【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以看到，現(xiàn)今二十七歲的金融學(xué)院正如一個(gè)朝氣蓬勃的青年人，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，向著新世紀(jì)新目標(biāo)大步前進(jìn)。也許前途依舊充滿了坎坷，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在廣大校友的支持信任和全體師生的共同努力下，金融學(xué)院的明天一定會(huì)更加美好！謝謝大家！學(xué)生代表：夏鑫2005年10月26日第三篇：學(xué)生代表校慶致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的校友們，同學(xué)們：大家好！紅色五月，生機(jī)勃勃，春光明媚，洋溢歡樂(lè)。在這充滿希望而又令人激動(dòng)的季節(jié)里，喜迎師大建校＊＊周年隆重慶典。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表師大校友，向母校的＊＊華誕，向尊敬的各位老師，向蒞臨的所有嘉賓，向親愛(ài)的校友同學(xué)，致以最熱烈地祝賀！致以最衷心地祝福！致以最誠(chéng)摯地祝愿?。暌患鬃?，彈指一揮間。今天，當(dāng)我們?cè)僖淮翁みM(jìn)校園，享受回家的喜悅，百感交集，心潮澎湃。＊＊年歷程化作＊＊年的春華秋實(shí)，我們已從春花爛漫的學(xué)生時(shí)代步入金光燦爛的中年里程。那記載著學(xué)子們求知?dú)v程，綿延著花季少年期盼的紅磚青瓦，老師們的諄諄教悔和師生互動(dòng)的談笑風(fēng)生，仿佛就在眼前，讓我們難以忘懷。星移斗轉(zhuǎn)，滄桑巨變。母校已今非昔比，嶄新的設(shè)施，嶄新的環(huán)境，嶄新的校園，一切充滿生機(jī)，一切富有活力，一切令人向往。從繁華鬧市到松花江畔，地址變了，但我們思念不變。從艱苦創(chuàng)業(yè)到全省重點(diǎn)，面貌變了，但我們祝福不變。從立志少年到有所貢獻(xiàn)的人，身份變了，但我們感恩之心不變。無(wú)論身在何處，無(wú)論身居何職，我們都牽掛母校的發(fā)展，為母校的點(diǎn)滴成績(jī)而興奮，為母校每一次跨越而喝彩。一句話，我們從內(nèi)心深處掛念，我們帶著真情祝愿，祝愿師大越來(lái)越好！憶往昔學(xué)海蕩舟，看今朝事業(yè)有成。我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，無(wú)不得益于母校的育人環(huán)境和師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。是母校和師長(zhǎng)用心血和汗水培育了我們的昨天，促成了我們的今天。我從＊＊年入學(xué)＊＊年離校，至今已近＊＊年。從普通教師，到機(jī)關(guān)科員，直至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，不能說(shuō)有多么成功，但可以說(shuō)是能為社會(huì)有所貢獻(xiàn)。經(jīng)歷不同的崗位，經(jīng)歷不同的人事，也總結(jié)了一些東西，明白了一些道理，有了一些體會(huì)，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和親愛(ài)的師弟師妹們講一講，與大家共勉。希望對(duì)你們將來(lái)走向新的崗位，開(kāi)始新的人生旅程有所幫助。適應(yīng)新的崗位，一定要全面熟悉環(huán)境，打牢工作基礎(chǔ)，營(yíng)造多數(shù)人都支持認(rèn)可你的有利氛圍。環(huán)境能夠培養(yǎng)人，環(huán)境能夠造就人，環(huán)境能夠改變?nèi)?。這里所說(shuō)的環(huán)境主要是人文環(huán)境。應(yīng)該說(shuō)國(guó)際、國(guó)家有大環(huán)境，市里、縣里有自己的環(huán)境，每個(gè)單位、每個(gè)科室有自己的環(huán)境，每個(gè)家庭也有自己的環(huán)境。環(huán)境很難改變，那么我們就必須得適應(yīng)自己身邊的環(huán)境，這對(duì)年輕人至關(guān)重要。大家將來(lái)都要離開(kāi)校園，步入社會(huì)。初到陌生的單位，初到陌生的崗位，我們首先要做的就是熟悉環(huán)境。只有熟悉環(huán)境才能更快地進(jìn)入角色，只有熟悉環(huán)境才能培養(yǎng)工作興趣，只有熟悉環(huán)境才能讓領(lǐng)導(dǎo)同事了解認(rèn)可你，只有熟悉環(huán)境才能更好地融入這個(gè)集體，只有熟悉環(huán)境才能打牢進(jìn)步的基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)境是廣義的，既包括上級(jí)，也包括同事，還包括你所承擔(dān)的工作。怎么熟悉環(huán)境？我看就是十個(gè)字，“學(xué)習(xí)、聯(lián)系、務(wù)實(shí)、低調(diào)、靈活”。所說(shuō)學(xué)習(xí)，就是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。新的環(huán)境必然有新的要求，環(huán)境變了學(xué)習(xí)內(nèi)容就變了，到新的環(huán)境首先要做的就是學(xué)習(xí)。要向書(shū)本學(xué)，要向?qū)嵺`學(xué)，要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向老同志學(xué)，向群眾學(xué)，向服務(wù)對(duì)象學(xué)，真正把自己承擔(dān)的工作吃透弄懂，成為行家里手，拿得起，放得下。