【文章內容簡介】 ，還有的認為女生的心理承受能力弱，還有一些因素，像依賴心理嚴重，太過挑剔，就業(yè)政策不詳等，其中最主要的因素是傳統(tǒng)重男輕女觀念的影響，在中國，有幾千年“男尊女卑”、“男主外，女主內”的文化傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的性別依附觀的殘余影響至今支配著許多人。這在一定程度上影響了用人單位對女大學生的錄用。性別歧視已經成為女大學生就業(yè)中很大的一個問題。通過上述對女大學生就業(yè)形勢和就業(yè)困難的分析可見，女生所做得準備并不比男生少，而且個人素質也高，女生就業(yè)與男生相比處于劣勢；女大學生就業(yè)面臨的最大困難是性別歧視；女大學生就業(yè)過程中最急需的幫助是需要政策禁止性別歧視； 傳統(tǒng)觀念和生理差異因素則是女大學生就業(yè)主要的兩大障礙。四、解決女大學生就業(yè)問題的幾點建議對政府部門的建議二十世紀中下葉以來，聯合國先后發(fā)布了一系列文件、宣言，倡導保護基本人權，消除對婦女的一切歧視，保障婦女的權利。1995年第四次世界婦女大會《北京宣言》指出：“采取一切必要措施，消除對婦女和兒童的一切形式歧視，并移除實現兩性平等、提高婦女地位和賦予婦女權力的一切障礙?！钡谒拇问澜鐙D女大會《行動綱領》“促進婦女獲得資源、就業(yè)、市場和貿易的平等機會應采取的行動”指出：“各國政府：加強國家作為雇主的激勵作用，發(fā)展男女平等機會的政策；分析、指導、協調和執(zhí)行各項政策，將受雇、自營職業(yè)和創(chuàng)業(yè)婦女的需要和利益納入部門性和跨部委的政策、方案和預算。”“消除職業(yè)隔離和一切形式的職業(yè)歧視應采取的行動”指出：“制定和執(zhí)行法律，并采取執(zhí)行措施，包括處理違法行為的補救辦法和訴諸法律的途徑，以期禁止在就業(yè)機會、就業(yè)條件方面，其中包括培訓、晉升、保健和安全方面，以及在解雇和工人的社會保障方面產生直接或間接的基于性別的歧視，包括根據婚姻狀況或家庭狀況而予以歧視，并對性 騷擾和種族騷擾提供法律保護；消除雇主基于婦女的生殖作用和功能的歧視性做法，包括因婦女懷孕或以母乳育嬰而拒絕雇用或予以解雇?！?995年3月12日社會發(fā)展問題世界首腦會議第14次全體會議通過的《社會發(fā)展問題世界首腦會議行動綱領》第三章擴大生產性就業(yè)和降低失業(yè)率中指出：“促進婦女和女孩打入一向由男性控制的職業(yè)領域；制定男女平等的原則，作為就業(yè)政策和促進性別敏感培訓的基礎，以消除對婦女就業(yè)的成見；在雇用、工資、獲得信貸、福利、晉升、培訓、職業(yè)發(fā)展、工作分配、工作條件、工作保障及社會保險福利方面消除性別歧視；使婦女有更多的機會獲得技術，以便利職業(yè)工作和家務，鼓勵自立，創(chuàng)造收入，改變生產過程中按性別規(guī)定的任務，并使婦女能夠脫離認定由婦女擔任的低收入工作?！鄙鲜雎摵蠂嚓P文件指出了國家政府對保障婦女權利的責任和目標，對此國家政府應該切實予以落實。為促進女大學生就業(yè)，保障婦女的就業(yè)權之實現，我們建議，我國政府有關部門應采取以下措施：（1）國家機關和事業(yè)單位招聘員工實行性別配額制。在就業(yè)領域，基于男女平等原則，政府應當采取有效措施保障女性就業(yè)權的實現。建議在國家機關和事業(yè)單位錄用人員的相關規(guī)章中增加規(guī)定：根據男女平等原則，為保障男女兩性平等地實現就業(yè)權，國家機關和事業(yè)單位在招聘員工時實行性別配額制，除國家法律、法規(guī)明確規(guī)定不宜由婦女承擔的工作崗位外，應按照一定的比例招聘男女員工。在這方面國家機關應當身體力行、率先垂范。（2）立法禁止就業(yè)性別歧視。我國流行幾千年的“男尊女卑”、“男主外，女主內”、“男強女弱”等傳統(tǒng)性別依附觀念，至今仍有一定的`殘余影響。除繼續(xù)大力宣傳男女平等的基本國策外，還必須立法明確禁止對婦女的就業(yè)性別歧視，包括在就業(yè)領域禁止帶有性別歧視的招聘啟事和以性別為由不錄取女性等，創(chuàng)造一個男女平等的就業(yè)環(huán)境。（3）進一步完善社會保障制度。完善社會保障制度， 以利益導向機制引導企業(yè)平等地錄用女性員工，有利于消除生理差異因素給女性就業(yè)帶來的負面影響。