【文章內(nèi)容簡介】 就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述： 案例一：“今天早上來的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著?！罢娴暮帽叮贿^早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?！痹钊莺艿靡獾恼f道。案例二：在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運(yùn)動了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動，也在一定程度上了解運(yùn)動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會了好多不同的取暖方式。分析：對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運(yùn)動能取暖這個(gè)簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考這將是個(gè)很好的開始……孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動。第二篇：幼兒園冬天教案冬天不怕冷冬天不怕冷大班半日活動：冬天不怕冷一、活動目標(biāo)1． 了解冬天在戶外工作的人，并表達(dá)他對他的尊敬。2． 知道冬鍛的好處并鼓勵(lì)幼兒早上起得早，做一個(gè)勇敢的孩子。3． 用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1． 要求幼兒觀察誰早上起得早。2． 每人一副手大套（將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機(jī)縫牢），蠟筆。3． 選擇好室外工作人員的觀察地點(diǎn)。4． 動畫片《不怕冷的大衣》的錄像。5． 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。五、活動流程感知經(jīng)驗(yàn)，觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感討論——表達(dá)情感，制作、贈送手套——產(chǎn)生欲望，動畫片《不怕冷的大衣》（一）感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。1． 冬天的早上，誰早早起。（1）講述家里誰起得早。老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？（2）講述生活周圍誰起得早。①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。（談話中還可穿插些 小故事，及畫片）2． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。帶幼兒到選定的觀察地點(diǎn)，找找冬天里“不怕冷”的人。（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）（2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；冬鍛的文檔僅供參考人們。）（3）嘗試和“不怕冷”的人交談。（事先作好聯(lián)系）老師帶領(lǐng)幼兒可作簡單的采訪。① 你們在戶外工作幾小時(shí)？② 天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”？在交談和采訪訪過程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。③回到園內(nèi)，可引導(dǎo)幼兒看看展覽（師生共同收集的畫片），還有誰是“不怕冷”的人？（二）制作手套啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。1． 觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。說明組織觀察討論圖案，應(yīng)從圖形、色彩、位置安排（手背裝飾、手心不裝飾）等方面討論，為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。2． 按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對稱。3． 涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。4． 將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。5． 談話：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。（三）看動畫片1． 啟發(fā)談話：你想做個(gè)勇敢的不怕冷的人嗎？2． 討論：怎樣才能不怕冷？寶寶不怕冷背景分析：天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述：