【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1（2/3）+2/9 ：分?jǐn)?shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同的地方？練習(xí) 1/6 +5（5/6）= 6（5/8）9/10 = 4（4/5）=4（5/6）（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。3（5/6）+2（7/12）+1（9/24）6（1/2）3（3/10）+2（2/5）7（9/12）+8（7/30）5（48/60）（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。，每人只參加一項(xiàng)。五年級(jí)同學(xué)參加徑賽的占全年級(jí)的1/3，參加田賽的占全年級(jí)的1/6，其余的參加團(tuán)體操表演。參加團(tuán)體操表演的占全年級(jí)的幾分之幾？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。，第一周修了12（1/2）千米，比第二周少修了1（7/10）千米，兩周一共修了多少千米？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P43 4 課外作業(yè)：P43 2第三十一課時(shí)教學(xué)目的：整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P45 5 P445—9 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣規(guī)定的？整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)適用嗎？再計(jì)算下面各題。11（1/6）+6（3/8）+3（5/6）8（5/7）2（9/16）3（7/16）？怎樣判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)？、小數(shù)加減混合運(yùn)算，通常在什么時(shí)候把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，在什么時(shí)候把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？ 練習(xí)，哪些分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)。4/5 5/6 11/12 10/21 7/18 1/24 9/26 3/16 13/25（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。5/61/6 8（1/3）+1/6 7/8+9/10 5（1/2）1（2/5）7（8/9）2（1/6）+1（2/3）2（3/8）+（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解 。2X+4（7/8）= =8（1/4）X[2（1/3）+4（3/4）]=11/12（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。8.（1）從30里面減去2（5/8）與4（1/6）的和，差是多少？（2）（2/5）的差里減去一個(gè)數(shù)。這個(gè)數(shù)數(shù)是多少？ A學(xué)生練習(xí)。B老師講解。，實(shí)際五月上旬生產(chǎn)了28（3/4）噸，下旬再生產(chǎn)多少噸就可以完成計(jì)劃？（用方程解）（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P44 6—9題。課外作業(yè)：P44 6 二 分?jǐn)?shù)乘法 教學(xué)要求：，理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能夠比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法，會(huì)口算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法。、乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣使用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。，掌握求倒數(shù)的方法。教學(xué)課時(shí)： 23課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第三十二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則。教學(xué)內(nèi)容：P45 例1 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)（1）5個(gè)12是多少？怎樣列式？（2）1/6+2/6+3/6= 3/10+3/10+3/10 新授，導(dǎo)入新課。例1 小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人尺2/9塊，3人一共吃多少塊？ 用加法計(jì)算： 2/9+2/9+2/9 =2+2+2/9 =6/9 =2/3（塊）用乘法計(jì)算：2/93=2/9+2/9+2/9 =2+2+2/9 =23/9 =6/9 =2/3（塊）答：3人一共吃2/3塊。分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義：與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。練習(xí)：P46 做一做小結(jié)：作業(yè)： 課堂作業(yè)：P47 4 課外作業(yè)：P47 2 教學(xué)后記：教學(xué)例1時(shí)，可以分兩步，先教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義，再教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。第三十三課時(shí)教學(xué)目的：鞏固復(fù)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P48 5—11題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：練習(xí) 6 20（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。2 5/64 4/115 7/129（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。？1/4的10倍是多少？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。，它的周長(zhǎng)是多少米？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4，100千克約含油多少千克？1噸大豆呢？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。注意：?jiǎn)挝粨Q算，1噸=1000千克。11.（1）一堆煤，每天用去1/5噸，3天一共用去多少噸？（2）一堆煤，每天用去1/5，3天一共用去幾分之幾？ A學(xué)生練習(xí)。B老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P48 7—11題。課外作業(yè)： P48 9 第三十四課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容：P49 例3 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)2/154 5/128 1/76 3/86新授，導(dǎo)入新課。