【文章內(nèi)容簡介】 學習任務緊而忽略了班會和隊會，有時敷衍了事，有時或匆匆收場，后來學習一些知名班主任的經(jīng)驗，才幡然醒悟，明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性，每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行，這對學生的成長是十分重要的，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎，所以我決定下半學期配合學校和少先隊，提前制定好班隊會主題，針對學生中出現(xiàn)的一些問題切實有效地抓好學生的思想教育。第三篇：二年級半學期工作總結(jié)二年級半學期工作總結(jié)我們二年級組是一個和諧融洽、團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。,互相補臺因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結(jié)協(xié)作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助，、以德為首、齊抓共管德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。開好一個頭，配合學校的規(guī)范教育活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”，以確保規(guī)范教育活動的實效性。加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，重點抓學生課前學習準備的培養(yǎng)，切實做好每一個班級都能做到鈴聲停，真正做到教室靜。,抓有實效,:訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加的順利。最基本的，如：課前準備好學習用具，下課后，先將書本換好，擺齊，再將書桌排列整齊，撿干凈地上的垃圾?？此片嵥?，只要形成習慣，其實只是隨手而以，什么也不耽誤。學生習慣的養(yǎng)成也快也慢，有時侯我會覺得學生壞習慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習慣卻需要長期不懈的堅持，,齊抓共管,安靜有序,吃飯后做值日,看書,學生都知道自己該干什么,因為每位老師的要求都一樣,共同進步一些好的教案,課件我們一起分享,研究教學,也能做到,知無不言,，發(fā)揚團隊精神，認真組織，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，圓滿完成各項工作。在本學期學校組織的各項活動中，我們年級組的教師都積極參加，認真投入。回顧半學期的工作，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯.第四篇：半學期工作總結(jié)稿認清形勢 明確職責 牢記目標 迎接挑戰(zhàn)——初三年級20142015第一學期前半學期工作總結(jié)初三年級在校長室、學校各處室和學部校長室的指導、支持下，前半學期的教育教學工作已過去，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在級部上下集思廣益的基礎上，統(tǒng)一認識，圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務，為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2015年中考任務，現(xiàn)對本學期的前半學期各項工作做簡要總結(jié)：一、教師管理方面：初三年級共有學科老師27位，年輕教師占三分之二，本學期級部在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務能力培養(yǎng)兩個方面。1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。從一開學起，級部就以抓實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次級部會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在開學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務和招生的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，每位老師牢記董事長的“校榮我榮，校恥我恥”的教導，牢記吳校長的“減負增效”要求，“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。第一次月考，我們用14年中考的分數(shù)線比靠，級部優(yōu)生達四星級高中分數(shù)線為30人，這里我們還是把未考的算作滿分，期中考試，我們再次用14年中考達四星級高中分數(shù)線比靠，達線數(shù)為42人，以上事實說明，雖然開學初學生的基礎很低，離學校下達的中考優(yōu)生達線數(shù)很有距離，但我們不灰心，不氣餒，因為兩月內(nèi)，只要努力，只要付出，我們的優(yōu)生數(shù)就會明顯增多，我們初三年級是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和14年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關系到學校的發(fā)展，影響到品牌的創(chuàng)建，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的必須統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證。2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中