智能實訓大樓二樓設計方案(編輯修改稿)
2025-10-28 21:28 本頁面
【文章內容簡介】 財務成果的核算。二、實訓要求（一）設置“本年利潤”、“利潤分配”賬戶的總分類賬和有關明細分類賬。（二）根據實訓資料，編制有關記賬憑證。（三）根據編制的記賬憑證登記設置的有關賬簿，并結出各賬簿的期末余額。實訓資產負債表的編制一、實訓目的通過實訓使學生了解資產負債表的編制程序，掌握資產負債表的編制方法。二、實訓要求（一）根據實訓資料2，逐筆編制會計分錄，登記丁字賬，結出本期發(fā)生額及期末余額；（二）根據實訓資料3，編制資產負債表 ；（三）根據實訓資料2，填列資產負債表補充資料 ；實訓利潤表編制一、實訓目的通過實訓使學生掌握利潤表的編制方法，明確利潤表中“所得稅”項目的計算步驟。二、實訓要求：根據實訓資料2，編制利潤表及利潤分配表 ；實訓現(xiàn)金流量表的編制一、實訓目的通過實訓使學生掌握現(xiàn)金流量表的各種編制方法，明確報表中各行次之間的勾稽關系，會編制會計調整分錄。二、實訓要求根據實訓八和實訓九的有關資料，以及已編制好的資產負債表和利潤表，運用T型賬戶法編制現(xiàn)金流量表主表或結合有關科目的記錄直接分析計算填列主表。運用間接法填列現(xiàn)金流量表補充資料。［實訓成績評定］由任課教師對學生填制的憑證、登記的賬簿和編制的報表進行評分，實訓成績的評分標準按優(yōu)、良、及格、不及格四個等級評定，記入該門課程的平時成績。（四）流程模擬實訓的具體內容及要求[實驗目的]通過對某企業(yè)一個月發(fā)生的各項經濟業(yè)務的會計處理，使學生從總體上了解企業(yè)的賬務處理程序，全面掌握企業(yè)賬簿的設置和登記、賬務處理、會計報表的編制。（一）熟悉被實訓企業(yè)的基本情況；建賬實訓方式：手工模擬實際操作實訓內容：了解企業(yè)的基本情況、所采用的會計核算方法和會計核算制度，建立總賬、明細賬和日記賬。實訓要求：熟悉被實訓企業(yè)的基本情況；能夠熟練建賬。（二）填制記賬憑證實訓方式：手工模擬實際操作實訓內容：根據原始憑證，編制有關工資、固定資產、存貨及成本計算表，采用借貸記賬法，填制記賬憑證，并將所須原始憑證與計算表附與記賬憑證之后。（三）登記明細賬實訓方式：手工模擬實際操作實訓內容：根據記賬憑證登記日記賬、各明細賬。實訓要求：熟練登記明細賬。（四）匯總；填制科目匯總表；登記總賬實訓方式：手工模擬實際操作實訓內容：每個會計期末，將所有記賬憑證匯總，編制科目匯總表，根據科目匯總表登記總賬、對賬。實訓要求：熟練匯總記賬憑證；熟練填制科目匯總表；熟練登記總帳。（五）編制會計報表實訓方式：手工模擬實際操作實訓內容：根據明細賬、總賬編制資產負債表、利潤表。實訓要求：熟練編制會計報表。（六）整理、裝訂會計資料實訓方式：手工模擬實際操作實訓內容：整理會計資料、將記賬憑證裝訂成冊。實訓要求：熟練整理、裝訂會計資料［實訓成績評定］與單項模擬實訓考核評定辦法相同。三、實訓教學條件校內建立實訓教學基地。實訓教學基地是培養(yǎng)高等應用型人才的必備條件，會計專業(yè)實訓教學基地應建立有利于培養(yǎng)會計人員技術應用能力，綜合應用所學理論知識，解決實際問題的新模式的校內網絡實訓室，與企業(yè)的生產經營活動相一致，形成仿真或真實的職業(yè)環(huán)境。會計專業(yè)模擬實訓應當建立至少二個校內實訓室：手工模擬實訓室和電算化綜合模擬實訓室。應配備專職實訓指導教師，準備完善的實驗資料，供全系會計及各專業(yè)學生進行專業(yè)實訓，校外建立實踐基地。充分利用校外資源，進一步完善實踐教學內容，提高學生的實踐應用能力。四、參考教材(含實訓教學指導書)參考教材一：《新編財務會計實訓》王秀貴副主編 大連理工大學出版社2008年參考教材二：《會計基礎知識》 作者：北京財政局出版社：中國財政經濟出版社 參考教材三：《企業(yè)會計準則》 作者：中華人民共和國財政部 出版社：經濟科學出版社撰寫人：制定日期：年月日教研室主任審核簽字：審定日期：年月日系主任審核簽字：審定日期：年月日第四篇：智能交通實訓報告10交通安全與智能控制專業(yè)實訓報告一、前言隨著社會的快速發(fā)展，當代社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高，而對于在校的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，在畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，我們專業(yè)在老師的帶領下參加了本專業(yè)的實訓活動。這一次實訓，我們首先去參觀了廣東京安交通科技有限公司。這是一家專業(yè)從事道路交通控制系統(tǒng)及其相關產品開發(fā)設計、生產制造及安裝施工的股份制企業(yè)。然后就是去了廣東嵌入式技術培訓認證中心，這是最早期從事嵌入式產品研發(fā)及技術培訓的機構，該中心擁有自己的產品研發(fā)、產品測試、課程技術培訓平臺，面向社會企業(yè)、高校提供技術創(chuàng)新、課程技術培訓等一體化服務。在實訓的過程中發(fā)生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷對我而言是一筆寶貴的財富。二、實訓目的：
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