【文章內容簡介】 ，我想對我們班子談兩點工作上的想法。一是我們在平時的工作中，關注周期短、見效快、的工作多，關注周期長、見效慢的工作相對較少。特別是“三農”工作，這些年我們在“三個基地一個中心”的指揮棒下，各項任務都完成地都很出色，但是有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門對“三農”工作的關注度、積極性下降很大。舉例來說，我們搞農業(yè)產業(yè)化、上農業(yè)大項目離不開土地流轉，離不開鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大力支持和參與，但是就目前來看很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)對土地流轉的積極性不是很高，土地流轉的進展不是很快；還有，我們搞了幾年的優(yōu)質農副產品供應基地建設，上了不少農業(yè)招商項目，真正給用地指標的只有廬山西海農林生態(tài)科技園這一個項目。當然鄉(xiāng)鎮(zhèn)也好，部門也好，他們肯定有他們的困難，但不管是主觀還是客觀，對“三農”工作的關注度、積極性不高是事實。我說這些的意思是，農業(yè)的投入，周期雖然長,見效固然慢，但一旦見效,都是長期受益的，所以請大家多給“三農”一點關心支持。二是我們有時候急于求成，布臵工作多，抓落實不夠，有“攤大餅”的現(xiàn)象。比如，優(yōu)質農副產品供應基地近幾年每年推進十幾個項目，但是每年真正的新項目有多少，招商項目有多少，現(xiàn)代農業(yè)精深加工項目有多少，真正產生效益的有多少，這些都是問題。又比如，換屆以來我們投入水利建設資金近4億元，上馬了常凱圩除險加固等一大批項目，這些項目完成后的管護怎么樣，有沒有真正發(fā)揮效益，這也是問題。有句話說：工作不能只停留在面上，還要深入底下；不但要看亮點、看光鮮的一面，也要看問題集中、情況復雜的地方。我們的工作是不是有時候有點急于求成，布臵得多而忽略了落實層面呢？我的發(fā)言完畢，不妥之處，請各位領導和同志們批評指正，讓我紅紅臉、出出汗，給我加加油、鼓鼓勁。謝謝大家！第三篇：群眾路線教育實踐活動民主生活會發(fā)言材料群眾路線教育實踐活動民主生活會發(fā)言材料近段時間，我根據群眾線路教育活動的整體安排，就個人的作風建設情況進行了深進剖析，現(xiàn)發(fā)言以下，不妥的地方請同志們批評指正。一、存在的主要問題一是學習不夠深入。真正投進學習的時間少，沒有擠時間學習，沒有把中斷的時間連接起來，沒有系統(tǒng)地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部份章節(jié)、條款上，真正理解政治理論更少。學習上存在畏難情緒，有時比較懶惰，固然學了些政治理論和業(yè)務知識，但停留在表面的多，深入不夠。對一些要熟讀熟記的東西，花的時間少，通過工作實踐記住了一些知識要點，但記不住或記不清的東西還是很多。工作中，我深切地感遭到，由于理論知識不夠豐富，積累太少，經常會感到工作思路不是很清楚，材料難寫，業(yè)務工作方向不是很明確。二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為學生服務的宗旨。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。二、產生問題的思想本源存在的突出問題的表現(xiàn)是：從熟悉上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造，導致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。從工作上講，學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，這也是產生多種問題的重要思想本源。工作的主動性有了差距。三、努力方向加強學習提高素質。要認真學習黨的十八大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”的重要思想及總書記的重要講話，并聯(lián)系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。轉變作風，積極工作。要貫徹落實科學發(fā)展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三思而后行。把全心全意為學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現(xiàn)自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鉆業(yè)務上狠下功夫，增強工作責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。第四篇：群眾路線教育實踐活動專題民主生活會發(fā)言在縣委常委黨的群眾路線教育實踐活動民主生活會上的發(fā)言（2014年5月30日）各位領導，同志們：這次會前，我做了充分準備，先后到聯(lián)系的永紅鎮(zhèn)、農業(yè)局進行了認真調研，重點學習了黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，認真領會了革命領袖關于群眾路線的重要論述，并對自己進行了認真剖析、認真思考，收獲和體會不少。下面，我把有關情況作一個匯報，不對的地方，懇請大家毫無保留地批評指正，我一定照單全收，認真反思，努力整改。一、對自身情況的剖析根據要求，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以反對“四風”為重點，結合“為民務實清廉”這一主題，對自身的情況作了認真剖析，實事求是地查擺出一些問題。（一）形式主義方面。通過認真學總書記的系列講話精神及省、市領導的相關論斷，我深刻地認識到形式主義的嚴重危害，既妨礙黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行，又嚴重損害干部和群眾的關系，損害黨和政府的形象。在深刻剖析自己后，我認為自己在形式主義方面存在三個方面的問題。一是“雷聲大雨點小”。平時開展工作，經常是發(fā)號施令，而不是親力親為，存在“以會議貫徹會議，以文件落實文件”的現(xiàn)象。在推進一些重要工作時，經常止步于打打 1電話、抬抬嘴皮，雖然自己也會動腦筋、想辦法，但也僅僅是把自己的想法交待部門去落實，沒有做到事必躬親。完成某項任務，有時存在應付上級的心態(tài)，布臵時聲勢很大，但是缺少隨后的督辦和問效，這樣造成一些工作有安排沒落實，沒有達到最好的效果。二是“蜻蜓點水”。自己常常認為在海灣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣里都干過，前后有些年頭了，覺得對縣情比較了解，對“三農”工作也相對熟悉，因此少了刨根問底的精神，很多都是淺嘗則止。在具體工作上,往往停留在聽取部門匯報的層面，而且基本上只是聽取主要負責同志的匯報，對分管部門其他同志的意見很少去了解，以致自己掌握的情況不僅浮在表面，還存在片面。此外，現(xiàn)在交通、通訊各方面的條件好了，下去調研也很方便，但總感覺與下面的距離更遠了，與下面的感情也更生疏了。不像過去在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直接走村入戶和老百姓促膝長談，聊感情、交朋友，能了解和掌握老百姓的一些真實想法。三是“唯上唯書”。自己在工作中還是有一些“求穩(wěn)怕事”的思想，遇到需要解決的難題，喜歡沿用過去的做法，總是等待上級的文件，導致在工作上因循守舊，缺乏創(chuàng)新思維。到了最后，在分管的工作中，即便有新想法，也懶得提出。工作中有時會拖拉，有時看看身邊人，比比其它縣，經常有隨大流的想法；在協(xié)調尖銳復雜矛盾問題時有畏難情緒，想著得過且過混過去算了，想方設法攻堅克難的銳氣和積極性不強。（二）官僚主義方面?？倳浽诙鄠€重要場合談到官僚主義的危害，并列舉了官僚主義的一些表現(xiàn)形式。對照自身，雖然自己沒有那么“面面俱到”，但歸納起來，也有好幾條。一是“獨斷專行”?；氐胶撤?