暑期教師整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-10-28 19:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不大。服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。思想局限，認(rèn)識(shí)落后思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無(wú)愧。三、努力方向及改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)。積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉。要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。第四篇：公安縣2015年暑期教師集中整訓(xùn)活動(dòng)后心得體會(huì)公安縣2015年暑期教師集中整訓(xùn)活動(dòng)后心得體會(huì)袁 葒自己有幸參加2015年教師集中整訓(xùn)活動(dòng)，名師有陳萍老師、王家文老師、陳宏斌老師等人，聽名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽者亦有心得。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。 首先說說陳萍美女老師的講座，真的是受益匪淺，我覺得她不僅是人長(zhǎng)得漂亮，而且課也講得漂亮，她那種漂亮是從內(nèi)到外的漂亮。她的課是不拘一格的，她在課堂上不只是講還有唱，她的歌聲優(yōu)雅而美麗，聽陳美女老師的課時(shí)一種享受，她的課是一種藝術(shù)，她不只是教給學(xué)生知識(shí)，她更多的是教給學(xué)生一種能力！機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦，從陳美女老師的講話中，我感受到了她的才華橫溢和深厚的文化底蘊(yùn)，還領(lǐng)略到了她的專業(yè)風(fēng)采。就仿佛有些人生來就是做教師的，有些人生來就是精彩的。 從有效的課堂教學(xué)，到編寫江蘇省語(yǔ)文、思品教材；深入的反思，不斷的學(xué)習(xí)，謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都令人折服。 最最打動(dòng)我的，還是她的兩個(gè)親身實(shí)例。她用自己的真情把一個(gè)弱智孩子變成了正常孩子，最后這個(gè)孩子還成了一名優(yōu)秀留學(xué)生。她用生命關(guān)注另一個(gè)弱勢(shì)生命的成長(zhǎng)，創(chuàng)造了教育界的奇跡。當(dāng)時(shí)我是淚流滿面地聽完陳老師的敘述的；更加令在場(chǎng)所有人都沒有想到的是，這么一位漂亮的專家級(jí)人物，曾經(jīng)遭受了無(wú)情的火災(zāi)，遭遇了面部毀容的厄運(yùn)。她硬是憑著自己超強(qiáng)的信念熬過了生死考驗(yàn)，沒有做植皮修復(fù)手術(shù)，她居然奇跡般地康復(fù)了，大概就像陳美女自己說的吧：好人有好報(bào)！如今她走到哪都閃耀著咄咄光彩，我覺得用任何華麗的文字來描繪她都顯得蒼白無(wú)力。 陳美女的報(bào)告帶給了心靈的震撼，她的人生仿佛是一本有價(jià)值的書，讓我們得到了啟迪，給我們指引了成長(zhǎng)的方向。或許我們永遠(yuǎn)也達(dá)不到她那樣的高度，但是她的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！最后對(duì)陳美萍老師的講座總結(jié)是：感動(dòng)、驚訝、羨慕、收獲、激勵(lì)、憧憬！這也是我的心聲！ 此時(shí)我的心情激動(dòng)的很，我想說：?謝謝壽光教育局的領(lǐng)導(dǎo)、謝謝馮主任，是你們精心的組織讓我聽到了這么精彩的報(bào)告，我又找到了目標(biāo)！也找到了我的偶像那就是陳萍老師（一個(gè)美女超人）！ 我期待著明天的報(bào)告！！ 我和幾位同事有幸參加去長(zhǎng)沙參加了全國(guó)中小學(xué)班主任研訓(xùn)一體化專業(yè)培訓(xùn)與心理健康教育的講座，其中聽取了
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