學習循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟心得體會共5篇(編輯修改稿)
2024-10-28 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中的二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即屏棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機制，通過循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。是人類社會繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進步?！堆h(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》中低碳經(jīng)濟用了5講的篇幅深刻細致的闡述了氣候變化與循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟理念的產(chǎn)生、循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟的概念辯識、低碳轉(zhuǎn)型的國際趨勢、低碳轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)變革、低碳轉(zhuǎn)型的政策工具、低碳城市建設的先行探索、低碳生活的時代意義等多個方面的相關(guān)方面的知識內(nèi)容。更重要的是結(jié)合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術(shù)人員學習低碳經(jīng)濟知識的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟發(fā)展中應發(fā)揮的作用。低碳經(jīng)濟是“生態(tài)文明”、“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”、“道法自然”、“仁信禮德”與當代社會經(jīng)濟發(fā)展的價值通道?！堆h(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》就為我們專業(yè)技術(shù)人員學習了解循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟，更新思想觀念，增加循環(huán)、低碳意識，提升創(chuàng)新能力和管理水平，積極參與循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟建設提供了重要的理論和實踐參考。二、學以致用，在工程建設中貫穿循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟的思想通過整合，我認為在今后的工程建設中應予貫徹循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟的思想。在《光合作用》中，貫穿“碳匯”和“森林碳匯”等概念與知識；在《微生物的培養(yǎng)》中，理解“碳源”等概念；在《生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)》教學中，正確理解與處理“循環(huán)經(jīng)濟”等概念與知識；在《酸雨》教學中，讓大家把酸雨的形成原因、治理方案，養(yǎng)成自覺低碳消費行為；在《資源使用》等內(nèi)容中，讓大家養(yǎng)成“原料——產(chǎn)品——原料——產(chǎn)品”的新原料思維觀；在《能源》教學中，教育大家自覺學習，努力上進，創(chuàng)造性地發(fā)展我國能源體系，完善能源使用機制，積極為我國的發(fā)展壯大貢獻知識與力量；綜合以上所述，學習《循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟》，獲感良多，我也將在今后工作中，努力減少二氧化碳排放，積極追求低碳生活，踐行循環(huán)經(jīng)濟，用自身行為去實現(xiàn)低碳目標努力?！壮剡M華宇（福建）置業(yè)集團有限公司 學習心 得（參考）經(jīng)過循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟的學習才發(fā)現(xiàn)自己離真正的環(huán)保還差得遠著呢。真正的循環(huán)經(jīng)濟應該是5R，也就是包括了Recycle{回收}、Reduce{減少}、Reuse{再利用}、Refuse{拒絕}、Repair{修理}這五項，而我們所做的基本上只是減少，其余四項還做得遠遠不夠第四篇：學習“循環(huán)經(jīng)濟與低碳生活”心得體會學習“循環(huán)經(jīng)濟與低碳生活”心得體會人類生存的地球是巨大的，但它的資源和空間卻是有限的。這是我近來通過三明電大繼續(xù)教育培訓平臺學習的“循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟”、“政府推進節(jié)能減排的措施”課程明白的最深刻的道理，通過此次課程的學習，使我明確到能源短缺和環(huán)境污染問題成為世界關(guān)注的熱點問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟增長方式，大力推進節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標志的低碳經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正成為世界各國經(jīng)濟發(fā)展的共同選擇。而勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，綠色環(huán)保是社會發(fā)展的必然要求，低碳節(jié)能是每個公民應盡的責任。低碳，英文為low carbon，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)的排放。2009哥本哈根氣候變化大會之后，“低碳”成為最熱門的話題之一。之后，“低碳一族”崛起，“低碳生活”風行。“低碳生活”這種生活方式可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。這種生活方式已經(jīng)悄然走
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