【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水小竅門、簽名、展出黑板報(bào)和圖片等方式進(jìn)行。此次活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大同學(xué)們節(jié)約用水的觀念，加深了同學(xué)們對(duì)“節(jié)約每一滴水，凈化每一顆心”的理解，同學(xué)們表示，將從現(xiàn)在做起，從自我做起，節(jié)約每一滴水，珍惜人類的生命之源。活動(dòng)五：經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展“夕陽(yáng)之行，關(guān)愛老人”活動(dòng)2012年4月18日上午，經(jīng)濟(jì)學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)全體同學(xué)以及學(xué)生會(huì)干部一同來(lái)到呼市玉泉區(qū)夕陽(yáng)紅康樂(lè)園，給老人們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。一進(jìn)養(yǎng)老院，同學(xué)們就紛紛圍攏在老人們周圍與他們傾心交談，與老人合照，陪老人散步，和老人建立了深厚的感情。之后，同學(xué)們又幫助老人們擦玻璃，除雜草，包餃子。在老人們的臉上，我們看到了久違的笑容。三、后序：經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年風(fēng)雨兼程，在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，組織結(jié)構(gòu)和管理制度不斷完善，我們的隊(duì)伍越來(lái)越專業(yè)，服務(wù)越來(lái)越突出特色。這一學(xué)年，我們有過(guò)許多的歡樂(lè)，我們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長(zhǎng)。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們志愿者服務(wù)隊(duì)會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。2012417內(nèi)蒙古師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院申請(qǐng)人：青年志愿者服務(wù)隊(duì)第四篇：優(yōu)秀志愿者申請(qǐng)優(yōu)秀志愿者申請(qǐng)書在愛中成長(zhǎng)莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人?！蔽矣X(jué)得這句話比較好的詮釋了愛與被愛的關(guān)系。我從小比較喜歡幫助他人，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓我很開心。所以，我經(jīng)常會(huì)參加一些志愿活動(dòng)。在研究生期間我積極參加校青協(xié)以及院青協(xié)的一些活動(dòng)，我還是咱人文學(xué)院青協(xié)的會(huì)員。每每看到他人臉上綻放的笑容我總是很舒心、很安心。其實(shí)，人的一生成功與否并不在于你有幾棟房子，有多大的官職亦或是有多么高貴的頭銜，最重要的是你生活的是否安心，而所有的一切都取決于你對(duì)生活的態(tài)度，也可以說(shuō)是自己的價(jià)值觀、人生觀。在我參與的志愿活動(dòng)中，有幾件事情給我留下了深刻的印象：（一）觸及我心靈的孩子們校青協(xié)跟北京農(nóng)村的一些學(xué)校有著長(zhǎng)期的“合作關(guān)系”，我們會(huì)定期到學(xué)校去給孩子們上幾節(jié)課，以前也去支教過(guò)，可現(xiàn)在參加的支教活動(dòng)卻深深地觸動(dòng)了我，讓我思考了很多。記不太清楚是哪一天了，我們約定好一起去新龍小學(xué)支教，可是在出發(fā)前我臨時(shí)突發(fā)狀況有些事情需要處理。所以，沒(méi)有跟大家一起去，我讓支教的其他成員先行，然后負(fù)責(zé)人把路線告訴我，我自己坐公交車去。