建議盡快將政府應當承擔的有關社會保障責任如生育保險責任從用人單位中轉移出去。在市場經濟條件下，各企事業(yè)單位實行獨立核算、自負盈虧，追求效益優(yōu)先。如果繼續(xù)讓單位承擔女職工的生育保險責任將增加單位雇傭女工的成本，在相同條件下用人單位當然更愿意選擇男性。因此，女職工生育保險責任由單位承擔改為社會承擔，是增加女性就業(yè)機會，保證男女公平競爭就業(yè)的重要保證。如20xx年10月開始實施的《上海市城鎮(zhèn)生育保險辦法》，部分消減了因員工性別不同造成的生育負擔畸輕畸重的不合理現象，相對弱化了用人單位的性別偏好。[3]對女大學生的建議（1）女大學生當自強。這就是說，女大學生要不斷地努力提高自身的綜合素質。從總體上看雖然女性就業(yè)比男性困難，但從個體上看，如前所述，在被調查者中有許多女大學生的綜合素質高于男大學生的平均水平。從實際看，即使女大學生受未來的結婚、生育等因素影響，但具有較高文化素質和較強實際工作能力的女大學生也更具有就業(yè)競爭力。（2）女大學生可從實際出發(fā)選擇適合的工作單位。目前，我國由于高校擴招，每年的畢業(yè)生不斷增多，就業(yè)形勢十分嚴峻。法學專業(yè)畢業(yè)的女大學生，除選擇競聘司法人員和國家公務員外，各行各業(yè)中還有許多職業(yè)適合女性，所以，她們可以從當前我國就業(yè)情況的實際出發(fā)，選擇適合自己的工作單位。對用人單位的建議用人單位應當改變傳統(tǒng)的“男比女強”的用人觀念。我們都應該認識到，在現代社會，高素質的優(yōu)秀女性人才越來越多。這是因為，一方面女性自身素質在不斷地提高，另一方面就業(yè)環(huán)境在不斷地改善，這些都使女性就業(yè)中的不利因素越來越少。在知識經濟時代，在現代化的進程中，經濟的開放、產業(yè)結構的調整與高新技術產業(yè)、現代服務業(yè)的快速發(fā)展，催生了一大批新企業(yè)以及更適合女性的新職業(yè)、新崗位，女性雇員與男性雇員的差別正在不斷地縮小。所以，用人單位對女性的觀念也應當更新，應以“時代不同了，男女都一樣”的新觀念取代“男比女強”的舊觀念，實行因才選人、因才用人，才能使更多的女大學生能夠被用人單位錄用。對學校的建議為促進女大學生就業(yè)， 建議學校應采取以下措施：（1）應注重培養(yǎng)適應市場需求的人才。為順暢畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學校應注重培養(yǎng)適應市場需求的人才。即學校在培養(yǎng)人才之初，在制定教學計劃前，就應考察和研究用人單位的需求，要主動與相關用人單位取得聯系，或根據用人市場的需要設置新的專業(yè)，或根據用人單位的要求進行特殊技能培訓或安排實習內容，并且注重學生實際工作能力的培養(yǎng)和社會實踐的鍛煉，使學生在畢業(yè)后能夠適應不同用人單位的需求，從而實現順利地就業(yè)。（2）應注重培養(yǎng)復合型人才和應用型人才。在我校，應當注意發(fā)揮綜合性大學的優(yōu)勢，大力提倡和采取措施如設立專項獎學金，鼓勵法學專業(yè)的學生輔修非法學專業(yè)第二學位，或選修財會、金融、新聞等社會急需的專業(yè)課程（或采取登記學分、或發(fā)給結業(yè)證），將其培養(yǎng)成復合型人才；并組織學生參加法律咨詢、社會調查、“三下鄉(xiāng)”、法院等實際部門實習等，提高其實際工作能力，將其培養(yǎng)成應用型人才。我們相信，這些復合型人才和應用型人才的就業(yè)范圍將會更加寬闊，其就業(yè)的機會也將會更加增多。（3）應大力向用人單位宣傳和推薦女大學畢業(yè)生。如前所述，就被調查的女大學生的個人素質情況而言，女生的學習成績普遍好于男生； 女生獲得各種證書的數量多于男生；女生的實際工作能力并不低于男生。因此，學校應當大力向用人單位宣傳和推薦女大學畢業(yè)生，特別是一些較為適合女性的工作單位及崗位。（4）應有針對性地加強女大學生的就業(yè)指導工作。學校除繼續(xù)廣泛收集和及時提供就業(yè)信息外，在開展就業(yè)指導工作時，應針對女大學生的特點，教育引導其樹立正確的就業(yè)觀念，并給予面試技巧等指導培訓，以增強其就業(yè)的競爭能力。假期社會實踐調研報告2一、發(fā)現問題的敏銳眼光問題性調查報告也叫暴露性調查報告。