【文章內(nèi)容簡介】 我真不知道該如何報答您的恩情。我們一定還會再見的，親愛的周老師，我滿懷期待那一天!2蹉跎的歲月，匆悠的青春年華。只有秋天的時候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠遁。落葉之下，簌簌的風聲，很難再記起在春天的日子里是如何萌發(fā)希望的新綠。2老師為學生題寫畢業(yè)贈言應該因人而異，切忌不分對象，千篇一律。根據(jù)學生的不同情況，如性別、個性、年齡、籍貫、興趣、志向、特長乃至長相等的不同，老師贈言的內(nèi)容與風格都應有所變化。例如給男生，可寫：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此所謂大丈夫。”給女生則可寫：“不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗?！苯o內(nèi)向的學生可提示一句：“沉默但不能沉沒?！苯o自卑的學生則可鼓勵他：“自卑如受潮的火柴，難以點燃青春的火焰?！睂τ谀切┳砸詾槭堑膶W生可用“選擇最好的2周老師，再過不久我將離開我的母校還有您和同學們。六年里，我給您添了不少麻煩，都沒什么機會報答您!一直是您在幫助我，教會了我什么是寬容和理解，讓我懂得了人生的道理。給我關(guān)心、愛護。您就像一位辛勤的園丁，我是你親手栽種的桃李中的一棵。我萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，我感激不盡!2勇敢。勇氣并不是不恐懼，而是雖然心中恐懼，仍然勇往直前。教師畢業(yè)贈言21) 只有心中有一片希望的原野，勤懇耕耘將迎來一片蔥綠。2) 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下發(fā)明的種子，必將迎來金色的性命的秋天!3) 路遙知馬 力，日久見人心，總有一天，別人會認識到你的 真誠和坦蕩的，即使是小人也會被你所折服。4) 當你昂首挺胸狂奔的時候，敬愛的孩子，請留心那腳下的石坎或斷溝。5) 豎起理想的桅，揚起信奉的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳啟航吧，青春的船!6) 思索，多少次使人覺得苦楚，卻未幾少次給予人們驚喜和歡快。愿你們從考慮中去生發(fā)智慧，取得快活。7) 閱歷了人生的崎嶇，請不用過火悲愁，由于在屬于未來的太空里，你們會找到本人的星群。8) 不困頓的失敗，就不會有驕傲的成功。失敗不恐怖，只要能從失敗中站起來!9) 機會就像銀燕，常常飛臨我們的窗欞。機遇就像鐘聲，時時回蕩在咱們的屋頂。只是須要我們用眼光去捕獲，用耳朵去傾聽。10) 時刻都不要忘記努力再努力，在你三十歲之前三十五歲之前，甚至四十歲之前，辛苦一些不斷地努力，這是必須的!11) 愿你用思索這把金鑰匙，去翻開疑竇的大門，闖進創(chuàng)造的殿堂。12) 興許，你曾失落昨夜夢幻里一個美好的成果。也許，你曾失蹤今晨朝露上一個七彩的向往。也許，你曾失落薄暮夕陽中13) 安靜的湖面，練不出精干的水手。安適的環(huán)境，選不出時代的巨人。愿你投身于時期的洪流，做一個英勇的弄潮兒!14) 優(yōu)秀是一種習慣，你養(yǎng)成了認真的優(yōu)秀習慣，認真做人做事也 就是習以為常的事情了，優(yōu)秀的你也就是自然而 然的，而不是“努力做出來”的。僥幸心理不要太 多，太多僥幸可能會占小便宜吃大虧，占近便宜吃運虧。15) 春天，耕耘收獲的節(jié)令。青春，豪情滿懷的年華。愿你放松這時節(jié)，播種生機，播種勝利!16) 沒有壞的經(jīng)歷，只有有價值的經(jīng)歷。無論順 境與逆境，都當作是有值得總結(jié)的有益的經(jīng) 歷。其實，給我們感悟最多最深刻的往往是痛 苦和失敗，而不是快樂和成功。所以，很多時候 逆境和挫折并不一定是壞事，這不僅是每個人人 生所必須要經(jīng)歷的，也很可能是走向美好的開 始。17) 學習，就是努力爭奪失掉天然沒有賦予我們的貨色。18) 認真做人，認真做事。說易做難，但是只要 讓自己稍微認真一點，再認真一點，盡量克服自 己的惰性，你就會贏得比別人多一些的信任和成功 的機會，認真做了，就不遺憾。19) 對生涯，愿你充斥盼望。對將來，愿你抱有理想。恰是幻想和愿望的雙槳，鼓勵著你們啟航!20) 只管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河老是朝著既定的方向奔流。21) 嫩綠的葉芽說：成長!生長!雪白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：光輝!輝煌!22) 候，時間已靜靜溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的足跡，向成功的終點邁進，邁進!23) 攀緣，人生就是攀登!愿你們背負著運氣給予的重載，艱難跋涉，攀登上一個又一個意識品格情操知識的頂峰吧。24) 一個斑斕的寄托……然而，只要你不曾失落你不懈的盡力，未曾失落你一直完美的自我，青春，暖風就將鼓滿你生命的帆。25) 在生活的畫卷中，偶然抹上一道灰色，并不預示著你的沉溺，主要的是，能在灰色中提取綠色的希望。26) 不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，一定要在全班同學面前，認認真真地講一次話，或唱一支歌。27) 越是臨近畢業(yè)了，就業(yè)的壓力就越大，但無論你怎么去想，地球還是一樣的轉(zhuǎn)，太陽還是每天從東方升起，這是無法改變的事實。28) 當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰。當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。29) 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!30) 我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。31) 孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。32) 愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大?！?3) 美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!34) 愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的39。本領(lǐng)頑強的意志博大的胸懷。像賽馬一般，越過一道又一道高欄。讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！?5) 特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。