【文章內(nèi)容簡介】 ”的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人；以淵博的知識去培育人；以真誠的愛心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓舞人；以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光教師！做一個學(xué)生喜歡的好教師！第三篇：如何踐行核心價值觀做一名好教師如何踐行核心價值觀做一名好教師一、加強學(xué)習，深刻領(lǐng)會建設(shè)社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。俗話說，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導(dǎo)出堅定有力的步伐。通過深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學(xué)習讓我的思路更加清晰、目標更加明確、腳步更加堅定。二、自覺踐行，做實做好不斷充電，提升素養(yǎng)教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此，我們教師更要深入學(xué)習領(lǐng)會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。教育要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，我們常說，“教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學(xué)習，給自己充電，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我抓住每一個機會，外出聽課，聽專家講座，學(xué)習各種教學(xué)理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學(xué)專家，以提高自己的教學(xué)實踐能力；我還利用業(yè)余時間，參加市區(qū)級的各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學(xué)生喜愛的好教師。愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責任，一種使命。有了這份責任，就能激勵你全身心投入到教育教學(xué)之中。只有用愛心澆灌每一位學(xué)生的成長之路，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。二十多年來，我愛我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時時需要我的幫助。教學(xué)中，我始終以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，讓每個學(xué)生有進步：對于學(xué)習有困難的學(xué)生，循循善誘；對于有潛力的學(xué)生，提供舞臺。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學(xué)生在集體中受教育。當我的學(xué)生出現(xiàn)問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學(xué)生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學(xué)生身上，無私奉獻，在奉獻中實現(xiàn)人生的真正價值。還記得那個特殊的班級，一個個特殊的學(xué)生令所有老師搖頭，但我始終堅信，每一個孩子都猶如一把特殊的鎖，我那最純、最濃、最真、最厚的愛就是一把萬能的鑰匙，能打開孩子、家長的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，盡心地澆灌，讓每朵花兒燦爛開放。就這樣，一個起先讓任課老師頭疼的班級，竟然評上了“星級示范班”，在畢業(yè)考試中，名列全區(qū)第一。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，精益求精，我努力成為“科學(xué)發(fā)展觀”的實踐者、師德高尚的教育者。因此，我先后獲上海市 “園丁獎”稱號、上海市“金愛心”教師、奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“十佳師德標兵”稱號、奉賢區(qū)“記大功”獎勵、奉賢區(qū)“優(yōu)秀班主任”等多項榮譽?？炭嚆@研，勇于實踐學(xué)習社會主義核心價值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實在行動中，要讓社會主義核心價值體系融入到自身的日常學(xué)習和工作中，內(nèi)化為自身的價值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者。作為一名教師，課堂教學(xué)實踐才是體現(xiàn)你人生價值的舞臺。因此，我更注重了學(xué)習與教學(xué)實踐的結(jié)合。我不僅運用掌握的專業(yè)理論知識指導(dǎo)實踐，總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗，還不斷探求著更好的教學(xué)方法——以嘗試運用為中介，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力；研究個性化閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進課堂前，我總是做好充分的準備，查詢相關(guān)資料、斟酌推敲學(xué)生與教材的“橋梁”……；課堂上，我關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。我一直在實踐中探索著語文課堂教學(xué)的真諦，逐步形成自己的教學(xué)風格：近10年來，共承擔20多節(jié)市、區(qū)級的各類教學(xué)展示課。我曾在區(qū)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎、上海市第五屆中青年教師閱讀教學(xué)評比中獲二等獎。實踐中踐行社會主義核心價值觀，使自己不斷地向 “學(xué)習型”、“研究型”教師這一目標靠攏，使自己的教學(xué)理念永遠處于教學(xué)改革的前沿。教研帶教 示范輻射作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要自覺堅持社會主義核心價值體