【文章內(nèi)容簡介】 ____________色，后來_______________。用“_____”畫出一個比喻句。（1分）短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。（2分）給短文加上一個合適的題目，填在文前的“____________”上。（1分）九、作文（30分）用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！更多關(guān)于三年級語文下學期期末試卷的內(nèi)容請關(guān)注小學頻道，我們與您一起成長！更多內(nèi)容請點擊三年級語文期末試卷進行查閱。第三篇：小學三年級語文下學期期末試卷分析小學三年級語文下學期期末試卷分析本次語文試卷題量適中，考查的知識點全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識的基礎(chǔ)上，注重了理解能力、運用能力的考核，對學生的語文素養(yǎng)進行了一次很好的全面檢測。具體地說，注重積累、注重感悟和運用是本次試題的重頭戲，也是本次試題的一大亮點，充分體現(xiàn)新課程標準精神。為了解半學期以來學生知識、能力等方面的進步，進一步促進自已的教學工作，在本次期中考試之后我對此次考試進行如下分析：一、年級成績本次考試知識考察100分，包括基礎(chǔ)知識、閱讀理解、習作共三大部分。學生試卷卷面清晰，書寫認真端正，我校三個班整體平均分：81分，優(yōu)秀率：%，達標率：73%，及格率：89%，成績不太滿意。二、學生答題情況分析第一部分基礎(chǔ)知識第一題、聽記。這種類型的題平時練習較少，孩子們的聽記能力較差，比如第一小題的四個原因?qū)懖蝗瑫衼G落。第二、三題、本題既考查學生對要求會寫的字和會認的字的掌握情況，又考查了學生的書寫習慣。得分率在96%以上。錯誤多在“漂泊”“嚴懲”“挽起”、“捏鼻”這些詞，學習中還要多查漏補缺，加強訓練。第四題、選詞填空都能選對。但是再讓寫一個和動物本領(lǐng)有關(guān)的成語、詩句或諺語時，有些學生審題不認真，題意理解不清楚，只寫了和動物有關(guān)的，卻不是和本領(lǐng)有關(guān)的，很多孩子因此丟分。第二部分閱讀理解 第五題、課內(nèi)閱讀。正確率高，丟分的是第四小題，孩子們能推薦出寓言故事，但是小故事里的大智慧寫不出來或表達不準確，丟分嚴重。第六題、默寫古詩。孩子們都能背誦古詩，但是默寫，仍有錯別字，比如：疑、低、峰等字；還有寫拼音現(xiàn)象，以后的學中讓孩子們對易錯字多進行練習。第七題、課外閱讀。同音字，祝（住）賀混淆；另加標點錯誤較多，逗號、句號能正確使用，引號使用引得位置不正確，不能把人物的語言引全。第八題、安徒生和他的童話。填表的前兩項正確率高，最后一項對作家或?qū)ψ髌返脑u價過于簡單，因此失分。第三部分習作這道題對于小學三年級剛剛接觸作文的孩子們來說，有一些難度。作文要求看爸爸的“百睡圖”素描漫畫，勾起了你的那些回憶，自擬題目寫一篇不小于250字的文章。第一，學生不明白圖意，題目不準確。第二，不知道從哪方面組織素材去寫，還有點手足無措，沒有寫與爸爸的美好回憶。所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。第三，習作的格式不正確。還有好一部分學生在自然段的開頭沒有空兩格。第四，標點符號的運用問題突出。主要表現(xiàn)在不會正確使用標點，有的學生只是在每一段的結(jié)尾處用上一個句號，除此之外，就再也找不到了其它的標點啦；標點的位置不正確，一般情況下，標點符號占一個漢字的單位格，可是，還有相當一部分學生使用的標點只是緊縮在漢字的右下角；逗號、句號等標點符號出現(xiàn)在行首的情況相當普遍。三、反思與建議 這次測試，無論是對突出新課程三維目標的落實，還是教學質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認為，在今后的教學中，該做好以下幾方面的工作：深化課改，學得扎實。在每一堂的課堂教學中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強化語文基礎(chǔ)知識教學，學生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。加強標點符號的訓練在平時的教學中，我們要給予學生一些必要的指導和幫助，教給他們正確運用標點的方法，通過練習題和習作練習，使學生熟練掌握使用標點符號的方法。關(guān)注生活，重視體驗。從這次試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應明確的是，知識目標是否實現(xiàn)，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此，教學前的設計和實際的課堂教學都應特別重視培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習慣。倡導緊貼“地面”的習作。三年級的習作，著眼于培養(yǎng)學生作文的基本功——觀察思考、準確表達，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點準，使學生能比較快地掌握一些表達技巧，從而喜歡上寫作。本次測驗讓我班學生體會到了語文學習并非一朝一夕之事，學習語文要持之以恒，長期積累。同時，考試之前要做好充分的復習工作以鞏固基礎(chǔ)知識，特別是在書寫的時候一定嚴格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。第四篇：人教版小學三年級下學期語文期末試卷一、按拼音寫漢字。（9分）jǐngt236。 ch237。x249。 tānl225。n qǐsh236。 f232。nn249。()()()()()dīng zhǔzī sh236。 huǎnghū bēicǎn()()()()二、選擇題。（10分）與“珍惜”意思相近的詞語是（）。A．珍貴 B．愛惜 C．愛護與“喜歡”意思相反的詞語是（）。A．討厭 B．厭惡 C．憎恨從對面走過來（）個人，一邊走一邊談話。A．兩 B．二 C．倆選ABB式后兩個音節(jié)：軟（）A．綿綿 B．洋洋 C．乎乎認識病句：這是晴朗的一個夜晚。（）A．用詞不當 B．詞序顛倒 C．意思不完整下面這句話犯了啰嗦的毛病，應該刪除（）。我在光明小學學習，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。A．學習B．到現(xiàn)在 C．已經(jīng)有小文抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步