【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我真怕自己做不好。孩子們很調(diào)皮，雖然有的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣有了初步的成績(jī)，但是還是不很穩(wěn)定，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性?；貞浧鸬谝粋€(gè)學(xué)期的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一學(xué)期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天上課的時(shí)候，我除了用贊揚(yáng)的話語(yǔ)，甜蜜的微笑表示鼓勵(lì)外，還精心地準(zhǔn)備了一些糖果，時(shí)不時(shí)的給他們一顆。每天的早讀課，我都早早地來(lái)到了學(xué)校，鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。所以班上的清潔讓我很放心。三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每天一到課間，我總是跟學(xué)生一起練習(xí)跳長(zhǎng)繩，擲壘球等，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言叫他們要為班級(jí)體增光。而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。因此，在這次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，我們班級(jí)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。一個(gè)學(xué)年不知不覺中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)年下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地欣賞他們。一年級(jí)下期德育工作總結(jié)本期學(xué)校德育工作以抓好學(xué)生思想道德建設(shè)為重任，繼續(xù)圍繞創(chuàng)建“節(jié)約型校園”為工作切入點(diǎn)，從傳統(tǒng)教育活動(dòng)中尋求亮點(diǎn)，緊扣全國(guó)榮辱觀教育熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)新育德方式，突破育德形式，取得了針對(duì)性與實(shí)效性的成果。首先從基礎(chǔ)德育入手，著重進(jìn)行了在校生活規(guī)范的培養(yǎng)與訓(xùn)練。第一、開展以年級(jí)、班級(jí)教師為主體的校本德育研究。通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)“社會(huì)主義榮辱觀”、學(xué)習(xí)“結(jié)合《守則》《規(guī)范》對(duì)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀的行為要求”，細(xì)化了對(duì)學(xué)生在校一日常規(guī)的要求，使教師們明確教育的新熱點(diǎn)、新形勢(shì)，從而形成教育合力，將教育落到實(shí)處。教師主體參與教育的意識(shí)提高，為學(xué)校開展“爭(zhēng)做八榮好少年”教育活動(dòng)取得巨大成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二、開展以學(xué)生為主體的校本德育研究。本學(xué)期通過(guò)大范圍示范性中隊(duì)的主體參與，主動(dòng)提出行為常規(guī)訓(xùn)練要求，尤其是在養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣及“八榮八恥”具體言行規(guī)范中有了較明顯的進(jìn)步，做到了管理規(guī)范有實(shí)效。抓住了各級(jí)師生團(tuán)體、個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生主體參與活動(dòng)的這一閃光點(diǎn)，舉行了隆重的“做節(jié)約公民，創(chuàng)節(jié)約校園”開學(xué)典禮，認(rèn)識(shí)了新?；?。開展了“我愛媽媽”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀，小公民在行動(dòng)”、“迎花草藝術(shù)節(jié)” 及“環(huán)?！苯逃葘ｎ}朝會(huì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況、抓住學(xué)生的先進(jìn)事跡、引人深思的生動(dòng)故事、及八榮八恥相關(guān)內(nèi)容作出了16次國(guó)旗下講話。干部工作培訓(xùn)會(huì)，注重小干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)小干部管理能力與工作責(zé)任心，實(shí)行“下年級(jí)、下班級(jí)”制。組織了4期黑板報(bào)檢查；12次紅領(lǐng)巾佩戴的抽查；15次集體朝會(huì)檢查；12次班隊(duì)課的抽查，營(yíng)造和鼓勵(lì)了少先隊(duì)員們自主管理的主人翁的意識(shí)。德育活動(dòng)創(chuàng)新、實(shí)效為真正實(shí)現(xiàn)德育在課程中的重要作用，發(fā)揮廣大師生在課程建設(shè)中主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造的“雙主體育人”思想。本學(xué)期學(xué)校德育以“活動(dòng)課程化”為特色，努力探究并走出了將主題教育納入新課程的認(rèn)識(shí)體系，整合各學(xué)科課程、校本課程的教育手段，收獲了教育實(shí)效，取得了學(xué)校德育工作開拓性的進(jìn)展。一、綜合實(shí)踐課程課例一：“我愛媽媽”教育主題單元活動(dòng)，是各學(xué)科共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)選題?；顒?dòng)充分利用了各學(xué)科“母愛”的教育資源及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在各具特色的學(xué)科課程中領(lǐng)悟母親對(duì)自己和自己對(duì)母親的愛，并將這種“愛”努力的體現(xiàn)到自己的行動(dòng)中，共同掀起“我愛媽媽”教育熱潮。全校教職員工群策群力，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和心理需求，發(fā)揮各門課程的學(xué)科特點(diǎn)，在教師主導(dǎo)下充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與，升華學(xué)生對(duì)母親的情感體驗(yàn)，贏得了真實(shí)的教育實(shí)效。在重慶基礎(chǔ)教育領(lǐng)域引起了強(qiáng)烈反響，獲得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。二、綜合實(shí)踐課程課例二：“知榮辱 樹新風(fēng) 促和諧”榮辱觀教育單元活動(dòng)在抓“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的教育活動(dòng)中，學(xué)校全體同仁積極出策出力，表現(xiàn)出了對(duì)教育信息敏銳的洞察力、對(duì)育人標(biāo)準(zhǔn)把握的準(zhǔn)確力、強(qiáng)大的教育幅射力與全體教師的凝聚力?；顒?dòng)中我校一抓教育活動(dòng)的創(chuàng)新，二抓八榮教育與課程特色的溶合創(chuàng)新。提出了“三近、三結(jié)合、三新”的教育思想,通過(guò)在頗具特色的課程活動(dòng)、教育活動(dòng)中充分展現(xiàn)學(xué)生的主體能動(dòng)性，打破傳統(tǒng)背、記的學(xué)習(xí)形式，將“八榮”思想在教育課程活動(dòng)中滲透，體現(xiàn)學(xué)校教育特色，取得了豐碩的成績(jī)，彰顯了學(xué)校教育的針對(duì)性與實(shí)效性。與此同時(shí)，我校還充分利用社會(huì)資源開展了“3。5服務(wù)他人、快樂(lè)自己”五年級(jí)全體師生社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)；住讀部師生走訪軍營(yíng)體驗(yàn)教育活動(dòng)；及參與社區(qū)、街道扶貧救助活動(dòng)；組織師生春游活動(dòng)；組織了一年級(jí)“爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)”隊(duì)會(huì)儀式比賽教育活動(dòng)；開展了“畢業(yè)生”系列教育活動(dòng)；舉辦了學(xué)?！暗诎藢没ú菟囆g(shù)節(jié)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；校軍樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)等積極參與了市團(tuán)委、市紅巖聯(lián)線、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教委組織的系列主題活動(dòng)共6次；在參與區(qū)教委組織的DV大賽及兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽活動(dòng)中，我校獲得了最豐碩的成績(jī)，尤其是兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽從一年級(jí)至六年級(jí)參賽面之廣，參賽人數(shù)之多，獲獎(jiǎng)人次總共達(dá)到60余人。德育科研求真、務(wù)實(shí)一、在德育管理評(píng)價(jià)方面本期我們聘請(qǐng)了教育學(xué)、心理學(xué)教授對(duì)《班主任職級(jí)制》執(zhí)行八年多來(lái)的優(yōu)劣作出客觀評(píng)價(jià)，幫助找出有阻礙班主任發(fā)展性評(píng)價(jià)工作的不足之處，及各項(xiàng)調(diào)查