【文章內容簡介】 導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。：遇到緊急情況告之老師。，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的兩餐一點。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。七、家長工作1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和幼兒營養(yǎng)保健知識，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。上學前和放學后與個別家長進行交流、談話，不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而能更好地教育孩子。，聽取家長的有關意見。為本班家長建立一個自由聊天的平臺，共同分享育兒經驗和探討育兒難題。，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。工作安排： 三月份：、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設 四月份： — 5 — ，對教師進行指導“清明節(jié)”主題教育和“假期安全”教育活動五月份：“端午節(jié)”主題教育 六月份：“六一”兒童節(jié)系列活動 2016年3月1 — 6 —日第三篇：小二班下學期班務工作計劃2012—2013學小二班第二學期班務計劃一、指導思想本學期我們繼續(xù)認真學習《綱要》精神,認真學習《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，并領會《幼兒園教育指導綱要》（試行）的精神，結合幼兒園的工作要求和，以園務計劃為指導，努力讓每個幼兒都能在各方面得到發(fā)展和提升。二、班況分析：新的一年來到了，通過了上一學期的學習，本班幼兒在各方面發(fā)展都有一定的提高，能擁有良好的行為習慣，和家長也有了較深的了解，并建立了良好的家園關系。班級的大多數幼兒年齡較小，且由于父母工作較為繁忙的原因，平時都是祖輩教養(yǎng)，所以幼兒的依賴性較嚴重，行為習慣還需繼續(xù)提高。大多數孩子的自理能力較差，進行任何活動態(tài)度隨意，為了使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后發(fā)展打好基礎。我們制定了本學期的班務工作計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。三、工作重點：針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境。積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展。在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。四、主要措施：本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過主題活動與日常的保教工作結合教授，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。（一）教學活動根據幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題，展開主題活動。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。（二）游戲活動用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。五、保教工作（一）教育教學工作我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)。我們會利用身邊有利的資源，來做教具避免教條的書本式教育，通過鮮明的顏色，吸引幼兒眼球，讓幼兒積極愉快的投入到學習中來，提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。讓幼兒喜歡學習。豐富區(qū)角活動讓幼兒在游戲活動中也能學到知識。健康教育領域：（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性。（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單手拍球、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。科學教育領域：（1）對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲。（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題。（3）能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。（5）愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。語言教育領域：（1）學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話，能聽懂并愿意說普通話。能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物、圖片和情景。（2）樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。（3）喜歡看書，知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。藝術領域：（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。（2）基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。（3）引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。（4）