【文章內容簡介】 前上察隅鎮(zhèn)中心小學30歲以下的教師占教師總數(shù)的82%，針對青年教師偏多、素質教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。積極強化學科教師經常自我學習，相互學習，并有機會外派學習，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優(yōu)秀的教學實踐經驗。狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課；積極推舉優(yōu)秀教師為全校教師上課，并講解課堂經驗，充分發(fā)揮有經驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。我們深知這學期工作的不足，各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！上察隅鎮(zhèn)中心小學 2014年7月10日第三篇：鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建平安校園工作總結創(chuàng)建平安校園 構建和諧環(huán)境——蕭山區(qū)坎山鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建平安校園工作總結平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。我校創(chuàng)建“平安校園”的目標是“創(chuàng)建平安校園，構建和諧環(huán)境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創(chuàng)建“平安校園”列入學校管理的重要內容。2003年11月被蕭山區(qū)綜治委評為“治安安全單位”，2006年10月被評為蕭山區(qū)“平安校園”。2007年、2008年的校園安全工作更是受到上級有關部門的褒獎。2009年我校被評為“杭州市平安校園示范性學?！保?010年和2011年均被評為 “區(qū)平安校園示范性學?！薄６颊f“安全高于一切，責任重于泰山”，2012年我校1600多名師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。學校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展創(chuàng)建“平安校園”中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。同時，我們更在思索著讓安全根植校園每一個人的心靈，我們更在提升著我們安全工作的品質。一、健全組織，確保平安工作統(tǒng)籌謀劃。為了確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，學校成立了安全工作領導小組。我們在原基礎上，調整充實人員，由校長任組長，行政辦主任任副組長，正、副教導主任、團總支書記、總務主任，各辦公室主任為成員的領導制，做到明確分工，齊抓共管。我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務。另外，我們還專門設立了文明交通監(jiān)督員。⑥認真做好防鼠、防蠅、防蟑螂工作。嚴禁食堂使用毒鼠強及其他鼠藥。⑦為保障學生權益，監(jiān)督食堂工作，學校還成立“膳管會”，建立用餐學生舉報查實獎勵制度。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛(wèi)生。不斷改善學校衛(wèi)生設施與條件，為師生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗手設施，保證供足學生洗浴用水。規(guī)范易燃、易爆及危險品的管理制度實驗室的藥品、食堂使用的液化氣罐。在按照各個行業(yè)管理規(guī)定，操作規(guī)程制定的各項安全規(guī)章制度的基礎上，嚴格管理，抓好檢查，做好落實。加強消防制度嚴格落實消防責任制，加大消防安全的監(jiān)管力度，狠抓事故苗頭，杜絕發(fā)生火災事故。重點部門（教師宿舍、圖書館、計算機房、實驗、儀器室）完善消防安全的操作規(guī)程，用電、用火安全管理制度，火災隱患的整改制度。應急滅火預案，經常性的開展學生防火安全宣傳教育工作，針對季節(jié)性和多發(fā)性的安全事故特點，結合實際情況，抓好季節(jié)性和多發(fā)性火災的預防。提高突發(fā)事件及意外傷害事故的處置能力強化各項安全規(guī)章制度，重視突發(fā)事件和意外傷亡事故的發(fā)生，特別是在組織大型活動，學生外出，各類體育活動等，必須由老師在場組織實施，防止出現(xiàn)擁擠踩蹋事故、交通事故以及各類意外事故的發(fā)生，建立各種突發(fā)事件及意外傷害事故的應急防范措施和應急預案，并做好相關預案的實際演練。三、加強常規(guī)管理，確保平安工作深入開展。學校在師德建設上，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；改進工作作風，用人格凝聚教師；加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調教職工要愛學生、愛崗位、愛學校，讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。呵護學生成長，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。