【文章內(nèi)容簡介】 于現(xiàn)代化建設(shè)的能力迫切需要進一步增強；教育質(zhì)量迫切需要進一步提高；教師隊伍建設(shè)迫切需要進一步加強；教育公平迫切需要進一步推進；教育改革迫切需要進一步深化；教育優(yōu)先發(fā)展迫切需要進一步落實。學習實踐活動是有期限的，我們不可能在有限的時間里解決學校所有發(fā)展問題，但是，我們可以借勢而為，通過學習準確把握教育的走勢，確實找到影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，理清今后科學發(fā)展的思路，明確促進科學發(fā)展的措施。作為我們學校的發(fā)展與全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求相比，我們必須清醒地看到，我校教育教學改革發(fā)展還存在不少矛盾和問題，雖然我校堅持“創(chuàng)辦民族特色學校”的辦學理念和“以人的發(fā)展為本”的辦學思想。全校師生上下一心，艱苦奮戰(zhàn)。歷年年學校被主為各種先進，學校教育教學水平有了新的提升。但在發(fā)展的同時，也面臨辦學特色不夠鮮明、教育教學觀念滯后、素質(zhì)教育在實施中存在著較大偏差，尤其在師資隊伍中有個性、師能強、能夠引領(lǐng)學科建設(shè)發(fā)展的教師數(shù)量不足等，這些是影響學校發(fā)展的瓶頸問題。今年兩基過后學校投入到全面的教育教學法工作中來，我們要以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)學校的工作，來規(guī)劃我校新三年的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，學習實踐活動要圍繞青山中學“落實學有所教，推進素質(zhì)教育”的實踐載體，緊緊抓住這一實踐載體，這是我們學校要不要科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、會不會科學發(fā)展問題，如：如何更好地堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本、德育為先，推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展；如何準確定位學校發(fā)展目標，引領(lǐng)學校在辦學思想、辦學策略、課程建設(shè)、學校文化、辦學特色等方面取得進一步提升；如何進一步加強校、中層干部隊伍建設(shè)，完善相應(yīng)制度和機制；如何激發(fā)全校教職工的敬業(yè)愛生精神，在教育崗位上不斷與時俱進；如何繼續(xù)以改革創(chuàng)新的精神全面加強和改進學校黨的建設(shè)等等。開展學習實踐活動，就是要按照科學發(fā)展觀的要求，深化學習，認真實踐，查擺問題，尋求對策，促進發(fā)展。自覺把思想從不符合科學發(fā)展觀的觀念、做法和體制束縛中解放出來，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題和黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，貫徹縣委、教育局黨委的精神，抓住、找準影響和制約本單位科學發(fā)展的突出問題，始終保持與時俱進、昂揚向上的思想品質(zhì)和精神狀態(tài)，在轉(zhuǎn)變觀念中破解難題，在創(chuàng)新思路中轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，樹立新的發(fā)展理念，確立新的發(fā)展追求，構(gòu)筑新的發(fā)展優(yōu)勢，努力辦好人民滿意的教育。因此，我們要緊緊抓住這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動這一難得機遇，著力把握教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，以“科學化、規(guī)范化、精細化、人文化”的管理原則實現(xiàn)“以人為本、以德樹人、以法治校、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”新局面，實現(xiàn)青山中學新的跨越二、準確把握學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導思想、目標要求。在學習活動中，我們要正確把握學習實踐活動的指導思想、主要原則和目標要求。中央明確指出，這次學習實踐活動的指導思想，就是要高舉一面旗臶、突出一個主題、圍繞一個總要求、抓住三個著力點。高舉一面旗臶，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗臶。突出一個主題，就是要突出科學發(fā)展這個主題。圍繞一個總要求，就是黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠。抓住三個著力點，就是要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制。學習實踐活動的主要原則，就是堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主。學習實踐活動的目標要求，就是要提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展。這次學習實踐活動從現(xiàn)在開始到2010年2月基本完成。在具體實施過程中安排3個階段6個環(huán)節(jié)。第一階段是學習調(diào)研，時間安排在9月－10月，本階段的重點是學習調(diào)研、解放思想討論兩個環(huán)節(jié)。要通過學習提高思想認識，轉(zhuǎn)變觀念開展調(diào)查研究，廣泛征求和聽取師生員工的意見和建議，認真梳理、查找學校科學發(fā)展上存在的突出問題和原因，開展實際案例分析，形成調(diào)研報告。組織動員廣大黨員和教職工為教育和學校的科學發(fā)展建言獻策。第二階段是分析檢查，時間安排在11月－12月，本階段的重點是召開領(lǐng)導班子民主生活會、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告兩個環(huán)節(jié)。