例2 一瓶桔汁重3/5千克。（1）3瓶重多少千克？ 算式：3/53求3個(gè)3/5，也就是求3/5的3倍是多少？3/53=9/5=1（4/5）（千克）答：3瓶重1（4/5）千克。（2）1/2瓶重多少千克？算式：3/51/2求3/5的一半，也就是求3/5的1/2是多少？（3）2/3瓶重多少千克？算式：3/52/3求3/5的2/3是多少？一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。練習(xí)：P49 做一做例2 一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地1/2公頃，1/5小時(shí)耕地多少公頃？3/5小時(shí)耕地多少公頃？（1）1小時(shí)耕地1/2公頃。1/2公頃（2）求1/5小時(shí)耕地多少公頃，算式是1/21/2公頃的1/51/2公頃 1/5，就是求1/2公頃的1/5是多少。這 樣推算：把1/2公頃平均分成5份，其 中的1份，就是把1公頃平均分成（25）份，取其中的1份，結(jié)果是1/251=11/25。1/21/5=11/25=1/10（公頃）（2）求3/5小時(shí)耕地多少公頃？1/23/5=13/25=3/10（公頃）答：1/5小時(shí)耕地1/10公頃，3/5小時(shí)耕地3/10公頃。分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。練習(xí)：P51 做一做。小結(jié)：作業(yè)： 課堂作業(yè)：P53 4 課外作業(yè)：P 53 2 教學(xué)后記：教學(xué)例3時(shí)，要注意使學(xué)生理解分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母的道理。在講解時(shí)結(jié)合圖形說(shuō)明。第三十五課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P53 5—10題。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：練習(xí)4/7 5/77/15 4/51/6 3/41/2 15/1620/21 11/1525/44（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。，長(zhǎng)4/5米，寬3/4米糠。它的面積是多少平方米？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬，每小時(shí)粉碎飼料1/2噸，2/3小時(shí)粉碎飼料多少噸？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。8.（1）4/9公頃的3/4是多少公頃？（2）1/3噸的1/2是多少噸？ A學(xué)生練習(xí)。B老師講解。，每小時(shí)可以絞豬肉3/20噸，1/5小時(shí)可以絞肉多少噸？（1）學(xué)生練習(xí)（2）老師講解。5 187/36 3/497 33/5 214/14 3/816（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P54 10 課外作業(yè)： P54 10 第三十六課時(shí)教學(xué)目的：整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容：P52 教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)3/53 3/51/2 8/93/10 新授，導(dǎo)入新課。2． 指導(dǎo)學(xué)習(xí)。因?yàn)檎麛?shù)可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)，所以分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的法則也適用分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘。例 5/74=5/74/1=54/71 =20/7 =2（6/7）611/12=6/111/12=611/112 =11/2 =5（1/2）計(jì)算時(shí)，也可以不把相乘的兩個(gè)數(shù)改寫(xiě)成分子、分母分別相乘的形式，直接把整數(shù)或分?jǐn)?shù)的分子與另一個(gè)數(shù)的分母約分。練習(xí)： P52 做一做小結(jié)：作業(yè)： 課堂作業(yè)：P55 1114 課外作業(yè)：P55 112 第三十七課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P55 15—20題。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 練習(xí)7/17 5/93 18/192/9 65/8 8/153/4 17/1836（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師評(píng)講。1/3 1/43/5 65/8 5/1248 4/155/6 10/115/6（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師評(píng)講。18.（1）一箱貨物重200千克，3/4箱重多少千克？（2）一箱貨物重1/5噸，3/4箱重多少噸？ A學(xué)生練習(xí)。B老師評(píng)講。，每小時(shí)可以行駛110千米，4/5小時(shí)可以行駛多少千米？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。一個(gè)平行四邊形的底是7/10米，高是6/7米，它的面積是多少平方米？（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P55 17—20 課外作業(yè)： P55 116 第三十八課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P56 21—25題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 練習(xí)？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。（1）44/7=11/7=1/7（2）7/106/5=73/55=10/10 A學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。B老師講解。23.（1）21的3/14是多少？3/14的21倍是多少？（2）8是48的幾分之幾？48是8的幾倍？（3）40分是多少是時(shí)？5/6時(shí)是多少分？ A學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。B老師講解。7/17 5/96 5/9+3 11/123/8（1）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。（2）老師講解。，從甲站到乙站行了2/3小時(shí)，甲乙兩站間的鐵路長(zhǎng)多少千米？從乙站到丙站行了30分，乙丙兩站間的鐵路長(zhǎng)多少千米？（1）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P56 2225 課外作業(yè)：P 56 222 第三十九課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容：P 56 例4 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)（1）把下面各帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。