大家現(xiàn)在是學(xué)生，更要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，應(yīng)該講現(xiàn)在學(xué)的書(shū)本知識(shí)，在工作中用的不是很多，但是可以奠定基礎(chǔ)，開(kāi)拓視野，活化思維。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)未來(lái)參加工作大大有益。所說(shuō)聯(lián)系，就是要融入到新環(huán)境中去。外國(guó)人講制度，中國(guó)人講感情。朋友多了路好走，多個(gè)朋友多條路。大家在新環(huán)境中要學(xué)會(huì)廣泛聯(lián)系，要盡可能地團(tuán)結(jié)同志，不能孤立自己，不能孤家寡人，要融入到集體中去，和同事打成一片，通俗點(diǎn)講，就是要有人緣，能聯(lián)系人，有朋友。所說(shuō)務(wù)實(shí)，就是要實(shí)實(shí)在在。理想是動(dòng)力，但路要一步步地走，事要一件件地干，能力要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，成長(zhǎng)要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地登攀，所做的事情，要符合實(shí)際，不能好高鶩遠(yuǎn)，不能虛頭巴腦，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，大家認(rèn)為你可交，愿意和你交往。所說(shuō)低調(diào)，就是要謙虛。古人講“謙受益，滿招損”。毛主席說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這都是很有道理的。作為高校畢業(yè)生，我們的確素質(zhì)很高，適應(yīng)環(huán)境也很快，但絕不能自滿，絕不能看不起別人，這是工作之大忌。要虛心，要放下身段，這能讓大家始終找到自己的不足，知不足才能求進(jìn)步。當(dāng)然，低調(diào)是相對(duì)的，但也不能事事沉默，顯得沒(méi)有朝氣，該體現(xiàn)能力的時(shí)候也要有所彰顯，讓上級(jí)認(rèn)可。所說(shuō)靈活，就是既能堅(jiān)持原則，又能變通掌握。靈活性必須建立在原則性基礎(chǔ)上，無(wú)原則的靈活性就是老好人，就是奸滑，那是要犯錯(cuò)誤的。要追求原則性和靈活性的統(tǒng)一，學(xué)會(huì)到哪個(gè)山唱哪的歌，隨著形勢(shì)的不同來(lái)把握原則的標(biāo)準(zhǔn)，在原則的基礎(chǔ)上追求靈活性。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，多數(shù)人不愿意喝酒，那就啥時(shí)候都不喝，跟誰(shuí)都不喝，這是不對(duì)的，這就需要把握。有的不抽煙，那就煩所有抽煙的，這也是不可取的。第四篇：大學(xué)校慶學(xué)生代表致辭桂林理工大學(xué)55周年校慶學(xué)生代表致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，敬愛(ài)的各位老師、學(xué)長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝桂林理工大學(xué)建校55周年。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表桂林理工大學(xué)全體學(xué)生，向蒞臨大會(huì)的所有嘉賓，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向我們的校友、學(xué)長(zhǎng)，致以誠(chéng)摯的祝福，向我們的老師，表達(dá)深深的敬意，向我們親愛(ài)的母校，表達(dá)最衷心的祝福：祝您，生日快樂(lè)！光陰荏苒，年華變換。悠悠時(shí)光中，桂林理工大學(xué)已走過(guò)了五十五個(gè)春秋。遙想1956年，正是年輕的共和國(guó)大規(guī)模開(kāi)展工業(yè)化建設(shè)的火紅年代。為滿足祖國(guó)建設(shè)需要，培養(yǎng)緊缺的地礦類專業(yè)技術(shù)人才，在國(guó)家重工業(yè)部的關(guān)注下，桂林理工大學(xué)的前身——桂林地質(zhì)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。幾度風(fēng)雨，幾度輝煌。母校成長(zhǎng)的55年，是歷盡坎坷、艱苦跋涉、竭力奮進(jìn)的55年；是推進(jìn)教育、發(fā)展學(xué)術(shù)、服務(wù)社會(huì)的55年；是廣納賢能、精育人才、英才輩出的55年；是包容并序、志存高遠(yuǎn)、追求卓越的55年。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，母校始終以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究為己任，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，歷經(jīng)五改歸屬，十易校名，于2009年三月，正式更名為桂林理工大學(xué)。漓江溯源，求知薪火世代遞；明珠閃耀，桂工英才惠八方。55年來(lái)，一批又一批著名學(xué)者和知名專家執(zhí)教桂林理工大學(xué)，誨人不倦，鑄造了桂工開(kāi)拓進(jìn)取、精益求精的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；桂林理工大學(xué)也為國(guó)家培養(yǎng)了10萬(wàn)多名各類高級(jí)專業(yè)技術(shù)和管理人才，他們因扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)而倍受社會(huì)稱贊。自建校以來(lái)，學(xué)校的教學(xué)水平和科研建設(shè)穩(wěn)步提升，整體實(shí)力日益增強(qiáng)。1