高校教師網(wǎng)絡培訓心得最終定稿(編輯修改稿)
2025-10-28 16:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在資金時間價值、凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)部收益率、存貨管理、項目投資動態(tài)盈虧平衡分析、財務危機預警分析、財務分析等許多財務管理重難點問題上的應用，讓學生親自上機操作、分享計算機給財務工作帶來的高效率，加強學生分析問題和解決問題的能力。（四）網(wǎng)絡導入法第斯多惠曾說過：“教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞。網(wǎng)絡改變了世界，網(wǎng)絡也改變了教學。網(wǎng)絡導入法可以充分調(diào)動學生主動學習、自覺學習的積極性、趣味性，給學生一個自我發(fā)展的空間。利用網(wǎng)絡導入法，《財務管理》教師可以為學生提供下列網(wǎng)絡學習的平臺：一是課程課件。將制作的課件掛在網(wǎng)上，供學生下載、復習、預習，帶著問題進課堂。二是網(wǎng)絡題庫。將每章的習題及答案掛在網(wǎng)上，給學生自學提供方便。三是網(wǎng)絡問題。將知名度高的一些財經(jīng)網(wǎng)站提供給學生，讓學生利用業(yè)余時間到網(wǎng)上去收集自己感興趣的一些上市公司財務數(shù)據(jù)、進行這些公司償債能力、盈利能力、營運能力、發(fā)展能力、現(xiàn)金流量等情況的財務分析和杜邦綜合財務情況分析，為學生畢業(yè)后，能很快適應實際財務工作打下基礎。以前缺少與其他院校老師交流學習的機會，教學方法陳舊、單一，在教學中總有一種趕課的感覺，學生對知識的消化也不理想。在培訓中學習了揚教授先進教學理論、教學方法后，發(fā)現(xiàn)課堂PPT電子教案加適當板書，課下通過網(wǎng)絡教學平臺進行討論、答疑，這樣可以適度解決課時少、內(nèi)容多的矛盾，基本概念與定理用多媒體顯示，必要的推理證明可用板書詳細講解，課程內(nèi)容精講60%70%，其余留給學生自學或練習；另外電子教案PPT中一些動態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化、緩解教學內(nèi)容枯燥、提高學生學習主動性，正如揚教授所說的通過實例使理論通俗化、形象化，對培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠的影響。三天的學習，不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學態(tài)度、愛崗敬業(yè)的精神，而且對財務管理的教學認識也有質(zhì)的突破。聽課培訓、班級交流啟發(fā)我對今后的教學方法改革、課程建設和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進和提高。財務管理課程的改革與建設是一個永不止步的、循序漸進的過程，需要我們持之以恒，不斷探索、求實創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出合格的人才。最后，感謝國家教育部、湖北省培訓分中心為我們提供了這個很好的學習交流的機會，這次培訓解決了一些我在教學中遇到的實際問題，并得到了許多方面的指導，感到自己受益匪淺，也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓。第三篇：高校教師網(wǎng)絡培訓心得高校教師網(wǎng)絡培訓心得通過王宇穎教授、蘇小紅教授和孫志崗講師主講的《c語言程序設計》全國精品課程網(wǎng)絡培訓，收獲頗多，也知道了自己的差距。對c語言程序設計課程的教學方法和課程教學基本要求以及重點和難點，有了新的體會。對今后自己在《c語言程序設計》課程建設和教學改革實踐中，具有重要的引導作用。下面談一下自己在教學方法方面的體會：通過王老師教學方法的講述，知道了自己講課中的一些問題，如：語句的語法講的多,注意事項一堆。忽略程序的設計過程(思維過程)。舉例死板、單一、分離。相關知識聯(lián)系不緊密。過于依賴教材。結(jié)果是：學生學了不會編程,不會應用。學習興趣逐漸淡化。學生不明白,卻又問不出問題。以后應思考這些問題，如何讓學生主動愛學。在以后的上課中，對高職學生，應選擇適合他們的教學方法，如：(1)實際編程演示互動的教授方法在課堂上實際編程演示，可以讓學生體會到良好的程序設計風格和編程習慣，同時能讓學生注重程序設計的思維過程，將注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過程和方法。(2)案例任務驅(qū)動的教學方法程序設計語言 強調(diào)的是設計,應當從設計入手,以程序設計思想與方法為核心,注重程序的編寫過程,選擇一個恰當?shù)陌咐浅Ｖ匾０咐倪x擇應當由淺入深，突出重點,目的明確。能夠反映欲教授內(nèi)容的本質(zhì)。且簡單易懂。以典型實例驅(qū)動教學，課堂教學與精心設計的課后作業(yè)相結(jié)合。(3)一題多解、一題多變的教學方法。在程序設計中，針對一個程序的多種編寫方法展開討論，評價程序，讓學生開放性思維，多角度考慮解決問題的方法。也可使學生認識到優(yōu)、劣代碼的特征，思考怎樣才能編寫出高質(zhì)量的。(4)要注重實驗教學和課程設計，在程序設計語言中以實驗為主，實驗內(nèi)容的設計是以鞏固和綜合運用主要知識點為主線，內(nèi)容具有趣味性和實用性。應選擇一本好的實驗教材，便于學生學習，便于教師指導。(5)淡講課，精作業(yè)的教學方法。把作業(yè)做為教學的核心手段。方法很好，可真正實現(xiàn)素質(zhì)和能力教育。但是這種教學方法需要授課教師付出較多精力，去設計作業(yè)、批改作業(yè)，并需要控制學生抄襲，如果沒有自動化的工具保障作業(yè)的管理和實施，在高職院校，取得的效果不一定如預期的好。再談一下教材的建設，現(xiàn)在c 語言教材很多，版本也多，每年訂教材時，想選擇一本適合高職高專學生用的教材也很頭疼，一本好的教材，章節(jié)劃分要較合理、內(nèi)容要完整，例題要適中、有代表性，最好配備有實驗教材，能有具體的應用案例，使學生知道學了到底能做什么。在論壇中，有一些老師提供的優(yōu)秀教材，將下去詳細了解一下，希望能找到一本適合高職高專學生用的教材。在此，謝謝三位優(yōu)秀老師的講授，謝謝網(wǎng)絡培訓中心，希望論壇能保留，使教c語言課程的老師能夠交流、學習，使自己得到提高以上這篇是高校教師網(wǎng)絡培訓心得。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。第四篇：高校教師培訓心得北師大骨干教師綜
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