36) 聰明的人，今天做明天的事。懶惰的人，今天做昨天的事。糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!37) 在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。38) 愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。39) 把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會慢慢的享受著你努力所帶來的喜悅了。40) 愿你是風，鼓起白色的帆。愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。41) 天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!42) 黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。43) 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。44) 車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來所面對的事情是很隨機的，你無法預知你的人生際遇。45) 你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。46) 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。47) 離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”。48) 生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。49) 班級體的最后幾次集體活動一定不要借故溜走(如果還有的話)，因為大家在一起的日子不多了。教師畢業(yè)贈言3諸位畢業(yè)生同學：你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學問”。以前的功課也許有一大部分是為了這張文憑，不得已而 做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去研究了。趁著現(xiàn)在年富力強時候，努力做一種專門的學問。少年是一去不返的，等到精力衰退時，要做學問也來不及了。 既為吃飯計，學問絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被先進的少年淘汰掉的39。到那時再想做點學問來補救，恐怕已晚了。有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，也沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不肯讀書；凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要解決一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來購置儀器。至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一小時的工作。你們看他的成績！每天花一小時看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書，三十年讀十一萬頁書。教師畢業(yè)贈言4老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。教師是人類靈魂的工程師?！勾罅滞唬谖业男奶锊ハ铝酥R的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。我崇拜偉名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。真堅謙樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久久久地印在我的心里……敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康如意！您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的`學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親老師是我們的在生父母！——爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師，您是真誠善良美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著一個您！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。教師畢業(yè)贈言5親愛的老師，幾年來是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您引領(lǐng)我放飛理想，我想對您說一聲，“老師，您辛苦了！我在綠蔭下為你祝福，老師！我們就像這棵樹上的葉子，馬上就要離你而去，請相信我們一定會在一個云淡風輕的午后，捎上祝福，靜靜地在你四周撐起一片陰涼。有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢；燃燒得越徹底，心里越快慰；即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國的花朵，你澆灌的是太陽水肥料，也是知識?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的39。心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……一盞明燈點燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。一句輕柔的的表揚，心里是那么的甘甜；一句親切的鼓勵，渾身充滿了力量……至今銘記也許不僅僅是老師無意間說的話，沒有您的話語不會有我今天的收獲。謝謝您，老師！我會帶著這些話踏入中學的大門。滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，美好的小學生活將要結(jié)束，我的心中不免掠過一絲莫名的憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。您平易近人，和藹可親，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學生的心，也像熊熊熱火，照亮我學習的前程。不知在以后的學習生涯中，我還會不會再一次幸運的遇到您這么優(yōu)秀的老師，