團(tuán)隊(duì)的力量學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-10-28 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畏。每位成員都應(yīng)通過(guò)發(fā)揮特有的才智和力量來(lái)肩負(fù)起對(duì)團(tuán)體應(yīng)盡的義務(wù)。通過(guò)表現(xiàn)個(gè)體的獨(dú)特性以及尊重、鼓勵(lì)其他成員表現(xiàn)自我，整個(gè)集體定會(huì)變得強(qiáng)大而令人敬畏。有時(shí)候沒(méi)有信任可能也有交流，然而沒(méi)有表達(dá)清楚的交流則不可能有信任。家庭和其他組織、團(tuán)體可以通過(guò)開(kāi)誠(chéng)布公的溝通和交流來(lái)解決問(wèn)題，沒(méi)有溝通它們就會(huì)出現(xiàn)機(jī)能障礙。溝通作為促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作的潤(rùn)滑劑，確實(shí)起著不可或缺的重要作用。文章提到：狼是最善交際的食肉動(dòng)物之一。它們并不僅僅依賴某種單一的交流方式，而是隨意使用各種方法。它們嚎叫、用鼻尖相互挨擦、用舌頭舔、采取支配或從屬的身體姿態(tài)，使用包括唇、眼、面部表情以及尾巴位置在內(nèi)的復(fù)雜精細(xì)的身體語(yǔ)言或利用氣味來(lái)傳遞信息。狼尚能深悉團(tuán)隊(duì)合作的精髓，我們是否應(yīng)該反思自己？如果人類像狼一樣努力培養(yǎng)并運(yùn)用有效的交流技能，我們能避免多少暴力、誤解和失?。?！xxxx第四篇：團(tuán)隊(duì)力量讀后感細(xì)細(xì)品味一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)力量讀后感，歡迎大家分享。團(tuán)隊(duì)力量讀后感1自從我聽(tīng)完上次講課，和看過(guò)《團(tuán)隊(duì)的力量》這本書(shū)給了我非常大的啟示。沒(méi)有成功的個(gè)人，只有成功的團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為說(shuō)的很有道理，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，即使是某一個(gè)人在某些方面取得了成績(jī)，但那也是少數(shù)。畢竟一個(gè)人的能力是有限的，多一個(gè)人多一份力量，只有大家共同努力，才能取得更大的成果。例如：木桶定律就能很好的體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步性，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在完全發(fā)揮做用的情況下，取得成功的大與小，戰(zhàn)斗力的強(qiáng)與弱，并不取決于團(tuán)隊(duì)的某個(gè)人，而是大家共同努力，共同奮戰(zhàn)的結(jié)果。無(wú)論在生活中還是工作中，彼此之間必須要信任，這是大家合作的關(guān)鍵，如果彼此之間缺乏信任，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)也不會(huì)取得成功，因?yàn)樗麄儧](méi)有相互合作的精神，更沒(méi)有信任，責(zé)任，和真誠(chéng)。無(wú)論在生活還是在工作中，做什么事情都會(huì)有結(jié)果，有成功也會(huì)有失敗，有失敗就會(huì)有原因，有責(zé)任，有些人喜歡推卸責(zé)任，但是你的推卸并不能解決問(wèn)題，只有你敢于承擔(dān)責(zé)任，大家才能從根源上解決問(wèn)題。在每個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體里，并不是每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀的，這就需要隊(duì)友的幫助，和鼓勵(lì)使得大家共同前進(jìn)。但在每一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，你光有才是不行的，需要大家提高個(gè)方面的素質(zhì)，要想成功一個(gè)人的人品是很重要的，還有責(zé)任心，信心，熱心，堅(jiān)持不懈的努力。只有各個(gè)方面的素質(zhì)提高了，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更成功以上是我個(gè)人的感想，在今后的工作中，要改去以前的不良習(xí)慣，不段去學(xué)習(xí)，去摸索，完善自我。團(tuán)隊(duì)力量讀后感2讀了林偉賢、郭騰尹所著《團(tuán)隊(duì)的力量》一書(shū)，使我獲益非淺，覺(jué)得這本書(shū)的確如書(shū)中所說(shuō)：“這是一本專為中國(guó)發(fā)展而寫(xiě)的書(shū)，也是為全球廣大的華人而寫(xiě)的書(shū)，為的是不再讓“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的情形，繼續(xù)成為我們飛速前進(jìn)中的障礙！……誠(chéng)然，我們幼兒園也需要一
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