時集中學積極開展“整風、肅紀、提效”活動(編輯修改稿)
2025-10-28 19:10 本頁面
【文章內容簡介】 工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學生知識，更重要的是要教會學生做人，在這個過程中，我們教師每一位教師要以“學為人師、行為世范”為準則，不斷地提高自身的科學文化素質、思想政治素質和職業(yè)道德水平。近段時間，在縣教體局舉辦整風肅紀專項活動之后，我校也開展了“以整風肅紀為契機，轉變教師工作作風”為主題的活動。同時我們認真學習了相關文件精神，在學習中有了更深刻的理解和體會?，F(xiàn)將這段時間的學習心得匯報如下：一、轉變觀念通過學習，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負責”的理念。這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對干部，對于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現(xiàn)，這不論是對于教師個人發(fā)展本身，還是對學校以及學生的發(fā)展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個職業(yè)在社會上被公認為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè)，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素，出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學本身具有一定的重復性，因此也出現(xiàn)了個別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復的內容，有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對學生來說是一種非常不負責任的表現(xiàn)。應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學對象，我們的教學時間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內容，我們也要根據(jù)對象和時間有所改變，我們要充分把握教學中的這些變數(shù)來改變我們的教學方式、教學方法，這既是對學生、對家長負責的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學質量、在自己的教學領域立功的表現(xiàn)?！澳芰ο弧钡睦砟钜笪覀円粩嗟奶岣咦约旱木C合素質，使自己確實有能力擔任好自己的職責。隨著人事制度的改革，教師這個職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒有能力教好學生的話，那我們也沒有理由在這個崗位上愚弄我們的學生。我們的席位是由學生、家長決定的，如果我們的能力不能達到他們的要求，那我們就沒有理由在這個席位上繼續(xù)耽誤我們的學生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業(yè)危機感，要在工作的過程中不斷的充實自己，不斷的提高自己，使自己真正適應時代的要求。二、完善自己迎接挑戰(zhàn)我們每位教師要抓機遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情，接受責任風暴洗禮；有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創(chuàng)新精神，勤于學習、善于研究的教師；治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。結合自身的現(xiàn)狀，我覺得我應該從以下幾個方面來完善自己：首先，積極向其他有經(jīng)驗的老師學習。我應該在教學上主動當好小學生，不斷地虛心地向其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習。其次，多鉆研、勤思考。由于我們的教學對象是一個個活生生的生命，這其中有太多的變數(shù)，我們沒有一個一成不變的模式和方法可以套用，這就要求我在實踐當中不斷的摸索和探求，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在教學路上走出自己的特色。再者，多讀書、讀好書。學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！边@就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。作為教師，我們應時刻以“要想給人一滴水，必須自己先有一桶水”自勉，不斷的加強自身的學習。最后，樹立“一切為了學生”的思想。新課改中，對教師角色的重新定位是：組織者、引導者、合作者。所以在這個過程中，我們要充分樹立“一切為了學生”的思想，把學生放在教育的主體中，充分重視學生的不同個性與不同需求。第五篇：整風提效能 肅紀促發(fā)展整風提效能 肅紀促發(fā)展——阿左旗開展嚴肅工作紀律、整頓工作作風專項活動進展情況綜述自4月15日起，阿左旗開始開展以“整建樹”為主要內容的嚴肅工作紀律、整頓工作作風專項活動，此項活動為期三個半月，重點解決3大類11個方面的突出問題。其中，“整”即整頓工作作風，整治庸懶散奢、吃拿卡要等突出問題；“建”即建立健全規(guī)章制度，通過健全完善制度體系、提高制度執(zhí)行力，增強制度的權威性和約束力，形成靠制度管人、按制度辦事、用制度管權的體制機制；“樹”即樹先進、樹清風、樹正氣，大力選樹在推進重點工作、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉變工作作風、服務企業(yè)和群眾等方面表現(xiàn)突出的先進典型，并充分發(fā)揮其示范引領作用，迅速掀起崇尚先進、學習先進、爭當先進的熱潮，使干部隊伍工作作風、
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