在實施《坎山鎮(zhèn)小學生一日常規(guī)》的基礎上。利用多種形式開展交通安全教育、防觸電、防溺水教育，良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，如何嚴防各種疾病的傳染和流行教育。每個學期都安排一周為學校安全教育周，我們確定主題，擬定口號，還出臺系列活動，強化師生的安全意識。我們常常開展的系列活動常常有：“一次安全教育動員講話”，“一次安全調查”，“一次安全教育課”，“一期黑板報”，“一封安全告家長信”，“一次安全教育片的觀看”，“一月一次安全大檢查”。安全教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、社會的大事情，我們利用《告家長書》時常溫馨提醒家長利用寒暑假、長假的時間關注學生，給予學生生活安全常識的實踐，我們聯(lián)系區(qū)交警大隊，組織學生學習《交通安全常識》讀本，聯(lián)系防疫部門學習《食品安全》知識讀本，聯(lián)系紅十字會，學習自救自護知識的學習等，正因為多方聯(lián)動，我們的學生掌握的安全知識日漸豐厚。、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。每學期開辦12期家長學校，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現(xiàn)情況，了解學生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。同時，我們每季度還對學生舉辦一次法制專題講座，如邀請區(qū)交警大隊趙金福警官來校進行“交通安全”法制講座，派出所陳榮林警官和指導員沈立忠來校對學生進行安全法制講座等，五六年級學生到鎮(zhèn)文化中心聽區(qū)公安局和司法局舉辦的預防青少年犯罪法制講座等，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，并自覺與違法犯罪行為進行堅決斗爭?！白o苗隊”行動。首先出臺《坎山鎮(zhèn)小學生接送秩序整治方案》，然后進行宣傳發(fā)動，再進行組織實施。人員由行政值日、教師值日、班主任、學生家長組成；具體分工：行政值日負責校門口管理，值日教師負責接送點學生秩序管理，班主任負責所在班學生德護送，家長負責校門外生態(tài)停車場家長車輛停放以及交通秩序管理。特別是我們有能干的家長，全校家長參與“護苗隊”行動，我們的宣傳口號是：“每年抽出一小時，當好孩子保護神”，每位家長一年輪到一次，在晚學時，參與校門外秩序維護。在實施初期，率先由家長委員會成員和家長志愿者參加行動，每天有6位家長分別管理6個管理點，明確每個管理點的具體要求，并在實施過程中適當調整。然后，我們安排好家長護苗行動輪流表，原則上，每班每學年輪到一周。各班班主任提前一周將本班家長護苗行動安排名單上交學校，并將管理要求落實到家長。通過家長參與護苗隊行動，晚學時，校門外車輛停放整齊，交通井然有序，消除了交通安全隱患，成為我校的門口一道亮麗的風景，受到接送家長的贊許。學生家長成為我們安全工作的義務指導者和參與者，也是家長自我教育的有效方式，他們的付出帶給我們的是更多元的管理視角。，規(guī)范安全管理。以“班風”建設為基礎，開展爭創(chuàng)“星級班級”活動，促進常規(guī)工作持續(xù)扎實開展。①下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手。周一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。②課間活動時間，要開展健康有意義的活動，如踢毽子、跳皮筋、做游戲等，不準任何同學玩不健康的游戲活動，如在地上滾爬、摔跤等。③打掃衛(wèi)生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體。二樓及以上北面的窗戶雖然安裝了金屬柵欄但也不讓學生擦，由專門的工作人員負責擦等。④教室內的電源插座不許學生摸，多媒體電器等需使用由老師或電管員插電源。⑤校內所有的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。⑥在學校食堂文明就餐，無故不出校門；不準在無證攤販買食品并帶入學校。⑦上下學時，在規(guī)定區(qū)域上下車，晚學時，出校門在規(guī)定等候處等候家長，不隨意亂跑。⑧不準學生騎自行車上學?！疤厥鈱W生”教育疏導管理工作。首先認真做好“特殊學生”的排查摸底工作，建立好相關檔案，對每一位特殊學生進行分析，做好與家長溝通交流。結合我校的“德育導師制”實施，落實人員進行日常幫教；同時，配備心理健康教師，開設心理健康課程，進行心理健康咨詢、輔導、跟蹤、干預等機制，以避免不測事件的發(fā)生。，教師對所組織的開展的活動實現(xiàn)充分考慮好安全因素，特別是體育課，要求教師根據學生的年齡特征和健康狀況科學安排活動量，科學指導學生練習，對身體特殊學生體育教師心中有底，能夠在上課時做到特殊對待。每一學科，根據學科特點，滲透安全常識的教育。，在我校開展“青春期性教育”工作。第四篇：中心小學平安校園自查報告學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，根據《安陽市教育局關于開展2013 “平安校園”及消防安全考核的通知》的文件精神，現(xiàn)對我校本“平安校園”和“消防安全校園”工作進行了自查自評，情況匯報如下：平安校園自查自評：綜合得分93分。一、學校安全工作機制和制度（30分）學校校長是負責安全工作的第一責任人，有創(chuàng)建平安校園的工作領導小組，聘請配備了同志為我校法制副校長。學校有創(chuàng)建平安校園的目標、計劃。