào)研實踐倡環(huán)保大計曲渚回舟恤魚水之情水與人類自古以來就有著密切的關(guān)系，水中生活的魚類既是人類盤中的美食，又是自然界不可或缺的一類生靈。長江魚類是一個龐大的群體，它們的生活與人類息息相關(guān)。近年來，由于人類活動，造成了魚類的過度捕撈，水源污染等嚴重影響了長江魚類的生活現(xiàn)狀，也影響了長江流域漁業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)，魚類附加產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展。本次的研究旨在具體的調(diào)查分析長江流域宜昌段魚類具體的生存狀況，宣傳珍惜魚類的保護，提倡水資源的合理利用，了解長江流域宜昌段的漁民，魚類相關(guān)企業(yè)的生存發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的預期。現(xiàn)在我將以一下幾點方面來向大家介紹本次化生學院競標本次暑期社會實踐是由化學與生命學科學學院副教授石小濤博士做專業(yè)指導工作 主要負責人是化學與生命學科學學院團委書記孫銳老師由化學與生命科學學院團委學生會副主席梁亦舟擔任本次暑期社會實踐活動的組長 成員共共計15名，由化學與生命科學學院部分在籍學生組成本次實踐活動流程主要按照四個部分分在以下四個單位開展6月18日至6月20日中華鱘保護區(qū)實習6月21日至6月23日參觀中華鱘研究所工作實踐6月24日至6月26日長江沿岸 走訪漁民 工作實踐6月27日至6月29日三江漁業(yè)實習學習魚類養(yǎng)殖在這期間主要由石博士帶隊開展活動，既是豐富我們專業(yè)學習知識，同時為三峽環(huán)保貢獻一份力量活動項目特色主要分為四點1活動結(jié)合學生自身專業(yè)知識。發(fā)動學生實踐能力，豐富學生學習專業(yè)知識的興趣 ；2項目切合社會熱點問題。與此同
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