車子越走越遠(yuǎn)離我們的學(xué)校，也越來(lái)越遠(yuǎn)離繁華的城市，我不禁自己在心里嘀咕起來(lái)，“這次是要去哪兒支教啊，怎么看上去有些貧困的跡象，這是在北京嗎？”車上的人漸漸多了起來(lái)，有人在吸煙，有人在大聲地打電話，還有人在“肆無(wú)忌憚”地說(shuō)笑，反正亂糟糟的，路“崎嶇”起來(lái)，車子也開始變得顛簸。所以，說(shuō)心里話我當(dāng)時(shí)的心情其實(shí)是不太好的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的顛簸，我終于到了新龍小學(xué)所在的村子，一下車映入我眼簾的就是一座座里出外進(jìn)的平方，再看看腳下，村里的路是土路，還沒(méi)有修整過(guò)，凹凸不平。我又不太相信地問(wèn)自己：“這也是屬于北京的嗎？”由于趕時(shí)間，我也沒(méi)過(guò)多理會(huì)，遇到人就開始問(wèn)新龍小學(xué)的位置，我漸漸發(fā)現(xiàn)，村里人不多，而且我遇到的都是年邁的老奶奶，當(dāng)我問(wèn)起新龍小學(xué)的位置時(shí)，老奶奶們的回答都是，“不知道，只知道村子里有個(gè)學(xué)校，在村子的西頭?！备齻円灰坏乐x后，我終于遇到了一位中年婦女，我當(dāng)時(shí)很興奮地向她打聽了新龍小學(xué)的具體位置。按照中年婦女的指引，我順利地找到了新龍小學(xué)。這個(gè)小學(xué)也讓我“大吃一驚”，小學(xué)并不像我們平時(shí)看到的小學(xué)那樣子，新龍小學(xué)甚至都沒(méi)有大一點(diǎn)的學(xué)校大門，“新龍小學(xué)”這幾個(gè)字就是用打印的那種宣傳欄板來(lái)呈現(xiàn)的。整個(gè)小學(xué)從外面看其實(shí)就是一個(gè)比較大一點(diǎn)的農(nóng)家院。推開門我看見了幾間整齊的平方，也就是孩子們的教室以及老師的辦公室。學(xué)校的硬件設(shè)施就別提有多差了，看一看學(xué)校對(duì)于學(xué)生的課程安排就不難想象了。學(xué)校一共有2個(gè)正式的老師，所以一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生在一起上課，一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生還是算比較多的，三年級(jí)的六個(gè)孩子和四年級(jí)的五個(gè)孩子在一起上課，幾個(gè)五年級(jí)和幾個(gè)六年級(jí)的孩子在一起上課。我當(dāng)時(shí)在吃驚之余，向接待我們的老師問(wèn)了自己的困惑，“這些孩子是怎么回事，孩子們學(xué)的東西都不一樣，怎么上課呢？”接待我們的老師回答說(shuō)：“這是一些留守兒童，家里父母都外出打工了。孩子們是這樣上課的。比如一年級(jí)和二年級(jí)的孩子在一起上課，老師一般這樣來(lái)安排：老師給二年級(jí)的學(xué)生上課，一年級(jí)的學(xué)生就自習(xí)。老師給二年級(jí)的上一會(huì)兒課，就再給一年級(jí)的學(xué)生上課，那二年級(jí)的學(xué)生就上自習(xí)。老師少，沒(méi)辦法，只能這樣給孩子們上課了?！苯酉聛?lái)我給一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生上課，課上孩子們很不聽話，總是吵吵鬧鬧的，很不聽指揮，學(xué)生干部會(huì)很“嚴(yán)厲”地去“管教”那些似乎“不聽話”的同學(xué)，很有一副“小老師”的樣子，這讓我有些擔(dān)心了。我擔(dān)心這個(gè)“小小干部”的心理會(huì)不知不覺(jué)發(fā)生變化，也擔(dān)心被“管教”的“調(diào)皮小孩”的心理也會(huì)受到影響。接下來(lái)還有更讓我擔(dān)心的。在回答問(wèn)題時(shí)，孩子們是這樣問(wèn)我的：“老師，我們回答完問(wèn)題，老師會(huì)給我們什么獎(jiǎng)勵(lì)？”“獎(jiǎng)勵(lì)？”“是啊，以前來(lái)給我們上課的小老師來(lái)都會(huì)給我們帶禮物，我們回答問(wèn)題就會(huì)給禮物的。”此時(shí)此刻，我心里咯噔一下，孩子的價(jià)值觀似乎出現(xiàn)了問(wèn)題?！斑@次老師沒(méi)有帶禮物，記住孩子們，學(xué)習(xí)是自己的事情跟別人的禮物沒(méi)有關(guān)系，還有不要為了得到禮物去回答問(wèn)題，做事情不能只想著自己會(huì)得到什么，記住了嗎？”