【文章內容簡介】 教育質量起決定作用的是（）。 不規(guī)定兒童在完成學習活動后應該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境 的種種“際遇”中所產生的個性化表現(xiàn)，這是（）。 當幼兒老師提問“房子為什么會動?”“這是個什么樣的孩子?”時，這種指導提問屬于（ 1根據幼兒動力定型的規(guī)律，幼兒教師要（）。 1（）是幼兒園的基本活動，也是幼兒園課程的靈魂。 1創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時，小班要突出結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特。）點；中班在小班的基礎上突出可操作性；大班突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設原則中的（）。 1幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）。 1下列哪一項體現(xiàn)心理學派強調以正常人為研究對象，強調人是一種自由的、有 理想的生物，并且蘊含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅動?（） 二、填空題國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎教育的整個使命相適應的基本學習內容:學會、學會、學會共同生活、學會。、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這種說法違背了學前教育一般原則中的。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的、。學前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和_____。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨游戲、平行游戲、________和合作游戲。幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔負教育幼兒的任務。三、判斷題除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（）教育行政復議是一種帶有司法性質的特殊行政行為。（）《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，應當“尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。（）教師用眼神、手勢等促進幼兒主動參與語言活動，這是間接引導。（）幼兒園科學教育活動有利于幼兒自信心、獨立性等個性品質的發(fā)展。幼兒舞蹈分為兩大類，自娛性幼兒舞和表演性幼兒舞。（）小班兒童的繪畫教育目標之一是引導兒童掌握基本的繪畫技巧。（）幼兒的耳朵不太敏感，所以平時老師對幼兒說話應大聲點。（）斷奶后，就應該添加各類輔助食品，以保證嬰幼兒正常發(fā)育。（）流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的中樞神經系統(tǒng)急性傳染病，一般流行于夏秋兩季。（）四、簡答題簡答幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。學前兒童常見傳染病有哪些?應采取哪些綜合性預防措施?簡述家園合作的意義。學前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?五、論述題評價幼兒園集體教育活動應從哪些方面考慮?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析：季節(jié)對生長發(fā)育的影響顯著地體現(xiàn)在身高和體重等方面，一般在春季增長最快?！居蛯＜医馕觥緼。解析：幼兒發(fā)育從幼稚到成熟不是間歇式、跳躍式的過程，而是連續(xù)的過程?！居蛯＜医馕觥緾。解析：氣管、支氣管異物自然咳出率僅有1%}4%，故一旦發(fā)現(xiàn)幼兒氣管、支氣管內有異物，應立即送醫(yī)院急救。【育萃專家解析】B。解析:《幼兒園工作規(guī)程》第四條規(guī)定，“幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲”?！居蛯＜医馕觥緾。解析:蒙臺梭利認為3至6歲的兒童首先應該從感知訓練開始，使他們直接接觸實物，儲存大量的感性經驗。【育萃專家解析】B。解析:幼兒園提前學習低年級內容違背了幼兒發(fā)展適應性原則。幼兒階段就應該以游戲活動為主要學習方式，低年級的學習內容應在進入小學后系統(tǒng)學習?！居蛯＜医馕觥緿。解析:幼兒園教育目標的制定需要考慮幼兒個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。【育萃專家解析】B。解析:幼兒教師的素質是提高托幼機構教育質量的關鍵?！居蛯＜医馕觥緾。解析:表現(xiàn)性目標不是規(guī)定學生在完成一項或多項學習活動后準備獲得的行為，而是描述教育“遭遇”，指明兒童在其中作業(yè)的情景、兒童將要處理的問題、兒童將要從事的活動任務，但它不指定兒童將從這些遭遇中學到什么?！居蛯＜医馕觥緾。解析:題目中教師提出的問題需要幼兒經過一定的思考才能回答，屬于思考性提問。1【育萃專家解析】D。解析:動力定型原則又稱為“自動化”，是指如果一系列刺激總按照一定時間、順序和模式出現(xiàn)，這樣多次重復之后，大腦就會記憶這些刺激，形成規(guī)律。每到相似時間或相似情景，大腦就提前做好了準備。因此，幼兒教師要為幼兒制定嚴格合理的生活制度。1【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園以游戲為基本活動。1【育萃專家解析】D。解析:從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。1【育萃專家解析】B。解析:幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是在雙方經常見面的狀態(tài)下，個別談話符合題目要求。1【育萃專家解析】B。解析:人本學派強調人的尊嚴、價值、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)，把人的本性的自我實現(xiàn)歸結為潛能的發(fā)揮，而潛能是一種類似本能的性質。人本主義最大的貢獻是看到了人的心理與人的本質的一致性，主張心理學必須從人的本性出發(fā)研究人的心理。