【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。：遇到緊急情況告之老師。，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長做好交接工作，確保幼兒的安全。七、家長工作1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和幼兒營養(yǎng)保健知識(shí)，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。上學(xué)前和放學(xué)后與個(gè)別家長進(jìn)行交流、談話，不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而能更好地教育孩子。，聽取家長的有關(guān)意見。為本班家長建立一個(gè)自由聊天的平臺(tái)，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)和探討育兒難題。，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。工作安排： 三月份：、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) 四月份： — 5 — ，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)“清明節(jié)”主題教育和“假期安全”教育活動(dòng)五月份：“端午節(jié)”主題教育 六月份：“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng) 2016年3月1 — 6 —日第三篇：小二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2012—2013學(xué)小二班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，并領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）的精神，結(jié)合幼兒園的工作要求和，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，努力讓每個(gè)幼兒都能在各方面得到發(fā)展和提升。二、班況分析：新的一年來到了，通過了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在各方面發(fā)展都有一定的提高，能擁有良好的行為習(xí)慣，和家長也有了較深的了解，并建立了良好的家園關(guān)系。班級(jí)的大多數(shù)幼兒年齡較小，且由于父母工作較為繁忙的原因，平時(shí)都是祖輩教養(yǎng)，所以幼兒的依賴性較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還需繼續(xù)提高。大多數(shù)孩子的自理能力較差，進(jìn)行任何活動(dòng)態(tài)度隨意，為了使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。三、工作重點(diǎn)：針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境。積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣。在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展。在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。四、主要措施：本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過主題活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合教授，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。（一）教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，展開主題活動(dòng)。采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。（二）游戲活動(dòng)用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng)，使幼兒樂意參與活動(dòng)。以游戲活動(dòng)為主，面向全體幼兒，循序漸進(jìn)，注意幼兒的個(gè)別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。五、保教工作（一）教育教學(xué)工作我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，對(duì)幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)。我們會(huì)利用身邊有利的資源，來做教具避免教條的書本式教育，通過鮮明的顏色，吸引幼兒眼球，讓幼兒積極愉快的投入到學(xué)習(xí)中來，提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)。豐富區(qū)角活動(dòng)讓幼兒在游戲活動(dòng)中也能學(xué)到知識(shí)。健康教育領(lǐng)域：（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性。（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單手拍球、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。科學(xué)教育領(lǐng)域：（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（5）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。語言教育領(lǐng)域：（1）學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話，能聽懂并愿意說普通話。能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。（2）樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。（3）喜歡看書，知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。藝術(shù)領(lǐng)域：（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。（2）基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。（3）引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。（4）