3（1/2）1（5/6）4（2/7）5（7/8）（2）計(jì)算下面各題。7/42/5 128/3 5/615 新授，導(dǎo)入新課。例4 黑板的寬是1（1/5）米，長(zhǎng)是寬的2倍，黑板的長(zhǎng)是多少米？黑板的面積是多少平方米？ 1（1/5）2=6/52 =12/5 =2（2/5）（米）1（1/5）2（2/5）=6/512/5 =72/25 =2（22/25）（平方米）答：黑板的長(zhǎng)是2（2/5）米，面積是2（22/25）平方米。分?jǐn)?shù)乘法中有帶分?jǐn)?shù)的，通常先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，然后再乘。練習(xí)： P 57 做一做小結(jié)作業(yè)： 課堂作業(yè)： P59 課外作業(yè)： P59 5 教學(xué)后記：教學(xué)例4前，可以讓學(xué)生做一做復(fù)習(xí)中的兩道題。說(shuō)一說(shuō)帶分?jǐn)?shù)是 怎樣化成帶分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)乘法的法則是怎樣的。第四十課時(shí)教學(xué)目的：帶分?jǐn)?shù)連乘。教學(xué)內(nèi)容：例5 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)新授，導(dǎo)入新課。例5 計(jì)算 3（1/3）9/141（3/5）=10/39/148/5 =24/7 =3（3/7）練習(xí)： 小結(jié)：作業(yè)： 課堂作業(yè)：P60 10 課外作業(yè)：P59 7 教學(xué)后記： 教學(xué)例5時(shí)，可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放手。例如讓全班學(xué)生在練習(xí)本上試算，然后讓一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣計(jì)算的。把不同的方法都寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生討論，哪些方法是對(duì)的，哪些方法比較簡(jiǎn)便。第四十一課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P61 11—16題。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程： 練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。（2）老師講解。（1）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。（2）老師講解。13.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算。（2）老師講解。 ○里填上〈、〉或=。（1）學(xué)生練習(xí)：計(jì)算、比較。（2）老師講解。15.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算。（2）老師講解。16.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算。（3）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)：P61 11116 課外作業(yè)：P61 114 第四十二課時(shí)教學(xué)目的：混合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P62 17—21題。教具準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程： 練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。（2）老師講解。18.（1）學(xué)生練習(xí)：計(jì)算、比較。（2）老師講解。19.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算。（2）老師講解。20.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算。（2）老師講解。21.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算。（2）老師講解。作業(yè)： 課堂作業(yè)： P62 18—21 課外作業(yè)： P61 17 第四十三課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和加法的混合運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容：P63 例6 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 新授，導(dǎo)入新課。例6 計(jì)算4/15+3/57/9 4/15+3/57/9 =4/15+7/15 =11/15 整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。鞏固練習(xí)：做一做小結(jié)：作業(yè)：65頁(yè)2—5題。教學(xué)后記：教學(xué)例6前，可以先讓學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)整數(shù)的混合運(yùn)算題。通過(guò)做復(fù)習(xí)題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)整數(shù)的運(yùn)算順序。然后說(shuō)明分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合在一起時(shí)，運(yùn)算順序跟整數(shù)的運(yùn)算順序相同。第四十四課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：P66 6—9題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 練習(xí)6.（1）學(xué)生練習(xí)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法 的交換律、結(jié)合律、分配律。（2）老師講解。7.（1）學(xué)生練習(xí)：注意簡(jiǎn)便計(jì)算。（2）老師講解。（1/2）噸大白菜，每小時(shí)收3/4噸，已經(jīng)收了5小時(shí)。還要收多少噸？（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式（乘法和減法的混合計(jì)算）、計(jì)算（能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算）。（2）老師講解。（4/5）米，寬比長(zhǎng)少5/6米，這一塊長(zhǎng)方形的面積是多少平方米？（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式（減法和乘法的混合計(jì)算）、計(jì)算（能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算）（2）老師講解。作業(yè)： P66 8 第四十五課時(shí)教學(xué)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的加減和乘法的混合運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容：P64 例8 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)新授，導(dǎo)入新課。例7 計(jì)算 3/51/61（2/3）3/51/61（2/3）=