【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，如何站好姿勢(shì)、如何握拍等等，學(xué)生聽(tīng)取老師的講解，做出積極的反應(yīng)。最后，老師示范切實(shí)操作，讓學(xué)生們深刻領(lǐng)悟體會(huì)。，反手發(fā)球，直線打球，左右分別打球等基本技能的練習(xí)。教師分別對(duì)正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能進(jìn)行細(xì)分講解，并進(jìn)行操作與演示，學(xué)生在聽(tīng)到老師的講解之后，立即利用自己的乒乓球拍操作，增加學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣和熱情。，控制呼吸。在訓(xùn)練過(guò)程中，老師需要注意，學(xué)生的`運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不要過(guò)過(guò)大，可通過(guò)適當(dāng)?shù)母深A(yù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)休息。同時(shí)，在訓(xùn)練時(shí)，老師還要教育學(xué)生合理的控制呼吸，在休息時(shí)間內(nèi)，調(diào)整好呼吸，并拍手做深呼吸，幫助學(xué)生更好地恢復(fù)他們的體力。七、預(yù)期效果：經(jīng)過(guò)這一期的乒乓球訓(xùn)練，學(xué)生們不僅將能站穩(wěn)姿勢(shì)，控制動(dòng)作，而且對(duì)于正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能和能力也有了較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生們還能進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)休息，并合理控制呼吸，以提高身體素質(zhì)并保持良好狀態(tài)。結(jié)束語(yǔ)教育的是人類未來(lái)，正確的教育是社會(huì)英才和培養(yǎng)未來(lái)人才的無(wú)盡推動(dòng)力量，這就要求我們的教育教學(xué)質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)能力、教育技術(shù)和教育策略等方面更高的要求和質(zhì)量水平。在此，本次學(xué)習(xí)主題也應(yīng)緊緊圍繞這一方向點(diǎn)展開(kāi)。乒乓球并不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種親密無(wú)間的愛(ài)，它代表著人類最為關(guān)心的那個(gè)領(lǐng)域，小學(xué)生們要將其視為珍貴的財(cái)富之一，不斷探索、創(chuàng)意、拼搏、奮斗，成為健康、快樂(lè)、自信的新時(shí)代優(yōu)秀少年。四年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃14一、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)旨在通過(guò)體育課程的教學(xué)，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容接力賽三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四、教學(xué)方法五、教學(xué)過(guò)程（5分鐘）老師做簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)身體，做好準(zhǔn)備。（10分鐘）老師向?qū)W生介紹接力賽的規(guī)則和技能。同時(shí)，進(jìn)行示范。（25分鐘）學(xué)生按照小組分組，進(jìn)行拆分練習(xí)，分別練習(xí)自己在接力賽中的技能。（15分鐘）學(xué)生各小組之間互相合作，互相幫助，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。（20分鐘）學(xué)生在小組之間模擬比賽場(chǎng)景，進(jìn)行排練演練。（5分鐘）學(xué)生根據(jù)自己在接力賽中的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。六、教學(xué)評(píng)價(jià)，比較結(jié)果，以激勵(lì)學(xué)生。`表現(xiàn)，評(píng)定各小組的評(píng)價(jià)等級(jí)，鼓勵(lì)和幫助不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，做好幫扶工作。七、拓展活動(dòng)四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、教學(xué)過(guò)程（5分鐘）老師做簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)身體，做好準(zhǔn)備。（10分鐘）老師向?qū)W生介紹接力賽的規(guī)則和技能。同時(shí)，進(jìn)行示范。（25分鐘）學(xué)生按照小組分組，進(jìn)行拆分練習(xí)，分別練習(xí)自己在接力賽中的技能。（15分鐘）學(xué)生各小組之間互相合作，互相幫助，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。（20分鐘）學(xué)生在小組之間模擬比賽場(chǎng)景，進(jìn)行排練演練。（5分鐘）學(xué)生根據(jù)自己在接力賽中的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。七、教學(xué)評(píng)價(jià)，比較結(jié)果，以激勵(lì)學(xué)生。，評(píng)定各小組的評(píng)價(jià)等級(jí)，鼓勵(lì)和幫助不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，做好幫扶工作。四、拓展活動(dòng)五、總結(jié)本次教學(xué)主要對(duì)小學(xué)四年級(jí)的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了一次全面的教學(xué)。通過(guò)本次教學(xué)，我們讓學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更深厚的認(rèn)識(shí)，能夠提高他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，更加鍛煉他們的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃15一、學(xué)生情況分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)四年級(jí)學(xué)生一般為911歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增，女生均自89歲開(kāi)始突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少。女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。二、教材分析：小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng))、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功，隊(duì)列練習(xí)(分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定)還有各種走跑的練習(xí)(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。20xx年小學(xué)德育工作計(jì)劃三、小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃目的使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)。認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等。做出基本體操的動(dòng)作。做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等。形成正確的身體姿勢(shì)。發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力)。具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)。觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越。沙包擲遠(yuǎn)。50米*8或400米跑教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧。蹲距式跳遠(yuǎn)四、體育課教學(xué)常規(guī)(一)、教師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的39。建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)、學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。擴(kuò)展資料：四年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃1一:學(xué)生分析四年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大，喜歡競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè)。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):了解一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，游戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢(shì)，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)。基本保持正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn):由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米x8或400米跑。教學(xué)難點(diǎn):體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)。三、教材分析四年級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培養(yǎng)和形成學(xué)生正確的身體姿勢(shì)外，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)參與集體性的協(xié)同動(dòng)作，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有實(shí)用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng)。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲能力的游戲”、“擲遠(yuǎn)與游戲”和“投準(zhǔn)與游戲”三方面內(nèi)容。“發(fā)展投擲能力的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實(shí)心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠(yuǎn)與投準(zhǔn)游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與游戲密切結(jié)合，以游戲形式改變其過(guò)于注重技術(shù)教學(xué)的傾向，通過(guò)游戲性的走、跑活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)走、跑活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與走、跑學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。跳躍教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，本學(xué)期以游戲?yàn)橹饕问剑园l(fā)展跳躍活動(dòng)能力為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì)跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)為切入點(diǎn)，促成學(xué)生發(fā)展綜合目標(biāo)的全面達(dá)成。其中包括:走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對(duì)抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習(xí)、武術(shù)、韻律活動(dòng)和舞蹈等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。四:課時(shí)安排每課2課時(shí)，預(yù)計(jì)40課時(shí)五:教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng)教學(xué)措施:在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。注意事項(xiàng):采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。四年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃2為切實(shí)搞好我校新學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做新學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論為教學(xué)策略指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、奮斗目標(biāo)質(zhì)量目標(biāo)：在新的學(xué)期里努力教學(xué)，力爭(zhēng)使三年級(jí)數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。育人目標(biāo)：在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下同，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)好數(shù)學(xué)的信心。在教師的指導(dǎo)和幫助下，能夠認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處，并作出認(rèn)定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性，初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。安全目標(biāo)：在一學(xué)期的教學(xué)中，采取一切措施做到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外探究實(shí)踐安全無(wú)事故，并為學(xué)校的整體安全時(shí)刻盡好自己的責(zé)任。三、實(shí)施措施首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來(lái)武裝