班級文化xiexiebang推薦(編輯修改稿)
2024-10-28 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然的屬性。自然創(chuàng)造了人，環(huán)境改造了人。人的發(fā)展與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。環(huán)境影響了人，人也影響環(huán)境。用良好的班級文化，創(chuàng)建和諧的學習環(huán)境，讓學生在健康的文化氛圍中樂學樂做，健康地成長。創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的教室物質(zhì)環(huán)境。教室作為學生在校的主要學習空間，應當窗明幾凈，環(huán)境布置做到美化、凈化、人性化、教育化。明凈的玻璃，干凈的地面，一塵不染的日光燈，課桌椅、課本練習本整齊擺放，身置于這樣的環(huán)境，會讓人神清氣爽。此外，充分利用墻面與空間來提供教育信息，讓墻壁說話。例如，黑板正上方安裝上國旗板圖，兩邊配上“學會做人，學會學習”八字班訓，時時暗示學生“國旗在我心中”，時時鼓勵學生積極上進。在黑板的右方開辟每日名言欄目，按照學生學號，每天讓一個學生翻新一次。在教室后面開設(shè)“小書吧”“數(shù)理化擂臺”園地。后墻的黑板根據(jù)不同學習階段特點出版黑板報，反映學習動態(tài)，表揚先進樹立榜樣，激發(fā)學生的學習熱情和學習斗志。例如考試前在教室后面的黑板上刷上醒目的名言“好學而不知疲倦者必成大器”“到中流擊水，浪遏飛舟”?？荚嚭蟪霭妗靶愠瞿愕木省薄鞍駱拥母叨?，成功的出口”黑板報，為學生樹立學習標桿，激勵學生不斷進取。另外，在后墻正上方整齊張貼班級所獲得的獎狀，增強學生的集體榮譽感。創(chuàng)建寬松、融洽和諧的精神環(huán)境。精神環(huán)境是一種隱性環(huán)境，對學生的情緒情感，個性品質(zhì)的發(fā)展起著重要 的作用。開展過集體生日活動，增加班級凝聚力。在班委的組織下，向班級里過生日的同學送上生日賀卡和祝福。通過全班同學討論，把周恩來生日3月5日定為班級生日，以周恩來的名言“為中華之崛起而讀書”來激勵自己。讓每位同學感受到集體的溫暖，自覺規(guī)范自己的行為，自覺維護集體利益。營造良好的讀書氛圍。培養(yǎng)學生良好的學習習慣要求學生一進教室就拿出書來看，讓學生將注意力集中在書本上，讓教室的氣氛安靜下來，其他陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，從別人的行為中受到一種暗示，創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境。營造正確的班級輿論導向。良好的班集體的形成離不開良好的班風，良好班風的形成離不開班級正確的輿論導向。健康的輿論是學生自我教育的重要手段。在班級里樹立正氣，抵制和反對錯誤的言論和行動。好人好事及時宣揚，發(fā)現(xiàn)問題馬上處理。讓學生知道怎么做是對的，是受歡迎的，什么是錯誤的行為，是不受歡迎的。創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的班級管理氛圍，實現(xiàn)學生與環(huán)境的和諧。例如，把班級規(guī)定改為班級公約，組織學生給班級管理、班級文化建設(shè)想點子出主意。把班級工作量化，設(shè)班團干十幾人，設(shè)紀律組長幾人，設(shè)環(huán)保組長幾人，科代表幾人，基本做到班級事務事事有人做，件件有人管，增強了學生班級主人翁意識，讓學生積極參與班級管理中來，師生共同創(chuàng)造了民主和諧的班級管理氛圍，讓學生感受到在溫暖的班集體里學習是愉快而幸福的。三、提高人文素質(zhì)，達到人與自身的和諧人與自身的和諧，就是每個學生都有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有健全的人格，健康的心態(tài)，能夠處理好人與人的關(guān)系，人與環(huán)境的
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