五年級第二學期體育工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第十三周:五一放假第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤第十五周: 搶先一步圖形運球第十六周:投中第十七周:保衛(wèi)陣地拋球擊掌第十八周: 倒懸垂抓尾巴第十九周: 迎面接力跑 聽信號變動作第二十周：滾球接力 看誰反應快第二十一周：測試工作文章第三篇：2011學年第二學期體育工作計劃2011年，學校體育工作確立“健康第一”指導思想，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，突出一個核心：以提高課堂教育教學質(zhì)量為核心。突破二項工作：廣泛深入推進學生陽光體育運動方面有所突破。全面提升學生個人運動技能培養(yǎng)質(zhì)態(tài)上有所突破。拓展三項活動：進一步拓展育才小學體育節(jié)，進一步拓展全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，進一步拓展學生業(yè)余訓練工作。一個核心：提高課堂教育教學質(zhì)量。要提高課堂教育教學質(zhì)量必須做好以下工作：一、做好教研工作，為課堂教學把脈。年級教研組建立周五教研制，并做好教研活動記錄。認真制訂學校體育工作：學期工作計劃、課時計劃。本學期采用年級集體備課制，大家群策群力確定教學內(nèi)容，在共性中求個性，保證教師會教較好，學生學有所得。認真開展以“仁愛求真、差異教學”為主題的系列課堂研討活動。通過組織教師上、聽、評課。提升教師的教學實踐能力，互相啟發(fā)，互通有無。進行課改專題調(diào)研，了解常態(tài)課中出現(xiàn)的問題與經(jīng)驗，與教師共同總結(jié)和反思。教師間定期或不定期接受或被邀請上課聽課，在主教材不變的情況下，允許百花齊放。對教學組織的合理性、教學方法運用的科學性、運動負荷的有效性、課堂教學的安全性等進行診斷把關。二、加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。與育才實驗學校開展走出去，請進來的教學交流活動。組織體育教師學習各種先進的教學理念，提高理論知識的修養(yǎng)。組織體育教師外出聽課學習和培訓，拓寬教師的視野。撰寫教學論文和教學案例。突破二項工作：學生陽光體育活動和學生個人運動技能工作。陽光體育活動廣泛深入開展學生陽光體育活動，讓學生走出教室，走到陽光下，走進大自然鍛煉自己的體魄，磨練自己的意志。除了上好體育課，我們狠抓大課間體育活動的落實，充實變化活動內(nèi)容；抓廣播操、眼保健操和跑操的質(zhì)量，繼續(xù)推行流動紅旗制度。另外，我們這學期結(jié)合祖國60年國慶，結(jié)合體育學科在各年級策劃慶祖國生日主題的體育節(jié)系列活動。通過這些活動進一步鞏固上學期陽光體育所取得的階段性成果，保證學生每天鍛煉1小時制度的落實，全面提升學生強體健身的實效。學生個人運動技能為了鞏固和擴大體藝2+1的成果，我們依托我校的青少年體育俱樂部的職能，積極開展各項體育項目的推廣比賽等活動，幫助學生在小學階段至少掌握兩項體育技能。拓展三項活動：體育節(jié)、《國家學生體質(zhì)健康標準》和業(yè)余訓練。體育節(jié)我們的體育節(jié)歷時一周，具體方案由各年級的體育老師商量決定，在繼承上力求創(chuàng)新。計劃在一、二年級開展集體趣味運動比賽形式的趣味運動會。三~六年級以單項運動技能比賽和集體運動比賽形式構成的運動會。在校園里形成自上而下的導向，繼而再自下而上形成層層比賽的氛圍，力求班班有活動，班班有特色的全體參與的校園運動局面。《國家學生體質(zhì)健康標準》將《國家學生體質(zhì)
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