為向祖國(guó)成立60年華誕獻(xiàn)禮(編輯修改稿)
2024-10-28 17:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深深的祝福，增強(qiáng)了各班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在歡樂和諧的氣氛之中，我們的“紅歌賽”及“故事講述大賽”圓滿結(jié)束了，但紅歌賽的熱情仍在。希望通過此次活動(dòng)，我們?nèi)w師生能在紅歌的感召下，激發(fā)我們的愛國(guó)情操、愛校熱情，更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，像紅歌一樣一代代傳承下去。第四篇：小學(xué)教師獻(xiàn)禮祖國(guó)60華誕征文我的網(wǎng)絡(luò)情緣現(xiàn)代教育信息技術(shù)的方便、快捷，讓我們這些昔日與粉筆、黑板和書本打交道的鄉(xiāng)村教師從繁瑣的教學(xué)活動(dòng)中解脫了出來。心中是那般的喜悅與豁達(dá),回想起自己從教23年來的親身經(jīng)歷，感觸最深的莫過于教育手段的深刻變化。1984年2月，高中畢業(yè)后，我做起了一名小學(xué)民辦教師,開始了“一只粉筆，一塊黑板、三尺講臺(tái)”的教師生活。那時(shí)，年青氣盛的我，精力充沛，對(duì)工作充滿激情。我每天都要花費(fèi)四、五個(gè)小時(shí)來備課。每學(xué)期結(jié)束，我都要向?qū)W校上交寫得密密麻麻的幾本備課筆記。學(xué)生每學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，我就要編制一份試卷進(jìn)行考試。制卷時(shí)，我將臘紙墊在鋼板上，用堅(jiān)硬的蠟筆一筆一劃地刻寫出來，然后用油印機(jī)印出一張張字跡模糊的試卷發(fā)給學(xué)生。那時(shí)，我每天早起晚睡，忙于備課、刻印試卷。盡管如此，我那時(shí)的教學(xué)業(yè)績(jī)依然平平，真是苦不堪言。那時(shí)，我最大的煩惱，就是自己的書寫能力比較差。備課要用鋼筆，上課離不開粉筆，讓我這個(gè)先天書寫能力不足的教師受盡了苦頭。由于字寫得不好，我那時(shí)最怕的事情就是講公開課。盡管我的教學(xué)功底比較扎實(shí)，但我那難堪的粉筆字總會(huì)給聽課的同行們留下“不雅”的印象。為了練字，我不得不經(jīng)常利用假期臨摹字帖。過了幾年，教育界開始風(fēng)行電化教學(xué)了，收錄機(jī)、幻燈片等電教設(shè)備成了老師們的“寵物”。我自然也不甘落后，頻頻將電教設(shè)備搬進(jìn)了課堂。但是，由于學(xué)校為數(shù)不少的收錄機(jī)十分“緊俏”，磁帶、幻燈片等資料的成本高，操作又不方便，粉筆、黑板依然是我們教師手心里的“寶”。20世紀(jì)末，電腦悄悄走進(jìn)了我們的生活，教育部門分期分批組織我們教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)打破了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村對(duì)知識(shí)傳播的阻隔。從好奇到熟練，從欣喜到習(xí)以為常，從嘗試使用到熟練操作，現(xiàn)代信息技術(shù)春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著鄉(xiāng)村教育這塊干涸的土地。有了網(wǎng)絡(luò)，先前需要到處托人尋找的教輔書，如今在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)有盡有，以前需要將備課內(nèi)容一筆一劃地書寫到黑板上，如今不僅可以用電腦備課、制作漂亮形象的課件，而且隨時(shí)可以在課堂上調(diào)出來，用多媒體直觀、形象地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。要說迷上電腦，那還得從98年說起，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研領(lǐng)導(dǎo)指定我上堂公開課。我選擇了《鳥的天堂》這篇課文。為了豐富自己的備課知識(shí)，為了充實(shí)自己的課件材料……，我穿梭在市內(nèi)的大小音響店、電腦城，就是想找尋與公開課相關(guān)的圖片資料、影片資料，其結(jié)果自然是一無所得。正當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我想起了上網(wǎng)?？蓱z那時(shí)，我校還只有幾臺(tái)舊電腦，是用于電腦老師教學(xué)生do
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