這種報告的主要任務是通報情況，揭露問題。這就要求調查報告的寫作者具備發(fā)現問題的敏銳眼光，能夠在紛繁復雜的社會生活中發(fā)現值得關注的現象或問題，使之起到警示作用。敏銳的眼光來自于高度的政治敏感性。凡是政治敏感性強的人，他們的鑒別能力、洞察能力都相對較強。這種人對新情況、新問題表現出識別快、反應快的特點，寫出的東西一般都較有新意。他們往往能從改革和建設的實際出發(fā)，深刻揭示事物的本質和規(guī)律，敢于選擇別人未曾選用的主題，敢于揭示別人未曾揭示的規(guī)律，敢于提出別人未曾提出的見解，使人看了能受到新的啟迪。例如有人針對近幾年出現當兵冷、征兵難的問題，以及以前搶著要留下到如今爭著要走的現象，展開調查，寫成問題性調查報告，以期引起各級的高度重視，這些都是建立在敏銳的洞察力基礎上。敏銳的眼光來自于培養(yǎng)觀察和思考問題的好習慣。觀察和思考的習慣使人善于抓住事物的新特點，尋找人們普遍關心的現實生活中迫切需要解決的各種問題。例如有人針對和市民生活息息相關的早餐點問題發(fā)起的調查和思考，對早餐點的規(guī)范和管理提出了具有可行性的見解，引起較大影響。(王斐《關于改善城市早餐攤點管理的幾點思考》)作者在觀察思考基礎上形成的調查報告就反映了新情況，研究了新問題，從而對工作和生活產生了積極的意義。二、深入調查的實干手段問題性調查報告只有在調查工作深入扎實進行后，才能得出較為客觀準確的結論，調查工作離不開深入扎實的具體工作，有賴于調查手段的多樣性和有效性。調查者通常采用座談、走訪、咨詢、查證等手段，發(fā)揮不怕吃苦、排除萬難的毅力深入蹲基層，到現場得到第一手資料，然后進行加工整理。調查的過程大致分為普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查、統(tǒng)計調查等五種，通常采用以下幾種方式：第一種是開調查會。召集知情人、參與人或者有經驗的人開調查會，了解情況，這是做實地調查常用的一種方式。開調查會時，調查者需要提前擬定調查提綱，考慮好調查的內容和方式方法，主持人事先要做好準備，消除與會者的隔膜或者懷疑心理，對咨詢中可能產生的各種方案應心中有數，制造氣氛，鼓勵別人積極發(fā)言，使參加會議的人互相啟發(fā)，產生靈感，這往往稱之為“頭腦風暴法”。討論過程中調查者需要以滿腔熱忱和虛心求教的態(tài)度，盡量多地聽取與會人員的意見或建議，開調查會時必須口問手寫，征得與會人的同意，還可以錄音、錄像、拍照等。經驗證明，采用此法往往可以產生大量新方案，是產生新思想的催化劑，特別是對探討新問題的調查有重大意義。第二種是專家調查法。專家調查法是以函詢調查的形式向參與調查的有關領域的專家分別提出問題，然后將他們回答的意見進行綜合、整理、歸納，又匿名反饋給專家，再次征求意見，然后再加以綜合、整理、反饋，經過多次反復循環(huán)，最后得出一個比較一致的意見。它是在專家個人判斷和專家會議的基礎上發(fā)展起來的一種調查研究方式。第三種是收集資料法。收集資料法是從書籍、報紙、雜志等公開出版物中，或從內部保存的檔案中，或從照片、錄音、錄像以及電腦貯存的信息中，收集、檢索與調查項目有關的材料和信息。這樣收集來的一般都是第二手材料，有時還需用第一手材料加以印證和補充。第四種是實地取證法。這種方法是最重要、最常用的調查法，也是最基礎的環(huán)節(jié)，離開了實地調查取證，容易得出片面甚至錯誤的結論，調查報告也就失去了它的價值。實地調查可以是明察也可以是暗訪，根據需要制定實地考察的行動方案，配合適當必要的影、音、像設備，把調查者看到的、聽到的、感受到的用實物的形式展示出來，客觀地反映事物的原貌真相。三、分析問題的抽象思維能力如何從繁復的事實材料中抽象歸納問題的實質，需要我們從歷史角度，用發(fā)展的觀點分析問題，在研究的深度上求突破，才能從中挖掘出帶有規(guī)律性、具有普遍意義的東西，撰寫出調研精品。一是要有發(fā)展的觀點。事物是不斷發(fā)展變化的，調查時要做到全方位，多視角，對調查對象的正面和反面、歷史和現狀、部分和整體都要辯證地分析，這樣做出的調查結論才周密深刻，沒有片面性。例如，在針對我國欠發(fā)達地區(qū)新農村合作醫(yī)療保險調查中發(fā)現“新農合”在參保人數不斷擴大、成效顯著的同時，也存在籌資工作難度大，經辦機構開展工作難度大等問題，為此提出了促進“新農合”發(fā)展的