二、填空題【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習活動【育萃專家解析】社會；藝術【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導者；合作者【育萃專家解析】個別活動【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】科學保育、教育幼兒的知識。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應當主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務?！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內容）三、判斷題【育萃專家解析】1}。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：教育行政復議從其屬性上看，屬于非訴訟上的一種申訴救濟途徑，主要有以下基本特征：（1）教育行政復議是一種帶有司法性質的特殊的行政行為。（2）教育行政復議是一種依據申請的行政行為。（3）教育行政復議的對象只能是具體行政行為，而不是抽象行政行為。（4）教育行政復議的申請人只能是教育行政管理相對人，包括教師、學生和其他公民、組織等。（5）教育行政復議執(zhí)行不適用調解的原則?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯骸队變簣@工作規(guī)程》第六條規(guī)定，“幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。”【育萃專家解析】√。解析：語言活動中的間接引導是指教師通過自身語言潛移默化的影響、語言的提示、眼神或手勢的暗示等手段，引導幼兒主動、積極地參與語言活動?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：在科學教育活動中讓幼兒獨立進行選擇、獨立操作、獨立進行觀察發(fā)現(xiàn)，有利于培養(yǎng)幼兒的自信心、獨立性和創(chuàng)造性?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：根據幼兒舞蹈的目的和作用，幼兒舞蹈可分為自娛性幼兒舞蹈和表演性幼兒舞蹈兩大類。【育萃專家解析】。解析：小班兒童的繪畫教育目標之一是引導兒童認識繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。【育萃專家解析】。解析：幼兒聽覺系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，大聲說話會給幼兒的耳膜帶來刺激，長此以往，可能使幼兒聽力受損?！居蛯＜医馕觥?。解析：斷奶后添加輔食要根據嬰兒營養(yǎng)需要及消化能力循序漸進，適應一種食品后再增加另一種，從少到多，從稀到稠，從細到粗，逐步過渡?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：流行性乙型腦炎（簡稱乙腦）是我國夏秋季常見的由乙型腦炎病毒引起的中樞神經系統(tǒng)急性傳染病，其病原體主要通過蚊蟲叮咬在人和動物間傳播。此病多發(fā)生于兒童。四、簡答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；（2）保持室內空氣新鮮；（3）組織幼兒進行體育鍛煉和戶外活動；（4）保護幼兒聲帶；（5）嚴防異物進入呼吸道。【育萃專家解析】學前兒童常見傳染病有麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型腦炎、細菌性痢疾、手足口病等。傳染病的綜合性預防措施：（1）管理傳染源早發(fā)現(xiàn)患兒、早隔離患兒，對傳染病的接觸者進行檢疫。（2）切斷傳播途徑經常性預防措施包括環(huán)境衛(wèi)生、空氣新鮮、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣以及做好經常性的消毒工作。傳染病發(fā)生后采取的措施是對傳染病患兒所在班級的環(huán)境徹底消毒。（3）保護易感人群預防接種，提高兒童杭感染的能力；堅持體格鍛煉和戶外活動，合理營養(yǎng)，增強兒童體質?！居蛯＜医馕觥浚?）家園合作能為幼兒身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件；（2）家園合作有利于家長資源的充分利用；（3）可以密切親子關系，改進家庭教育?！居蛯＜医馕觥?1)不同階段發(fā)展的不均衡。(2)不同方面發(fā)展的不均衡。(3)不同幼兒心理發(fā)展的不均衡。五、論述題【育萃專家解析】（1）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上。（2）教育的內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動幼兒學習的積極性。（3）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗，并符合其發(fā)展需要。（4）教育內容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成就感。（5）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效的學習。第四篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘高頻題九2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘高頻題九一、單項選擇題教師創(chuàng)設適當的教育環(huán)境，讓兒童能夠以某種合理的、可接受的方式正當地排 遣體內多余能量的方法是（）。 發(fā)展適宜性課程應該是（）。 下列不屬于游戲本質特征的是（）。 幼兒的活動是以（）為主導活動。 活動區(qū)的設置具有開放性、可操作性、靈活性、（）等特點，有利于幼兒進行個別活動和自由探索，有利于個體的主體性發(fā)展。 關于幼小銜接，下列說法正確的是（）。 美國兒童心理學家格塞爾設計的著名的兒童心理實驗是（）。 兒童動作發(fā)展過程，抬頭一俯撐一翻身一坐一走，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是（）。 關于5歲幼兒掌握空間方位闡述正確的是（）。 兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶，這是（）。 1下面不屬于幼兒記憶特點的表述是（）。，無意識記占主導地位 ，無意識記逐漸發(fā)展1幼兒的認識過程以（）為主。 1一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除