第三階段是整改落實，時間安排在2010年1月－2月，本階段的重點是制定整改落實方案、集中解決突出問題兩個環(huán)節(jié)。集中力量解決一些影響科學發(fā)展的突出問題和領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，努力形成一批體現(xiàn)科學發(fā)展要求的具體舉措，著力完善一批體制機制和規(guī)章制度。在學習實踐活動中，我們還要認真把握教育局黨委提出的學習實踐活動的具體要求。青山中學一定要認真學習、全面貫徹教育局黨委的各項要求，有機結(jié)合教育教育局黨委學習實踐活動的有關(guān)安排，保證學習實踐活動的方向。三、切實增強責任感和使命感，確保學習實踐活動取得實效。要切實增強責任感和使命感，在以下四個方面狠下功夫，確保學習實踐活動取得實效。第一、要加強理論武裝，努力在對科學發(fā)展觀的認識上有新提高。開展學習實踐活動，學習是基礎(chǔ)。把加強理論武裝擺在突出位臵來抓。在學習上下功夫，在實踐上見成效。我們要深刻領(lǐng)會、準確把握，努力實踐、注重應(yīng)用，做到知行合一。一是帶著問題學習。要把推進學校發(fā)展作為學習實踐科學發(fā)展觀的重點，結(jié)合思想實際和工作實際，帶著實際工作中的問題有針對性地學，采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式深入學習，從科學發(fā)展觀中尋真知、找答案、謀出路。二是推動理論轉(zhuǎn)化。進一步把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施，真正做到融會貫通、入心入腦、真懂真信，使科學發(fā)展觀真正內(nèi)化為世界觀和方法論，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。第二、要突出實踐特色，努力在解決突出問題上有新成效。這次學習實踐活動的一個重要原則和最大特點就是突出實踐特色。解決突出問題，著力在解決影響和制約教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題上下功夫，在完善有利于教育科學發(fā)展的體制機制上下功夫，在推動當前各項工作的落實上下功夫。找準問題是解決問題的前提。要堅持從實際出發(fā)，有什么問題就查找什么問題，真正把問題找準，抓住重點、抓住關(guān)鍵。查找問題的目的在于解決問題。要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出，就下大力解決什么問題，努力在解決突出問題上見成效，讓人民群眾切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象、新變化。解決問題要盡力而為，量力而行。對條件基本具備、能夠盡快解決的問題，要集中精力抓緊解決；對困難多、阻力大，一時解決不了的問題，要做出規(guī)劃，提出分階段解決的目標，并及時向群眾說明，取得群眾理解。第三，要貫徹群眾路線，努力在凝聚教育科學發(fā)展的合力上有新作為。人民群眾是科學發(fā)展的主力軍，只有充分發(fā)揮群眾的主體作用，才能獲得推動教育科學發(fā)展的無窮智慧和力量。因此，要認真貫徹群眾路線，做到開門搞活動。要始終堅持一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，在活動中的每個階段、每個步驟、每個環(huán)節(jié)，都要充分發(fā)揚民主，廣開言路，問計于民，充分調(diào)動廣大群眾參與的積極性和有效性，真正把學習實踐活動辦成人民滿意工程。要在謀劃發(fā)展思路上向群眾問計，在制定發(fā)展措施上為群眾著想，在落實發(fā)展任務(wù)上依靠群眾參與，在衡量發(fā)展成效上由群眾評判，認真聽取群眾意見，真誠接受群眾監(jiān)督，組織群眾對學習實踐活動效果進行滿意度測評，把群眾是否認可、是否滿意作為評價學習實踐活動和實現(xiàn)科學發(fā)展成效的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。要通過群眾廣泛參與，把開展學習實踐活動的過程作為運用科學發(fā)展觀宣傳群眾、組織群眾、教育群眾、推動群眾不斷前進的過程，努力把科學發(fā)展觀普及到人民群眾心中，形成推動教育科學發(fā)展的強大合力。第四，要勇于改革創(chuàng)新，努力在構(gòu)建促進教育科學發(fā)展的制度機制上有新改進。科學發(fā)展觀是我們黨的理論創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了我們黨的創(chuàng)新精神和勇氣，開展學習實踐活動也必須強化改革創(chuàng)新意識，以創(chuàng)新的精神、改革的勇氣開展好學習實踐活動。當前，制約教育發(fā)展的因素很多，既有思想觀念問題，也有干部作風問題，但最終都體現(xiàn)在體制機制上的不完善、不適應(yīng)。制度建設(shè)具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。學習實踐科學發(fā)展觀，必須不斷解放思想，把制度創(chuàng)新放在突出位臵，作為一項根本性措施來抓。要把解決現(xiàn)實問題同建立長效機制緊密結(jié)合起來，針對管理體制和工作機制中與科學發(fā)展觀不適應(yīng)的地方，加大改革力度，實施攻堅突破，堅決革除阻礙教育科學發(fā)展的陳規(guī)舊制，大膽創(chuàng)立一系列充滿活力、富有效率、更加開放、推動教育科學發(fā)展的體制機制。構(gòu)建促進教育科學發(fā)展的體制機制，要解放思想，更新觀念，大膽地試，大膽地闖，特別是要敢于打破部門利益和小團體利益，創(chuàng)新管理體制和工作機制，包括把在以往工作中，特別是學習實踐活動中創(chuàng)造的好經(jīng)驗好做法，用制度固定下來，形成常態(tài)化的長效機制，為推動教育科學發(fā)展提供制度保障。同志們，開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，意義重大，影響深遠。我們要進一步解放思想，振奮精神，以高度的政治責任感和歷史使命感，精心組織，周密部署，扎實推進，確保學習實踐活動取得實實在在的效果，為辦好人民滿意的教育、為青山教育作出新的貢獻！第三篇：動員講話動員講話同志們，專題組織生活會和民主評議黨員工作是“