我知道自己的這些話，不會(huì)給孩子們帶來(lái)太大的變化，或許孩子們根本就不會(huì)懂得我的意思，可是我依然要說(shuō)，因?yàn)槲抑篮⒆觽兯坪跤行板e(cuò)了”。當(dāng)然，這些所謂的“錯(cuò)誤”是多方面的原因造成的。在課上，一個(gè)小男孩突然哭了起來(lái)，我就問(wèn)他怎么了，他說(shuō)是他前邊的一個(gè)男同學(xué)打了他的頭，所以他哭了。聽后我就說(shuō)：“好了，別哭了，你是小男子漢嗎？”“是?！薄澳切∧凶訚h會(huì)這樣哭嗎？”“不會(huì)?！薄澳悄闶遣皇遣荒芸蘖四兀俊薄班??！蔽矣X(jué)得真的很神奇，他真的不哭了，立馬就住了哭聲，眼淚在眼眶里打了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我摸著他的頭說(shuō)：“你真棒，你是小小男子漢，對(duì)不對(duì)。小男子漢是不會(huì)輕易哭的。”他點(diǎn)點(diǎn)頭就再也沒(méi)有哭。就這樣，我讓他們倆個(gè)小同學(xué)握手言和，笑容又出現(xiàn)在孩子童真的臉上。這一刻我舒心的笑了。臨走時(shí)，孩子們很舍不得我，有一個(gè)小女孩送給我她剛才給我畫的畫像，她說(shuō)老師好漂亮，長(zhǎng)大后我也要跟老師一樣漂亮，我笑著告訴她，她很漂亮。我也舍不得他們，我答應(yīng)他們會(huì)常常來(lái)看他們，這次的支教讓我心靈震撼了，也引發(fā)了我諸多關(guān)于留守兒童的思考。近幾年國(guó)家、社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)注也逐漸增多，但國(guó)家、社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注都集中在對(duì)留守兒童的教育方面，比如興辦一些學(xué)校、捐募書籍建圖書室等，對(duì)留守兒童的心理狀況不是很關(guān)注，所以，我認(rèn)為，關(guān)注留守兒童，要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注他們心理健康狀況。（二）“驚心動(dòng)魄”的運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者其實(shí)，曾經(jīng)有擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的經(jīng)歷，可2012年北京大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的經(jīng)歷讓我記憶猶新，讓我學(xué)到了許多道理，也讓我更加深刻地懂得了責(zé)任的意義。參加研會(huì)不久，有天傍晚接到部長(zhǎng)的電話，他說(shuō)他知道我喜歡參加志愿活動(dòng)問(wèn)我是否愿意成為2012年北京大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，我聽到后很高興的答應(yīng)了。然后去參加了志愿者的會(huì)議，其實(shí)那個(gè)志愿者的會(huì)議我認(rèn)為召開的不是很規(guī)范，沒(méi)有任何人引導(dǎo)，也沒(méi)有問(wèn)訊處，沒(méi)有任何標(biāo)志的指引，甚至都沒(méi)有通知，后來(lái)我想也許是因?yàn)槲沂茄芯可木壒拾?，因?yàn)槠渌驹刚叽蠖际潜究粕?。從這次志愿者會(huì)議的召開中，我認(rèn)識(shí)到規(guī)范的重要性。為什么這次的志愿經(jīng)歷我要用“驚心動(dòng)魄”來(lái)形容呢？那是因?yàn)檫@次的志愿活動(dòng)我遲到了，有史以來(lái)我做事情第一次的遲到。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者我被安排在引導(dǎo)處，其實(shí)工作說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，我們規(guī)定的時(shí)間是早上7點(diǎn)，晚上睡覺(jué)前我將鬧鐘調(diào)到6點(diǎn)20，沒(méi)有很認(rèn)真的去核對(duì)。到了第二天早上，我一睜開眼睛，天啊