20xx創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會講話稿(編輯修改稿)
2024-10-28 16:33 本頁面
【文章內容簡介】 從單一的技能培訓向進一步更新觀念、提升學習能力和吸收新知識、新技術的轉變；二是從“缺什么補什么”的被動學習方式向超前跨崗學習知識、學本領，提升綜合素質的轉變；三是從一紙文憑定終身的傳統(tǒng)思維定式向倡導終身學習的全新理念轉變；四是從由向員工傳授、灌輸知識，到“教會學習能力”的轉變。其次，要創(chuàng)新學習的方式。目前我們的學習方式經(jīng)常是一個人念文件，眾人聽，僵化無味。如何能激發(fā)大家的學習熱情，關系到學習的效果。學習型組織的學習方式應以對話、反饋、反思等互動方式為主，學習手段應多樣化。如：開展小組討論、讀書心得交流、講座等。我認為，黨工部采取每周三次，人人上講臺的學習方式，辦公室采取集中學習，人人發(fā)表意見的學習方式都很不錯。四、要樹立一種終身學習的理念要積極樹立邊工作、邊學習，邊學習、邊工作，以學導干、以干促學的觀念。不要把創(chuàng)建學習型機關或學習型個人做為一種負擔。要努力走出“為學而學”的誤區(qū)，要把今天的學習看成是人生旅途中的“加油站”，是一種“充電”和補充，是學習的不斷延續(xù)與不斷拓展，不要片面地把學習作為是評職稱和提升職務的需要，要強化一種正確的、科學的學習觀。只有這樣，我們的學習才會變得可持續(xù)，可發(fā)展；才會有一種良好的學習動機和學習興趣。總起來看，要樹立以下幾種理念：一是學習為本的理念。變“要我學”為“我要學”，自覺接受教育；二是終身學習的理念。時時處處學習，終身接受教育；三是學習與工作有機結合的理念。將學習融入組織運行，使學習與工作密不可分，雙向強化；四是團隊學習的理念。通過整合個體的積極性、主動性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，形成團隊的精神，從而形成企業(yè)的強大生命力，互相學習、互相交流、互相啟發(fā)、互相激勵、共同促進；五是學習重在創(chuàng)新的理念。改進思維方式和習慣行為，將學習轉化為創(chuàng)造力，實現(xiàn)工作的創(chuàng)新和飛躍。總之，創(chuàng)建學習型機關，需要各部門和全體機關工作人員的共同努力。我們要結合企業(yè)實際，對學習型組織的管理理念加以借鑒和吸收，使學習成為一種經(jīng)?；?、普遍化和制度化的行為，使每個機關干部成為學習型個體和創(chuàng)新型干部，不斷提高各方面的素質，增強企業(yè)競爭力。第四篇：2010創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會講話稿北京金太陽藥芯焊絲有限公司創(chuàng)建學習型企業(yè)動員大會講話稿創(chuàng)建學習型企業(yè)，是聯(lián)系我公司當前的實際形勢而提出的一項戰(zhàn)略性任務，我公司為提升企業(yè)核心競爭能力，同時促進每個員工的全面發(fā)展，創(chuàng)建學習型企業(yè)勢在必行。在今天的動員大會上我主要講以下三個方面的內容：一、什么是學習型企業(yè)。學習型企業(yè)實際就是一種管理模式，是一種比較適應企業(yè)不斷發(fā)展、實現(xiàn)企業(yè)更好更塊發(fā)展的管理方式。學習型企業(yè)以“以人為本”為核心，以“學習”為紐帶把人、企業(yè)、家庭聯(lián)系在一起，達到企業(yè)文化的融合。創(chuàng)建學習型企業(yè)遵循三大原則：由內決定外，由外可知內；企業(yè)文化要有深厚的底蘊，僅依靠表象宣傳是遠遠不夠的；企業(yè)文化深深代表第一把手的個性。學習型企業(yè)具有以下八個特點：擁有一個共同的“愿景”；企業(yè)組織由多個創(chuàng)造性的個體組成；善于不斷學習；地方為主的扁平結構；創(chuàng)導自由管理；組織的邊界將被重新界定；員工、家庭與事業(yè)相平衡；領導具有新角色。二、如何建設學習型企業(yè)。如何建設學習型企業(yè)，首先要明確兩個問題。首先是學習型企業(yè)學什么？我認為說得通俗一點，主要學習以下三方面的內容：學習思想品德、即廣大干部員工要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學技能、學技術。學文憑。其次是怎么學？我認為我們應當結合公司實際，圍繞以下兩個載體組織學習：以黨組織為主題的載體；以各部門為載體；即黨組織牽頭，各部門為活動單元，群團組織配合、以不拘一格的形式，營造良好的學習氛圍，將整個活動盡快有聲有色地開展起來。三、就創(chuàng)建學習型企業(yè)我提以下幾點要求：自上而下，領導帶頭。高層領導既是活動的組織者，也是活動的參與者，部門負責人身體力行，做好表率、帶動學習活動不斷深入。各部門及群團組織要制定實施方案。⑴根據(jù)部門特色制定相應的學習方案，要不拘一格，切不可死求一致。⑵堅持以人為本，鼓勵快樂學習。堅持學習多樣化，在傳統(tǒng)學習的基礎上進行創(chuàng)新，
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